批判性阅读策略在英文概要写作中的应用 被引量：10

1

作者 邓莉 《沈阳教育学院学报》 2009年第5期48-50,共3页

分析了批判性阅读策略的含义和重要性,详细阐述了如何在英语概要的写作中具体应用批判性阅读策略。认为英文概要写作是英语写作的基础和根本,写好概要的关键是要把一篇文章读懂、读透。而要读懂、读透,除了掌握一定的词汇和语法知识外,... 分析了批判性阅读策略的含义和重要性,详细阐述了如何在英语概要的写作中具体应用批判性阅读策略。认为英文概要写作是英语写作的基础和根本,写好概要的关键是要把一篇文章读懂、读透。而要读懂、读透,除了掌握一定的词汇和语法知识外,还需要适当的阅读策略。 展开更多

关键词 批判性阅读策略 英语写作 概要

下载PDF 职称材料

批判性阅读策略在中职基础英语教学中的应用研究

2

作者 陈敏 《中学生英语》 2024年第24期165-166,共2页

传统的英语阅读教学方法通常强调单词和语法规则的应用,但它们却很少教授学生阅读理解和批判性思考的技巧。这就使得许多中职学生在阅读英语时难以全面深入地理解文本,无法获得足够的信息和知识。因此,为了更好地提高中职学生的英语阅... 传统的英语阅读教学方法通常强调单词和语法规则的应用,但它们却很少教授学生阅读理解和批判性思考的技巧。这就使得许多中职学生在阅读英语时难以全面深入地理解文本,无法获得足够的信息和知识。因此,为了更好地提高中职学生的英语阅读能力,我们需要探索更为有效的阅读教学策略。其中批判性阅读策略就是一种可以帮助学生更好地理解英语文本的有效方法。 展开更多

关键词 中职学生 批判性思考 阅读教学策略 理解文本 语法规则 英语阅读能力 学生阅读理解 批判性阅读策略

下载PDF 职称材料

思维导图在高中英语批判性阅读教学中的运用 被引量：6

3

作者 陈仲萍 《基础外语教育》 2017年第6期76-81,111-112,共6页

在高中英语阅读教学中渗透批判性阅读思维训练,利用思维导图开展深层次的阅读教学,能更直观、高效地实现阅读课获取信息、处理信息及应用信息的教学目的。笔者将以一节批判性阅读展示课为教学案例,结合自身的教学体会,探讨与分析高中英... 在高中英语阅读教学中渗透批判性阅读思维训练,利用思维导图开展深层次的阅读教学,能更直观、高效地实现阅读课获取信息、处理信息及应用信息的教学目的。笔者将以一节批判性阅读展示课为教学案例,结合自身的教学体会,探讨与分析高中英语教师应如何根据阅读文本题材和文体特点,运用批判性阅读中不同的策略并设计相应的阅读活动与思维导图,引导学生进行深层次阅读,培养学生的批判性思维品质和创新意识,提高学生的综合语言运用能力。 展开更多

关键词 高中英语 批判性阅读策略 思维导图

下载PDF 职称材料

高中英语批判性阅读策略教学实验研究 被引量：5

4

作者 高媛 王云 《理论观察》 2017年第6期163-165,共3页

批判性阅读作为一种高水平阅读,有助于提高学生的思维能力和英语运用水平。本实验调查批判性阅读策略教学对学生的批判性思维能力、英语阅读成绩以及学习兴趣的影响。实验结果表明:采取批判性阅读策略的教学和训练能够提高学生的批判性... 批判性阅读作为一种高水平阅读,有助于提高学生的思维能力和英语运用水平。本实验调查批判性阅读策略教学对学生的批判性思维能力、英语阅读成绩以及学习兴趣的影响。实验结果表明:采取批判性阅读策略的教学和训练能够提高学生的批判性思维能力;学生的阅读理解成绩有所提升,尤其是分析类和推断类试题提升程度较大;学生对英语阅读课堂的满意程度提高明显。 展开更多

关键词 批判性阅读策略 思维能力 阅读成绩

下载PDF 职称材料

探究批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用

5

作者 杨艳锋 《课堂内外（高中教研）》 2023年第1期1-3,共3页

阅读是高中英语语言教学体系中不可缺少的关键部分,对学生理解能力的提高意义重大,有利于学生英语素养的形成。在传统高中英语阅读教学期间,教师应用的方式方法缺乏创新性,应用的观念和模式滞后性强,致使学生阅读能力的提高受到阻碍。... 阅读是高中英语语言教学体系中不可缺少的关键部分,对学生理解能力的提高意义重大,有利于学生英语素养的形成。在传统高中英语阅读教学期间,教师应用的方式方法缺乏创新性,应用的观念和模式滞后性强,致使学生阅读能力的提高受到阻碍。为解决这一现状,教师要尝试应用多元化教学方式,尤其是将批判性阅读方法与阅读教学融合,保证教学问题在顺利解决的同时,教学质量也能综合提高。 展开更多

关键词 批判性阅读策略 高中英语 阅读教学

下载PDF 职称材料

例析DRTA教学法在高中英语批判性阅读教学中的应用

6

作者 刘璐杰 《科教文汇》 2023年第3期173-176,共4页

DRTA教学法通过预测、阅读和重新思考,引导学生主动学习,自觉重构关于事物、生活和世界的意义,进而生成个人的思想.该方法有利于提升学生的阅读理解能力,锻炼其批判性阅读策略,培养其批判性思维.文章以一节高中英语阅读课为例,探讨如何... DRTA教学法通过预测、阅读和重新思考,引导学生主动学习,自觉重构关于事物、生活和世界的意义,进而生成个人的思想.该方法有利于提升学生的阅读理解能力,锻炼其批判性阅读策略,培养其批判性思维.文章以一节高中英语阅读课为例,探讨如何在批判性阅读教学中实施DRTA教学法,以有效提高学生的阅读能力,激发学生的阅读兴趣,促进学生思维能力的发展. 展开更多

关键词 DRTA教学法 阅读教学 批判性阅读策略 高中英语

下载PDF 职称材料

批判性阅读策略在英语阅读教学中的应用研究 被引量：2

7

作者 孟丽莉 《黑龙江教师发展学院学报》 2022年第6期139-141,共3页

大学英语作为高校各类专业必修课程,在我国高等教育中占据重要地位。在经济全球化发展背景下,英语语言的重要性进一步凸显,对于学生日后参与就业具有积极的辅助作用。因此,近年来我国高校持续推进英语教学改革,注重培养学生听说读写译... 大学英语作为高校各类专业必修课程,在我国高等教育中占据重要地位。在经济全球化发展背景下,英语语言的重要性进一步凸显,对于学生日后参与就业具有积极的辅助作用。因此,近年来我国高校持续推进英语教学改革,注重培养学生听说读写译的综合能力,但对英语阅读教学的重视度却普遍不足,存在注重知识点讲解,忽视文本解读,以及教学过程过于简单化和程式化的问题,影响了英语阅读教学效果和质量。以批判性阅读策略的应用为例展开研究,结合当前教学现状,提出具体的应用策略。 展开更多

关键词 批判性阅读策略 英语 阅读教学

下载PDF 职称材料

高校英语批判性阅读能力提升的资源建设研究

8

作者 彭晓妍 廖绒绒 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第11期72-75,共4页

21世纪需要培养具备批判性思维能力的人才,在阅读中培养学生的批判性思维是倍受学者们认可和青睐的方式。对高校英语阅读课来说,培养学生使用批判性阅读策略进行思辨阅读,能帮助学生提升批判性阅读技能,促进批判性思维的提升。本文通过... 21世纪需要培养具备批判性思维能力的人才,在阅读中培养学生的批判性思维是倍受学者们认可和青睐的方式。对高校英语阅读课来说,培养学生使用批判性阅读策略进行思辨阅读,能帮助学生提升批判性阅读技能,促进批判性思维的提升。本文通过探索批判性阅读策略和批判性阅读技能的定义、区别和相关研究,从微观上对批判性阅读策略和技能进行梳理,探讨如何通过建立批判性阅读资源库,提高高校外语人才的批判性阅读能力。 展开更多

关键词 批判性思维 批判性阅读策略 批判性阅读技能

下载PDF 职称材料

基于批判性阅读策略的高中英语以读促写教学实践 被引量：1

9

作者 夏正敏 《新课程》 2015年第26期73-74,共2页

以一节高中英语读写课为案例,阐述了基于批判性阅读策略,帮助学生完成相关语言输入,并培养学生批判性思维,从而促进语言输出的教学实践,并结合课例分析了基于批判性阅读策略的读写课设计的注意点,从合理选择阅读文本、强化输入和合理分... 以一节高中英语读写课为案例,阐述了基于批判性阅读策略,帮助学生完成相关语言输入,并培养学生批判性思维,从而促进语言输出的教学实践,并结合课例分析了基于批判性阅读策略的读写课设计的注意点,从合理选择阅读文本、强化输入和合理分配读写时间三个方面总结了课后心得与反思。 展开更多

关键词 批判性阅读策略 语言输入 写作教学 语言输出

下载PDF 职称材料

批判性阅读策略在大学英语教学中的应用实证研究

10

作者 宋艳艳 《英语广场（学术研究）》 2017年第9期100-102,共3页

批判性阅读教学融入大学英语教学有助于提高教学效率。本研究从实证研究的角度出发,探讨批判性阅读策略对大学生学习策略、英语语言技能和批判性思维能力的影响。结果表明批判性思维能力不仅能高效地提高学生英语语言学习成绩,更能激发... 批判性阅读教学融入大学英语教学有助于提高教学效率。本研究从实证研究的角度出发,探讨批判性阅读策略对大学生学习策略、英语语言技能和批判性思维能力的影响。结果表明批判性思维能力不仅能高效地提高学生英语语言学习成绩,更能激发学生学习兴趣与动机,有助于学生的自我知识建构,又能培养学生的批判性思维能力,有助于学生的长久发展。批判性阅读教学策略的应用效果明显好于传统教学效果,值得我们重视。 展开更多

关键词 批判性阅读策略 大学英语教学 批判性思维能力

下载PDF 职称材料

批判性阅读策略对高中生英语汇记忆的影响

11

作者 张凌祥 《广东经济》 2017年第10X期229-229,226,共2页

扩大词汇量一直是广大外语学习者所关心的问题.众多研究表明,阅读对外语学习者的词汇量起到了非常重要的作用.然而如何阅读才能促成词汇记忆的最佳效果,这是一个很重要的问题.因此本文以普通中学的高中二年级学生为研究对象,采用纸笔测... 扩大词汇量一直是广大外语学习者所关心的问题.众多研究表明,阅读对外语学习者的词汇量起到了非常重要的作用.然而如何阅读才能促成词汇记忆的最佳效果,这是一个很重要的问题.因此本文以普通中学的高中二年级学生为研究对象,采用纸笔测试考察了批判性阅读策略对词汇记忆的影响.结果发现:批判性阅读策略对目标词汇的记忆具有显著的正向影响;通过批判性阅读教学的词汇记忆效果要好于通过传统阅读教学的词汇记忆效果. 展开更多

关键词 批判性阅读策略 词汇记忆 高中生英语

下载PDF 职称材料

论批判性阅读策略在高中英语阅读课中应用的重要性 被引量：3

12

作者 刘晓 《纳税》 2017年第17期174-174,共1页

生活在信息时代,每天被各种各样的信息包围,人们必须要具备筛选信息、构建知识的能力。阅读是获取信息和知识的方式之一,在大多数情况下,它被认为是获取知识和信息的最好方式。在英语教学中,阅读是四种技能中较为重要的一项技能。然而... 生活在信息时代,每天被各种各样的信息包围,人们必须要具备筛选信息、构建知识的能力。阅读是获取信息和知识的方式之一,在大多数情况下,它被认为是获取知识和信息的最好方式。在英语教学中,阅读是四种技能中较为重要的一项技能。然而在高中,英语阅读还存在很多问题。如何才能实现高效阅读,一直是老师和学者研究的课题。本文通过文献综述和笔者实习期间的课堂观察,概述了目前高中生英语阅读存在的问题和引入批判性阅读策略的必要性。 展开更多

关键词 高中英语阅读 批判性阅读策略

下载PDF 职称材料

基于批判性阅读策略的高中英语以读促写教学实践 被引量：1

13

作者 赵欢 《山海经（故事）（上）》 2017年第1期52-52,共1页

以具体的课堂教学展开分析讨论,重点阐述了基于批判性阅读策略的高中英语以读促写教学实践.利用语言为导入方式,将写作作为输出方式的教学实例,同时结合批判性阅读策略就英语写作中的关键环节进行了深入的探讨,由阅读文章的选取、语言... 以具体的课堂教学展开分析讨论,重点阐述了基于批判性阅读策略的高中英语以读促写教学实践.利用语言为导入方式,将写作作为输出方式的教学实例,同时结合批判性阅读策略就英语写作中的关键环节进行了深入的探讨,由阅读文章的选取、语言输入的强化以及对阅读时间的科学分配等方面予以了总结反思. 展开更多

关键词 批判性阅读策略 高中英语 以读促写 输入 输出

原文传递

思维导图在高中英语批判性阅读教学中的运用 被引量：1

14

作者 尹晨曦 《高考》 2018年第36期111-111,共1页

高中英语阅读的重要性不言而喻,这就要求老师在教学过程中采取合理的策略,有层次的开展阅读课程,让同学们能够提取阅读中的信息。在高中英语阅读教学中把思维导图和批判性阅读结合起来,提高同学们的核心素养。

关键词 高中英语 批判性阅读策略 思维导图

原文传递