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高校武术教学中技能传习与文化传承关系研究
被引量：
4
1
作者
马光
《运动》
2014年第1期84-85,共2页
运用文献综述法、访谈法、亲身实践法等研究方法,针对当前高校武术教学存在的弊端、武术文化传承的现状及武术技能传习和文化传承的关系进行了系统的阐述分析。并对未来高校武术教学中如何处理技能传习和文化传承的关系提出了自己的观点...
运用文献综述法、访谈法、亲身实践法等研究方法,针对当前高校武术教学存在的弊端、武术文化传承的现状及武术技能传习和文化传承的关系进行了系统的阐述分析。并对未来高校武术教学中如何处理技能传习和文化传承的关系提出了自己的观点,以期能达到预想的效果,为武术文化的进一步传播提供理论参考。
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关键词
高校
武术教学
技能
传习
文化传承
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职称材料
高校武术教学中技能传习与文化传承分析
被引量：
3
2
作者
陈思君
袁丽
《当代体育科技》
2019年第5期206-206,208,共2页
一个民族凝聚力的主要来源就是文化,中国传统文化中武术作为重要组成部分与代表,宣扬武术文化也是提升我国文化软实力的有效措施。高校武术教学过分关注武术的表演性,忽视武术蕴含的文化内涵。武术教学时抓住精髓,实时宣传武术文化,实...
一个民族凝聚力的主要来源就是文化,中国传统文化中武术作为重要组成部分与代表,宣扬武术文化也是提升我国文化软实力的有效措施。高校武术教学过分关注武术的表演性,忽视武术蕴含的文化内涵。武术教学时抓住精髓,实时宣传武术文化,实现武术技能与文化的传承,提高学生综合素质。基于此,本文以武术教学为例,分析武术技能与文化同步传承的措施。
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关键词
高校武术
技能
传习
文化传承
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职称材料
对新中国学校体育思想演变的回顾与思考
3
作者
陆怀志
《辽宁师专学报（自然科学版）》
2004年第2期49-50,共2页
通过文献资料法、逻辑分析法 ,对我国学校体育思想进行研究 .总结了新中国学校体育思想在不同历史时期的变化特点和规律 .提出 2 1世纪的学校体育思想应遵循体育教育的特点和规律 ,依据我国的国情、教育总体发展水平和社会的需要来确定 ...
通过文献资料法、逻辑分析法 ,对我国学校体育思想进行研究 .总结了新中国学校体育思想在不同历史时期的变化特点和规律 .提出 2 1世纪的学校体育思想应遵循体育教育的特点和规律 ,依据我国的国情、教育总体发展水平和社会的需要来确定 .应确立以促使学生达到身、心健康标准为目的 ,以相关体育文化、体育与健康知识和健身运动技能传习为中心的学校体育思想 .
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关键词
学校体育思想
体育文化
健康标准
技能
传习
体育文化
终身体育
快乐体育
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职称材料
对体育艺术作品内容的新认知——由“技能传习”到“传承文化”的思考
被引量：
1
4
作者
毛娟
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2011年第10期40-41,119,共3页
通过对体育艺术作品内容的价值、本质和分类认知的研究,为推进国内高等体育专业的教学主动由运动成绩本位的"技能传习",向人本位的"文化传承"转变,努力提高其"授技育人"的效果奠定基础。
关键词
技能
传习
文化传承
体育艺术作品
原文传递
武术教育应由技能传习向文化传承转变
5
作者
董黎
《天津中德职业技术学院学报》
2014年第5期11-12,共2页
面对文化的全球化,各行各业都会受到来自国外文化的影响,因而在武术教育方面,我们应当逐渐注重文化的传承,并在此基础上加以发展、创新,进而转变传统的武术教育模式,使本国的武术文化能源远流长。
关键词
武术教育
技能
传习
文化传承
转变
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职称材料
浅谈普通高校武术教学如何培养“文武双全”人才
6
作者
安晋
《当代体育科技》
2019年第14期198-199,共2页
武术不仅是一项体育运动和搏击技术,也是传统文化的一个重要载体;武术教学不仅是单一的技术传习,也是对中华文化的重要传承。在进行武术的技术教学时,应该进行武术文化教育,注重培养“文武双全”人才。针对这一问题,本文首先强调加强武...
武术不仅是一项体育运动和搏击技术,也是传统文化的一个重要载体;武术教学不仅是单一的技术传习,也是对中华文化的重要传承。在进行武术的技术教学时,应该进行武术文化教育,注重培养“文武双全”人才。针对这一问题,本文首先强调加强武术文化教育的重要性,并分析当前高校武术教学存在的问题,最后提出高校武术教学培养“文武双全”人才的几点建议。
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关键词
武术教学
文化教育
技能
传习
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职称材料
题名
高校武术教学中技能传习与文化传承关系研究
被引量：
4
1
作者
马光
机构
吕梁学院体育系
出处
《运动》
2014年第1期84-85,共2页
文摘
运用文献综述法、访谈法、亲身实践法等研究方法,针对当前高校武术教学存在的弊端、武术文化传承的现状及武术技能传习和文化传承的关系进行了系统的阐述分析。并对未来高校武术教学中如何处理技能传习和文化传承的关系提出了自己的观点,以期能达到预想的效果,为武术文化的进一步传播提供理论参考。
关键词
高校
武术教学
技能
传习
文化传承
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
高校武术教学中技能传习与文化传承分析
被引量：
3
2
作者
陈思君
袁丽
机构
海南医学院
出处
《当代体育科技》
2019年第5期206-206,208,共2页
文摘
一个民族凝聚力的主要来源就是文化,中国传统文化中武术作为重要组成部分与代表,宣扬武术文化也是提升我国文化软实力的有效措施。高校武术教学过分关注武术的表演性,忽视武术蕴含的文化内涵。武术教学时抓住精髓,实时宣传武术文化,实现武术技能与文化的传承,提高学生综合素质。基于此,本文以武术教学为例,分析武术技能与文化同步传承的措施。
关键词
高校武术
技能
传习
文化传承
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
对新中国学校体育思想演变的回顾与思考
3
作者
陆怀志
机构
营口职业技术学院
出处
《辽宁师专学报（自然科学版）》
2004年第2期49-50,共2页
文摘
通过文献资料法、逻辑分析法 ,对我国学校体育思想进行研究 .总结了新中国学校体育思想在不同历史时期的变化特点和规律 .提出 2 1世纪的学校体育思想应遵循体育教育的特点和规律 ,依据我国的国情、教育总体发展水平和社会的需要来确定 .应确立以促使学生达到身、心健康标准为目的 ,以相关体育文化、体育与健康知识和健身运动技能传习为中心的学校体育思想 .
关键词
学校体育思想
体育文化
健康标准
技能
传习
体育文化
终身体育
快乐体育
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
对体育艺术作品内容的新认知——由“技能传习”到“传承文化”的思考
被引量：
1
4
作者
毛娟
机构
吉林体育学院体育艺术系
出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2011年第10期40-41,119,共3页
基金
2010年吉林省体育局管理课题"体育表演专业课程设置研究"
文摘
通过对体育艺术作品内容的价值、本质和分类认知的研究,为推进国内高等体育专业的教学主动由运动成绩本位的"技能传习",向人本位的"文化传承"转变,努力提高其"授技育人"的效果奠定基础。
关键词
技能
传习
文化传承
体育艺术作品
Keywords
the passing on and learning of skills
the inheritance of culture
the sports works of art
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
原文传递
题名
武术教育应由技能传习向文化传承转变
5
作者
董黎
机构
河南工程学院
出处
《天津中德职业技术学院学报》
2014年第5期11-12,共2页
基金
2014年河南省科技厅"知识产权视野下的河南传统武术保护及产业化发展"(项目编号142400410694)研究成果
文摘
面对文化的全球化,各行各业都会受到来自国外文化的影响,因而在武术教育方面,我们应当逐渐注重文化的传承,并在此基础上加以发展、创新,进而转变传统的武术教育模式,使本国的武术文化能源远流长。
关键词
武术教育
技能
传习
文化传承
转变
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈普通高校武术教学如何培养“文武双全”人才
6
作者
安晋
机构
西安石油大学体育系
出处
《当代体育科技》
2019年第14期198-199,共2页
文摘
武术不仅是一项体育运动和搏击技术,也是传统文化的一个重要载体;武术教学不仅是单一的技术传习,也是对中华文化的重要传承。在进行武术的技术教学时,应该进行武术文化教育,注重培养“文武双全”人才。针对这一问题,本文首先强调加强武术文化教育的重要性,并分析当前高校武术教学存在的问题,最后提出高校武术教学培养“文武双全”人才的几点建议。
关键词
武术教学
文化教育
技能
传习
分类号
G807.02 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校武术教学中技能传习与文化传承关系研究
马光
《运动》
2014
4
下载PDF
职称材料
2
高校武术教学中技能传习与文化传承分析
陈思君
袁丽
《当代体育科技》
2019
3
下载PDF
职称材料
3
对新中国学校体育思想演变的回顾与思考
陆怀志
《辽宁师专学报（自然科学版）》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
对体育艺术作品内容的新认知——由“技能传习”到“传承文化”的思考
毛娟
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2011
1
原文传递
5
武术教育应由技能传习向文化传承转变
董黎
《天津中德职业技术学院学报》
2014
0
下载PDF
职称材料
6
浅谈普通高校武术教学如何培养“文武双全”人才
安晋
《当代体育科技》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
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