|
1
|
战胜怯懦我能行 |
刘海艳
无
|
《小雪花》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
上好人生必修课,永远相信“我能行” |
张建辉
|
《北京教育（普教版）》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
守正创新,促进光明教育高质量发展 |
韩玉娟
|
《北京教育（普教版）》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
公益我能行 有爱不流浪 |
李佳萱
张希(指导)
|
《雷锋》
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
提升自我效能感,让孩子相信“我能行” |
陈慧
|
《心理与健康》
|
2024 |
0 |
|
|
6
|
浅谈语文教学中如何落实自主、合作、探究性学习 |
骆秀娟
|
《师道（教研）》
|
2019 |
2
|
|
|
7
|
让“赏识”成为学校教育的DNA |
崔学鸿
|
《中小学管理》
北大核心
|
2015 |
2
|
|
|
8
|
回归学生生活 促进学生发展——以《我能行》为例谈品德与生活课堂教学 |
王国云
|
《新校园（上旬刊）》
|
2010 |
0 |
|
|
9
|
彩写“全自主”宣讲我能行 |
朱丁相如
|
《少先队小干部（综合版）》
|
2023 |
0 |
|
|
10
|
“我能行”教育理念的确立与实践 |
刘建琳
|
《山西教育（管理版）》
|
2023 |
0 |
|
|
11
|
我能行 |
黄诗茜
林丹(指导)
|
《小主人报》
|
2023 |
0 |
|
|
12
|
专注学习,我能行 |
姚佳
|
《中学生博览》
|
2023 |
0 |
|
|
13
|
从“我不行”到“我能行”—— 例谈运用积极心理学消除学生自卑心理 |
梁达妮
|
《班主任》
|
2023 |
0 |
|
|
14
|
融合教育让学生健康成长 |
沈嘉颖
|
《新智慧》
|
2023 |
0 |
|
|
15
|
我能行!--谈谈个体的自我效能感 |
张韶民
|
《大众心理学》
|
2023 |
0 |
|
|
16
|
教育就是建立自信心 |
刘永胜
|
《人民教育》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
1
|
|
|
17
|
在自我怀疑中萌生成长力量 |
王迎军
|
《新班主任》
|
2023 |
0 |
|
|
18
|
基于儿童心灵成长的差异教学初探--以统编教材二年级下册《道德与法治》第四单元《我能行》为例 |
余嘉烨
|
《课程教育研究（学法教法研究）》
|
2019 |
1
|
|
|
19
|
向阳而生 逐梦前行 |
张艳
|
《教师博览（中旬刊）》
|
2023 |
0 |
|
|
20
|
让新课改走进儿童美术教学的课堂 |
杨益岷
|
《成才之路》
|
2009 |
1
|
|
