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题名高效课堂技术化模型的内在关联及平衡点
被引量：6
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作者
龙宝新
孙峰
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机构
陕西师范大学教育学院
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出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2014年第6期34-40,68,共8页
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基金
教育部人文社科研究项目"基于核心知识脑图的高效课堂结构研究"(13XJA880007)
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文摘
先进理念与有力技术的完美结合是缔造现代课堂典范形态的两大支撑点。当代高效课堂改革的内在线路之一是寻求一条高效课堂理念与现代技术文化之间更为完美的结合方式。技术是"形而上"的思想与"形而下"的工具组成的有机体,高效课堂理念在技术文化的技术思维、技术手段、技术工艺等层面都能找到相应的结合点。高效课堂理念技术化过程的实质是先进课改理念与技术文化全面融合的立体化过程,是先进课改理念借技术思维、技术手段、技术工艺来付诸实践的过程。这一过程有三个关键环节:课改理念的精确化、课堂手段的现代化与教学过程的工艺化,构成了高效课改理念技术化的"三部曲"。如何在技术与艺术之间寻求一种平衡,努力实现理念与实践在技术条件中的完美耦合与整合匹配,是当代高效课堂改革的重要思路。这一平衡的实现需要重点解决三大平衡:有形模式与无形变革间的平衡、理念创新与技术配合间的平衡、学习环境与教学控制间的平衡。
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关键词
高效课堂
课改理念
技术文化
技术化模型
技术化路径
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Keywords
Efficient Class
Idea of Curriculum Reform
Technological Culture
Technicalization Model
Technicalization Path
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名面向设计专业高效课堂建设的技术化实践研究
被引量：3
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作者
张蕾
张伟明
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机构
哈尔滨理工大学艺术学院
哈尔滨工业大学建筑学院
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出处
《中国现代教育装备》
2017年第23期53-55,58,共4页
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基金
黑龙江省教育科学规划课题<基于教育技术和媒介变革的高校设计专业教学模式研究与实践>(编号:GJC1215030)
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文摘
先进的教育理念和技术是高等教育发展的重要支撑。以高校设计专业为研究对象,从对高效课堂及技术化的解析入手,探讨高效课堂与技术化之间的内在关联,进而从教学理念、内容、手段、过程四方面构建出高效课堂建设的技术化模型,并通过设计专业高效课堂建设的实践加以论证,以期为高等学校设计专业高效课堂建设提供一点理论和方法层面的补充。
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关键词
高效课堂
技术化模型
实践
设计专业
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Keywords
effcient classroom
technical model
practice
design specialty
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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