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1
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喜遇扎染 布里生花 |
谢晓燕
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《新班主任》
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2024 |
0 |
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2
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互动亦共情 |
孙晓帆
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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3
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一场夏雨 |
刘传禧
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《教师博览（中旬刊）》
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2024 |
0 |
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4
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抓住契机,在幼儿园生活活动中开展劳动教育 |
陈珊
王喜海
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2023 |
0 |
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5
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论档案馆社会形象的提升 |
丁雪琴
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《兰台世界》
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2023 |
0 |
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6
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新形势下“装饰初步”适应性教学的探索 |
王芷兰
王秋明
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《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
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2023 |
0 |
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7
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让我们像儿童一样思考 |
周爱青
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《当代教育家》
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2023 |
0 |
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8
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纸媒与新媒体传播过程的互补融合 |
张素芬
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《记者观察（中）》
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2023 |
0 |
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9
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抓住契机:提升幼儿的探究能力 |
黄青青
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《儿童与健康》
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2022 |
0 |
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10
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积极开展研学活动,培养地理实践力--以“河南开封研学”为例 |
王宗意
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《地理教育》
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2022 |
0 |
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11
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首都师范大学附属苹果园中学分校 |
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《北京教育（普教版）》
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2022 |
0 |
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12
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抓住契机,再现情景,构建续写情节 |
唐孝云
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《广东教育（高中版）》
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2022 |
0 |
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13
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泰安市 弘扬“泰山创业精神” 营造全民创业 |
阴启亮
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《山东人力资源和社会保障》
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2022 |
0 |
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14
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微朗读是小学语文课堂高地建设的“法宝” |
薛花
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《小学阅读指南（导学版）》
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2022 |
0 |
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浅谈“问题教学法”在语文教学中的运用 |
夏斐然
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《21世纪中学生作文（高中教师适用）》
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2009 |
0 |
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兴趣:写作的源动力 |
曹建梅
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《写作（下）》
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2016 |
0 |
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17
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让学生在“惩罚”中成长 |
苗壮
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《北京教育（普教版）》
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2020 |
0 |
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18
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疯狂的头发 |
白荣妹
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《早期教育（家庭教育）》
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2021 |
0 |
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19
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在错误中捕捉知识的生长点--以“一次函数”的教学为例 |
雷业红
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《中学数学（初中版）》
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2021 |
0 |
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20
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“互联网+”助力区域教研转型的行动实践——以北京市通州区为例 |
马耀国
李晓庆
贺安祁
崔京菁
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《中小学数字化教学》
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2020 |
0 |
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