期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
建设性后现代生态教育:问题与路向
被引量：
6
1
作者
高淮微
樊美筠
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2015年第5期110-114,共5页
生态文明作为人类社会发展的未来方向,呼唤教育转型,培养新型人才。为此,教育可引入建设性后现代生态思想,形成"关系性"、"共在性"、"过程性"的建设性后现代生态教育观。这种生态教育观具体体现为三种相...
生态文明作为人类社会发展的未来方向,呼唤教育转型,培养新型人才。为此,教育可引入建设性后现代生态思想,形成"关系性"、"共在性"、"过程性"的建设性后现代生态教育观。这种生态教育观具体体现为三种相互关联的路向:培养地方归属感的"热土教育"、培养文化认同感的"有根教育"、培养公民道德感的"成人(仁)教育",为教育可持续发展提供新路径和解决方案。
展开更多
关键词
生态文明
建设性后现代
建设性后现代生态
教育
热土
教育
有根
教育
成人
(
仁
)
教育
原文传递
题名
建设性后现代生态教育:问题与路向
被引量：
6
1
作者
高淮微
樊美筠
机构
浙江大学教育学院
哈尔滨工业大学人文学院
出处
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2015年第5期110-114,共5页
文摘
生态文明作为人类社会发展的未来方向,呼唤教育转型,培养新型人才。为此,教育可引入建设性后现代生态思想,形成"关系性"、"共在性"、"过程性"的建设性后现代生态教育观。这种生态教育观具体体现为三种相互关联的路向:培养地方归属感的"热土教育"、培养文化认同感的"有根教育"、培养公民道德感的"成人(仁)教育",为教育可持续发展提供新路径和解决方案。
关键词
生态文明
建设性后现代
建设性后现代生态
教育
热土
教育
有根
教育
成人
(
仁
)
教育
Keywords
ecological civilization
constructive postmodemism
constructive postmedern ecological education
hotlands education
education with roots
benevolent education
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建设性后现代生态教育:问题与路向
高淮微
樊美筠
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2015
6
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
