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基于Coh-Metrix的大学英语六级与托福、雅思阅读语篇难度研究 被引量:22
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作者 江进林 韩宝成 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2018年第3期86-95,共10页
本研究使用Coh-Metrix工具对近年大学英语六级、托福和雅思的163篇阅读语篇进行难度对比分析。研究表明:Coh-Metrix能够使用适合二语学习者的可读性公式对语篇难度进行整体测量,还可通过53个词汇语法和语义特征的计算,从8个维度(叙事... 本研究使用Coh-Metrix工具对近年大学英语六级、托福和雅思的163篇阅读语篇进行难度对比分析。研究表明:Coh-Metrix能够使用适合二语学习者的可读性公式对语篇难度进行整体测量,还可通过53个词汇语法和语义特征的计算,从8个维度(叙事性、句法简约性、词汇具体度、指称衔接、深度衔接、动词衔接、连接度、时序性)解析语篇难度。研究发现六级阅读语篇整体上比托福和雅思容易,并在4个维度上与它们存在显著差异。六级阅读语篇的叙事性比托福和/或雅思更强(话题更为人们所熟悉、口语性更强)、连接度更高(显性附加连词、转折连词、比较连词更多),而词汇具体度更低(词汇更抽象)、指称衔接更少(上下文词汇的重叠更少)。我们认为,这种不一致的情况反映了语篇的复杂性本质,即主题较难的题材可能使用更多的隐性衔接手段对理解进行补偿;并且,词汇具体度和词汇难度之间存在非线性关系。本研究为考试开发、阅读分级和教材编写提供了参考依据。 展开更多
关键词 阅读语篇 难度 大学英语六级 托福 雅思
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从托福模式到雅思模式的嬗变——兼谈我国外语测试改革 被引量:16
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作者 武和平 《兰州交通大学学报》 CAS 2007年第2期131-133,共3页
本文简要回顾了语言测试的发展历史和重要阶段,着重分析了从以“托福”测试为代表的结构主义语言测试和以“雅思”为代表的交际语言测试转变的历史原因以及二者的主要特点。文章指出,在我国“托福模式”一统天下的语境中,借鉴吸收“雅... 本文简要回顾了语言测试的发展历史和重要阶段,着重分析了从以“托福”测试为代表的结构主义语言测试和以“雅思”为代表的交际语言测试转变的历史原因以及二者的主要特点。文章指出,在我国“托福模式”一统天下的语境中,借鉴吸收“雅思模式”测试优点,对于改革我国外语测试现有模式,促进全民外语素质等方面,具有重要意义。 展开更多
关键词 托福 雅思 语言测试
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中国汉语水平考试(HSK)的回顾、现状与展望 被引量:15
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作者 任筱萌 《汉语学习》 北大核心 2001年第2期63-66,共4页
关键词 HSK 汉语水平考试 汉语言文化 托福 第二语言 母语 英语 交流 考点 外语水平
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形成性评价及其在小学英语教学中的实施 被引量:12
4
作者 赵淑红 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2001年第5期12-14,21,共4页
教学评价是教学活动不可或缺的一个组成部分。对学生的评价是教学评价的重点。它对教与学的活动有着巨大的导向作用。这是不争的事实。评价的理念、目的、内容、标准、方式和手段等无一不对教学产生深远影响。事实上,从评价的角度来说... 教学评价是教学活动不可或缺的一个组成部分。对学生的评价是教学评价的重点。它对教与学的活动有着巨大的导向作用。这是不争的事实。评价的理念、目的、内容、标准、方式和手段等无一不对教学产生深远影响。事实上,从评价的角度来说。从科举制度到高考、甚至到托福或GRE考试。中国的教育从古至今已经形成了怎么考就怎么教、怎么学的传统。这种影响根深蒂固。忽视这种影响或简单地用“应试教育”的标签来否定它是不明智的。 展开更多
关键词 托福 GRE考试 否定 教与学 组成部分 事实 目的 教学 手段 活动
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托福改革前后的考试分数量化数据对比
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作者 刘烁炀 姚宇西 《国外英语考试教学与研究》 2024年第2期67-72,共6页
托福考试于2023年7月改革,改革后考试题量与题型出现了变化。本文根据新东方某分中心托福学生数据,针对改革前后的学员出分情况进行定量分析,对比了考试前后学生分数的各项特征。根据学生数据对比发现,托福考试改革之后的成绩变化并不... 托福考试于2023年7月改革,改革后考试题量与题型出现了变化。本文根据新东方某分中心托福学生数据,针对改革前后的学员出分情况进行定量分析,对比了考试前后学生分数的各项特征。根据学生数据对比发现,托福考试改革之后的成绩变化并不明显。本文同时也给出了部分统计数据,为更加清楚地了解托福考生的整体画像提供了信息。 展开更多
关键词 托福 托福考试改革
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GRE语文分数与托福雅思阅读分数的相关性研究
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作者 王舒艺 姚宇西 +2 位作者 王帆 杨立轩 金伟宸 《国外英语考试教学与研究》 2024年第3期137-143,共7页
本文根据新东方某分中心GRE学员数据,针对学员GRE语文部分出分情况及该学员的托福(TOEFL)/雅思(IELTS)考试阅读分数进行定量分析。同时本文给出部分统计方法,对比托福考生及雅思考生在GRE语文考试中的分数呈现,探讨托雅考试阅读分数与GR... 本文根据新东方某分中心GRE学员数据,针对学员GRE语文部分出分情况及该学员的托福(TOEFL)/雅思(IELTS)考试阅读分数进行定量分析。同时本文给出部分统计方法,对比托福考生及雅思考生在GRE语文考试中的分数呈现,探讨托雅考试阅读分数与GRE语文分数之间的相关关系,并对托福、雅思考生未来对于GRE备考的影响做了探究。This study, using data from one of the centers in New Oriental, focuses on a quantitative analysis of students’ GRE verbal scores, as well as their TOEFL/IELTS reading scores. In the meantime, the study presents several statistical methods to compare the GRE verbal performance of TOEFL test-takers and IELTS test-takers, exploring the correlation between these tests, and investigating the implications for future GRE preparation for both TOEFL and IELTS students. 展开更多
关键词 托福 托福阅读 雅思 雅思阅读 GRE GRE语文 GRE备考
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中外合作办学项目英语教学研究 被引量:8
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作者 张蕾 《山东理工大学学报(社会科学版)》 2016年第6期73-77,共5页
全球化使得高等学校的国际化成为必然,由此导致中国高等学校的中外合作办学项目备受国人青睐。无疑,中国的中外合作办学项目主要针对的是英美等发达国家,因此,中外合作办学项目要求必须有优秀的英语教学作为前提。因为英语水平与国际通... 全球化使得高等学校的国际化成为必然,由此导致中国高等学校的中外合作办学项目备受国人青睐。无疑,中国的中外合作办学项目主要针对的是英美等发达国家,因此,中外合作办学项目要求必须有优秀的英语教学作为前提。因为英语水平与国际通行的英语测试成绩(托福、雅思等)决定着学生能否按照中外合作办学项目的要求到合作对方高校顺利完成学业,这也是中外合作办学项目真正实现的前提。传统意义上的大学英语教学模式无法高效地实现中外合作办学项目的目的。因此,在英语教学的视阈下,考察中外合作办学项目的问题与途径,并进行相应的改革与调整,有助于进一步推进中外合作办学项目的发展,促进高校完善国际化人才的培养模式。 展开更多
关键词 中外合作办学项目 英语教学 托福 雅思
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浅议雅思托福对大学英语教育的影响 被引量:6
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作者 田娟 《社科纵横》 2012年第6期173-174,共2页
近年来,出国留学的硕士研究生呈现直线上升的趋势,雅思或托福的英语成绩成了他们最大的障碍。本文就雅思托福考试的特点和实用性,讨论了现今大学英语教育的不足,以及此类考试对今后英语教学的启示。
关键词 雅思 托福 大学英语
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三种大规模标准化英语考试听力测试部分之比较:——一项基于语篇、任务、说话人相关因素的研究 被引量:4
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作者 王丽 《外语电化教学》 CSSCI 2007年第2期67-72,共6页
本文对中国三类大规模标准化英语考试即托福,雅思和大学英语六级考试分别提取样卷一份对其听力理解测试部分进行深入比较,分析了三类考试分别测试的听力技能,并且详尽比较了三类考试基于语篇、任务、说话人的三个相关因素。旨在对现... 本文对中国三类大规模标准化英语考试即托福,雅思和大学英语六级考试分别提取样卷一份对其听力理解测试部分进行深入比较,分析了三类考试分别测试的听力技能,并且详尽比较了三类考试基于语篇、任务、说话人的三个相关因素。旨在对现存大规模英语听力测试提出建设性意见并从而启发和促进英语教学。 展开更多
关键词 大规模标准化英语考试 听力 托福 雅思 六级
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托福网考阅读和GRE阅读文本复杂度对比研究 被引量:2
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作者 冷楠 杜璟 《国外英语考试教学与研究》 2020年第3期149-156,共8页
本研究以量化的方式比较了托福网考阅读和GRE阅读在文本复杂度上的差异。研究从三个方面对文本复杂度进行分析:(1) 词汇复杂度,统计标准为单词平均音节数、单词词频和类/形符比;(2) 句子复杂度,统计标准为平均句长;(3) 思维复杂度,统计... 本研究以量化的方式比较了托福网考阅读和GRE阅读在文本复杂度上的差异。研究从三个方面对文本复杂度进行分析:(1) 词汇复杂度,统计标准为单词平均音节数、单词词频和类/形符比;(2) 句子复杂度,统计标准为平均句长;(3) 思维复杂度,统计标准为每100词中反义论证词的数量。研究发现GRE阅读文本在词汇方面相比托福阅读文本要略微复杂一些。两者在句子复杂度上几乎没有区别。但GRE阅读文本在思维复杂度上远高于托福阅读文本。这说明GRE阅读题目难度更高很大程度上是因为GRE阅读文本复杂的思维。 展开更多
关键词 托福 托福阅读 GRE GRE阅读
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运用托福课程有效提升大学生英语听说读写能力
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作者 余奕 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第2期166-169,共4页
英语对于大学生的考试、考研、科研、工作等方面的重要性都是不言而喻的,然而大学生的英语语言能力在高等教育阶段学习大学英语课程后往往没有得到显著提高,在现实生活中的口语表达及写作能力仍然较差。而托福课程内容与真实学习生活联... 英语对于大学生的考试、考研、科研、工作等方面的重要性都是不言而喻的,然而大学生的英语语言能力在高等教育阶段学习大学英语课程后往往没有得到显著提高,在现实生活中的口语表达及写作能力仍然较差。而托福课程内容与真实学习生活联系紧密、实践性强,其将听、说、读、写各项技能充分结合训练,能够弥补当前学习材料实际生活运用少及输出锻炼少的缺点,对大学生的英语综合能力有效提升带来针对性较强的帮助。 展开更多
关键词 托福 大学生 听说读写
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漫谈当今外来词的吸收与规范 被引量:4
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作者 黄丽芳 《当代修辞学》 CSSCI 1995年第2期19-21,共3页
八十年代以来,随着改革开放的不断深入以及国际间交流的日益频繁,外来词也以不可阻挡之势大量涌入,极大地丰富了汉语的词汇,同时对原有的汉语词汇系统也造成一定程度的冲击。 “语言象文化一样,很少是自给自足的,”
关键词 外来词 汉民族 洋名 汉语言 规范工作 汉语词汇 译名 内部规律 托福 象文化
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大学英语四六级考试、雅思、托福之比较 被引量:3
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作者 汤静 《海外英语》 2016年第24期72-73,共2页
随着英语在国际交流地位的不断提升,英语水平测试也随之得到关注,英语水平测试是对应试者语言应用能力的检验,是考察、选取人才的重要依据。而大学英语四、六级同雅思、托福作为当前公认的主要的英语水平测试,对三者进行比较,有利于把... 随着英语在国际交流地位的不断提升,英语水平测试也随之得到关注,英语水平测试是对应试者语言应用能力的检验,是考察、选取人才的重要依据。而大学英语四、六级同雅思、托福作为当前公认的主要的英语水平测试,对三者进行比较,有利于把握三者各自的侧重点、优势及弊端,从而对于英语水平测试制度的改革提供较有价值的参考。该文基于此主要将三者从测试对象及目的测试内容、测试方法这三个方面进行比较,并在最后说明雅思、托福对于国内英语水平测试制度改革与完善具有的借鉴意义。 展开更多
关键词 英语水平测试 四、六级 雅思 托福 比较
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托福口语独立题目备考指南
14
作者 杜展 《国外英语考试教学与研究》 2021年第2期64-70,共7页
托福口语是中国考生的短板。在由ETS (Educational Testing Service)发布的2019年托福网考测试和成绩数据汇总中,中国考生的口语平均成绩为20分。造成该成绩的主要原因是很多考生不了解托福口语的评分标准,以及缺乏方法论。本文针对这... 托福口语是中国考生的短板。在由ETS (Educational Testing Service)发布的2019年托福网考测试和成绩数据汇总中,中国考生的口语平均成绩为20分。造成该成绩的主要原因是很多考生不了解托福口语的评分标准,以及缺乏方法论。本文针对这些问题,结合托福官方指南,过往文献以及笔者的范例答案,从答题结构,衔接,以及展开方法三个方面进行分析。避免考生在备考中走弯路。 展开更多
关键词 托福 托福口语 独立题目
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TOEFL iBT模式的价值及对我国大规模外语水平测试的可参照性 被引量:2
15
作者 薛宁地 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2010年第2期131-133,共3页
TOEFL iBT的构念效度高于旧TOEFL,原因有三方面:测试内容更全面;改变了分立地测试语言能力的方法;测试了考生是否具有根据不同情景使用合适的语言的能力。TOEFL iBT测试模式的价值主要体现在其较高的构念效度。评分者间信度是我国大规... TOEFL iBT的构念效度高于旧TOEFL,原因有三方面:测试内容更全面;改变了分立地测试语言能力的方法;测试了考生是否具有根据不同情景使用合适的语言的能力。TOEFL iBT测试模式的价值主要体现在其较高的构念效度。评分者间信度是我国大规模外语水平测试参照TOEFL iBT模式的障碍。我国的CET4和CET6应尽量参照TOEFL iBT模式,但主观题所占分值比例宜控制在30%左右。 展开更多
关键词 托福 测试 构念效度 评分者间信度
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新托福模式与CET测试创新研究 被引量:2
16
作者 周淑莉 辛柯 《理工高教研究》 2004年第6期113-114,117,共3页
20 0 5年将在全球推行的新托福考试模式代表了英语测试的新理念和新趋势 ,强调英语在实际生活和教学中的应用能力 ,侧重考核实际交际能力和创新能力 ,能够反映在大专院校教学和校园生活中对语言的实际需求。作为大规模标准化考试的 CET-... 20 0 5年将在全球推行的新托福考试模式代表了英语测试的新理念和新趋势 ,强调英语在实际生活和教学中的应用能力 ,侧重考核实际交际能力和创新能力 ,能够反映在大专院校教学和校园生活中对语言的实际需求。作为大规模标准化考试的 CET- 4 /6 ,在某种程度上追求信度而牺牲效度 ,其效度缺陷难以实现对教学大纲的贯彻并推动教学完善。新托福模式对于大学英语教学改革及测试创新有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 实际生活 教学中 模式 校园生活 标准化考试 新理念 教学大纲 托福 CET测试 CET-4
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语用学理论在托福听力测试中的渗透分析 被引量:2
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作者 曾方本 《惠州学院学报》 2002年第2期88-94,共7页
托福听力测试不仅要考查语言能力 ,而且要反映语用能力。本文从语用学角度 ,探讨托福听力测试中指示语的定位作用或关联作用、语境特征对言语活动的限制作用、间接施为句对言语意图的隐蔽作用以及会话含义对言语之间“断结”的弥补作用。
关键词 语用能力 指示语 语境 施为 托福
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备考托福写作的几点建议 被引量:1
18
作者 吕倩倩 《新东方英语(中英文版)》 2014年第11期10-12,共3页
提起托福写作,不少考生都觉得头疼。有些考生的英语水平达不到考试要求,有些考生无法将中式思维转化为英式思维,有些考生的表述不够清晰且不合逻辑,这些都是考生在备考托福写作时遇到的瓶颈和难题。为帮助考生解决这些难题,笔者在... 提起托福写作,不少考生都觉得头疼。有些考生的英语水平达不到考试要求,有些考生无法将中式思维转化为英式思维,有些考生的表述不够清晰且不合逻辑,这些都是考生在备考托福写作时遇到的瓶颈和难题。为帮助考生解决这些难题,笔者在下文中将结合托福写作的题型特点提出几点备考建议。 展开更多
关键词 托福 写作 备考 思维转化 英语水平 题型特点 考生 考试
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正在中国走热的“托业”考试——“托业”考试认证:融入职业世界的工具 被引量:1
19
作者 武玥 《英语沙龙(高中)》 2003年第12期18-19,共2页
"你托业了吗?"这个问题对于那些在外企公司工作的人们一定不会感到陌生。这项每年在全球有300万人参加、考试人数是托福三倍的考试已经引起越来越多的关注。一些在外企工作的人们希望通过这一考试可以使自己与公司未来的国际... "你托业了吗?"这个问题对于那些在外企公司工作的人们一定不会感到陌生。这项每年在全球有300万人参加、考试人数是托福三倍的考试已经引起越来越多的关注。一些在外企工作的人们希望通过这一考试可以使自己与公司未来的国际化发展更为合拍;在校学生希望能在自己将来求职的过程中再加一枚砝码;还有更多的人想在提高自身水平的同时,测试一下自己真正的综合职业英语标准能力。托业考试也正是满足了现代职场一族与即将迈入职场的莘莘学子的需求,才会在短短的一年中在中国迅速升温。 展开更多
关键词 考试项目 国际化发展 职业英语 英语语言能力 英语能力 教育考试 中国 外企 托福 世界
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北美标化试题在风景园林专业英语教学中的应用——以托福阅读材料为例 被引量:1
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作者 王南 车伊 《大学教育》 2020年第5期109-113,共5页
随着国际交流的不断增加,风景园林专业英语教学的重要性日益突显,正面临教材内容语言训练性不强、词汇表应用不足、重阅读而轻听说写译、对学生学习兴趣的激发不够等问题。根据学生对学术交流、外资事务所求职、英语应试、扩展知识面等... 随着国际交流的不断增加,风景园林专业英语教学的重要性日益突显,正面临教材内容语言训练性不强、词汇表应用不足、重阅读而轻听说写译、对学生学习兴趣的激发不够等问题。根据学生对学术交流、外资事务所求职、英语应试、扩展知识面等方面的需求,通过学科交叉,引入以科普知识为主导、篇章难度与词汇量适中、英语技能训练性更强的北美标化考试材料补充教学,以托福阅读材料为例,具有拓展专业知识背景、综合记忆、联想与运用专业词汇、更好地理解与翻译长难句等优势。2015—2019年的课堂教学应用表明,北美标化考试材料的应用可丰富课堂内容、提高学生英语能力、提升课评满意度。 展开更多
关键词 风景园林专业英语 托福 TPO阅读材料 学科交叉 本科生教育 北美标化考试
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