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一贯制学校中“执行校长制”的尝试
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作者 鄢长江 《教育科学论坛》 2017年第29期8-10,共3页
在原行政值周的基础上推行执行校长负责制,让学校中层干部轮流担任学校的执行校长,引导中层干部跳出个人职务视域,从全局上深入谋划学校工作,既有利于学校工作的民主化管理,又促进了中层干部的成长进程。
关键词 一贯 执行校长 中层干部 学校管理
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赋权增能视角下教师队伍建设的校本实践 被引量:1
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作者 李新宇 《中小学校长》 2023年第2期41-44,共4页
新时代背景下,学校教育的高质量发展面临诸多挑战,这对教师专业化水平提出了更高要求,学校的教师队伍建设改革与探索势在必行。学校基于教师队伍发展不平衡、建设体系不完整等实际情况,充分发掘多种资源,通过探索赋权增能的标准化管理... 新时代背景下,学校教育的高质量发展面临诸多挑战,这对教师专业化水平提出了更高要求,学校的教师队伍建设改革与探索势在必行。学校基于教师队伍发展不平衡、建设体系不完整等实际情况,充分发掘多种资源,通过探索赋权增能的标准化管理评价、教师“阳光工程”、教师执行校长制、学科领航人培养等教师队伍建设路径,激发广大教师的工作积极性,提升教师自我效能,促进教师自我发展,成就教师的自我幸福成长和学校的高质量发展。 展开更多
关键词 赋权增能 教师队伍建设 教师评价 教师执行校长
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