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托物言志散文一般解读模式的构建分析 被引量:1
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作者 林华旭 《文理导航》 2020年第1期7-7,9,共2页
在初中语文阅读教学过程中,托物言志散文属于较为常见的一种类型,托物言志属于一种借助某种物体表达及寄托自己思想感情的一种表现手法,学生在学习托物言志散文的过程中往往会对散文中的这种表现手法不了解,无法很好地把握文章主旨。因... 在初中语文阅读教学过程中,托物言志散文属于较为常见的一种类型,托物言志属于一种借助某种物体表达及寄托自己思想感情的一种表现手法,学生在学习托物言志散文的过程中往往会对散文中的这种表现手法不了解,无法很好地把握文章主旨。因此,有效的教学方式显得尤为重要,为了分析托物言志散文一般解读模式的构建途径,笔者就在托物言志散文教学中运用一般解读教学模式的教学意义进行了分析。 展开更多
关键词 言志散文 初中语文 一般解读 教学模式 构建
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优化主题设计,导学托物言志散文——以李永红《紫藤萝瀑布》主问题设计为例
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作者 王秀娟 《进展》 2023年第7期218-220,共3页
托物言志类散文阅读历来是中考热点,由于所言之“志”大都含蓄隐晦,如何通过巧设主问题,追索物之特点,溯源作者欲言之志,深度理解文意?李永红老师执教《紫藤萝瀑布》,在深度解读文本把握核心教学价值的基础上,以主问题为抓手,立足生本,... 托物言志类散文阅读历来是中考热点,由于所言之“志”大都含蓄隐晦,如何通过巧设主问题,追索物之特点,溯源作者欲言之志,深度理解文意?李永红老师执教《紫藤萝瀑布》,在深度解读文本把握核心教学价值的基础上,以主问题为抓手,立足生本,探寻“物——志”关联规律,探索文章思维密码,建构读写托物言志散文有效策略,收到很好的教学效果。名课,凝聚着名师的智慧和心血,研究学习名课,能帮助一线教师深入学习体会,创造性地利用好教材资源,提升能力。 展开更多
关键词 主问题 言志散文 读写策略
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