转化学习的基本理论探究及启示 被引量：33

1

作者 贾凡 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第3期74-79,共6页

在建构主义、哈贝马斯和弗莱雷的影响下,美国学者杰克.梅兹罗对成人生活中一种独特的学习现象进行了挖掘和阐释,并创立了转化学习理论。发展至今,该理论不仅在学理层面上发展出一整套包括意义观点、意义体系和反思等在内的概念体系,还... 在建构主义、哈贝马斯和弗莱雷的影响下,美国学者杰克.梅兹罗对成人生活中一种独特的学习现象进行了挖掘和阐释,并创立了转化学习理论。发展至今,该理论不仅在学理层面上发展出一整套包括意义观点、意义体系和反思等在内的概念体系,还在实践层面上对转化学习的发展阶段和发生条件做出深入探索。而转化学习理论在创建和探索过程中所表现出的一些品质,又为我国成人教育理论的本土构建提供了有益的借鉴及启示。 展开更多

关键词 转化学习 意义观点 意义体系 反思 成人生活

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语义时代:当代汉语研究的大趋势 被引量：5

2

作者 申小龙 《温州大学学报（自然科学版）》 1990年第3期35-43,34,共10页

纵观中国语言学两千多年的变迁,我们可以发现一条很有意思的曲线。即传统小学以语义的训释、析解为中心;而本世纪初开始的中国现代语言学则以语形的分析为科研的最高追求。进入80年代以后,汉语的语形分析危机四伏,无论是句法分析还是词... 纵观中国语言学两千多年的变迁,我们可以发现一条很有意思的曲线。即传统小学以语义的训释、析解为中心;而本世纪初开始的中国现代语言学则以语形的分析为科研的最高追求。进入80年代以后,汉语的语形分析危机四伏,无论是句法分析还是词法分析,都开始引入语义知识。人们终于开始认识到语言在本质上是一种人文现象。 展开更多

关键词 语义系统 词义系统 当代汉语 义位 意义体系 汉语研究 张永言 词素义 人文现象 词义学

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基于知识转移的图书馆文化体系构建 被引量：4

3

作者 白清礼 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2008年第8期1161-1166,1170,共7页

图书馆知识转移文化由价值观、规范、意义和符号、物质载体四个要素组成。在构建知识转移文化的价值观体系时,应首先确立知识转移的核心价值观,在此基础上,逐渐形成关联度强的价值观,通过实现这两类价值观,进而实现关联度弱的价值观。... 图书馆知识转移文化由价值观、规范、意义和符号、物质载体四个要素组成。在构建知识转移文化的价值观体系时,应首先确立知识转移的核心价值观,在此基础上,逐渐形成关联度强的价值观,通过实现这两类价值观,进而实现关联度弱的价值观。同时形成知识转移的意义体系,进行科学合理的符号表达和规范构建,并注重图书馆物质文化的建造。 展开更多

关键词 知识转移 图书馆文化 价值观 意义体系

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社会主义意识形态象征形式的演进逻辑及当代价值

4

作者 张国启 赖怡芳 《学校党建与思想教育》 北大核心 2023年第11期23-28,共6页

社会主义意识形态象征形式常常表现为以人、物、行为等为载体的符号体系,内蕴服务人民的价值旨趣,具象呈现了科学社会主义的“理想的意图”。从马克思恩格斯关于意识形态理论的发展历程来看,意识形态象征形式也经历了“虚假——中性—... 社会主义意识形态象征形式常常表现为以人、物、行为等为载体的符号体系,内蕴服务人民的价值旨趣,具象呈现了科学社会主义的“理想的意图”。从马克思恩格斯关于意识形态理论的发展历程来看,意识形态象征形式也经历了“虚假——中性——革命”三种理论形态。在中国共产党带领人民奋斗的百余年历程中,社会主义意识形态象征形式呈现出以“救国——兴国——富国——强国”为主题的四种演进样态,凸显了其在人民主体赋意、科学符号叙事、大众具象运演三个维度的当代价值。 展开更多

关键词 社会主义意识形态 象征形式 意义体系 符号叙事 具象运演

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《说文》意义体系与成体系的中国上古史 被引量：1

5

作者 宋永培 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第1期42-54,共13页

《说文》意义体系与成体系的中国上古史宋永培引论：运用整体贯通的方法揭示《说文》意义体系记载的上古史体系《说文》贮藏着精谛宏美的汉字意义体系，这个由９３５３文的整体联系铸而成的意义体系，隐秘而详审地记载着近人认为事迹茫... 《说文》意义体系与成体系的中国上古史宋永培引论：运用整体贯通的方法揭示《说文》意义体系记载的上古史体系《说文》贮藏着精谛宏美的汉字意义体系，这个由９３５３文的整体联系铸而成的意义体系，隐秘而详审地记载着近人认为事迹茫昧、且古代文献不可得详的成体系的中... 展开更多

关键词 《说文》 意义体系 汉字 洪水 历史文化 《段注》 中国上古史 文化观念 “立象以尽意” 天人合德

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中国德育改革的策略及其现代化进程 被引量：1

6

作者 冯增俊 《教育导刊（上半月）》 1998年第5期6-8,共3页

中国德育正处于历史转型的重要关头,积极探讨中国德育的改革及其现代化进程,有极其重要的现实意义.

关键词 中国德育 德育现代化 改革的策略 现代德育体系 道德价值 学校德育 儒家伦理 有中国特色的社会主义 现代化进程 意义体系

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模式与永恒:符号学视野下的当下类型电影的原理探析 被引量：3

7

作者 崔久成 胡一伟 《贵州大学学报（艺术版）》 2017年第1期56-63,共8页

"类型电影"概念的起源及其研究是随着1920年代好莱坞电影发展壮大而逐渐归纳总结出来的,类型的形成,并非只是简单地归纳,它同观众的阐释和反馈密不可分。本文在梳理类型电影的多种说法的基础上,借助符号学这一理论工具,希望... "类型电影"概念的起源及其研究是随着1920年代好莱坞电影发展壮大而逐渐归纳总结出来的,类型的形成,并非只是简单地归纳,它同观众的阐释和反馈密不可分。本文在梳理类型电影的多种说法的基础上,借助符号学这一理论工具,希望能换一个角度对电影类型进行探索。认为电影类型本质上是电影制片方、电影市场、电影观众三方协调交流而形成的产物,其本质可以纳入"符号-意义"的关系体系中。类型电影是一个系统,你中有我,我中有你,相互参照,同观众在互动中形成、完善、发展乃至颠覆。 展开更多

关键词 类型电影 符号学 意义体系

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从语言的层面看语言教学的纲(上) 被引量：2

8

作者 张静 《语文知识》 1994年第3期2-7,共6页

本文曾在1993年8月张弓修辞学思想国际研讨会上提要宣讲,将收入该研讨会论文集。鉴于论文集学术性较强,印数有限,本文对广大中专、中学语文教师又很有参考价值,征得张静教授同意,本刊拟分上、中、下三次(一、语言的层级和平面,二、应该... 本文曾在1993年8月张弓修辞学思想国际研讨会上提要宣讲,将收入该研讨会论文集。鉴于论文集学术性较强,印数有限,本文对广大中专、中学语文教师又很有参考价值,征得张静教授同意,本刊拟分上、中、下三次(一、语言的层级和平面,二、应该建立以语用为纲的语言教学体系,三、几个有关的理论问题)摘要发表,希望各级各类学校语文教师结合当前语言教学内容、方法的利弊积极开展讨论。 展开更多

关键词 语言教学 语言变异 研讨会论文集 中学语文教师 语法单位 语基 语言学科 意义体系 文学作品 语义系统

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俄语名词二项式模型句意义体系及其学习顺序 被引量：2

9

作者 郭淑芬 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第3期68-71,共4页

本文依据М.В.Всеволодова的类型意义场和意义体系理论,描写和分析俄语形式结构非常简单而语义内容却十分复杂的名词二项式模型句的意义体系,力争为该模型句的学习顺序找到规律。

关键词 名词二项式模型句 类型意义场 意义体系 形义对称结构 同构结构

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《说文》意义体系记载了“尧遭洪水”事件 被引量：1

10

作者 宋永培 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 1991年第2期43-47,共5页

《说文解字》(以下简称《说文》)中,与表述“洪水”义的词有字形、读音联系的词,其意义为惊恐、哀痛。例加: 洪,洚水也。(十一上.水部) (忄共),战栗也。(十下.心部) 沆,莽沆,大水也。(十一上.水部) 忼,忼慨也.忼慨,壮士不得志于心也。 ... 《说文解字》(以下简称《说文》)中,与表述“洪水”义的词有字形、读音联系的词,其意义为惊恐、哀痛。例加: 洪,洚水也。(十一上.水部) (忄共),战栗也。(十下.心部) 沆,莽沆,大水也。(十一上.水部) 忼,忼慨也.忼慨,壮士不得志于心也。 ①(十下.心部) 忼慨义为悲愤。《说文义证》引《后汉书.杨震传》注“忼慨,悲叹。”又《说文句读》云:“情愤恚也。” 展开更多

关键词 《说文》 意义体系 洪水 渡水 《说文注》 登山 “岛” 得声 音联 尔雅

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谈说话能力的要素及构成 被引量：1

11

作者 田水 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 1993年第12期5-6,共2页

说话是一个复杂的心理、生理活动的过程。它的形成有着“外部条件刺激或内部动因激发”——“内部言语产生”——“内部言语编码”——“外部言语的输出”这样一个复杂的过程。说话能力是一种综合性的能力,它不单指说话的技能技巧,还包... 说话是一个复杂的心理、生理活动的过程。它的形成有着“外部条件刺激或内部动因激发”——“内部言语产生”——“内部言语编码”——“外部言语的输出”这样一个复杂的过程。说话能力是一种综合性的能力,它不单指说话的技能技巧,还包括说话人的思维能力、知识水平和其他因素。内部语言的组织能力讲话有先想后讲,边想边说的特点。想,就是组织内部言语,想好了,思维材料才能转化为连续的、线性的意义体系。大脑生理学的研究已经揭示出:左脑的神经中枢主管语言和逻辑思维,其中的前语言区,位于大脑左半球靠近额叶前方,负责组织有意义的语言次序,主管说话过程和写作过程。 展开更多

关键词 内部言语 说话能力 写作过程 大脑生理学 意义体系 左半球 思维能力 语言艺术 外部言语 前语言区

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同一枚硬币的两面幻象——读《迈向一种人类学式的价值理论》 被引量：1

12

作者 余昕 《西北民族研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期155-161,共7页

从严格意义上说,《迈向一种人类学式的价值理论》书如其名,是一本从人类学角度探讨价值理论的论著,这也是人类学者Graeber(David Rolfe Graeber)的主要目的。然而,作为一位肩负社会思想使命的学者,Graeber坦言:"如果要寻找一条不... 从严格意义上说,《迈向一种人类学式的价值理论》书如其名,是一本从人类学角度探讨价值理论的论著,这也是人类学者Graeber(David Rolfe Graeber)的主要目的。然而,作为一位肩负社会思想使命的学者,Graeber坦言:"如果要寻找一条不同于所谓‘新自由主义哲学’的路径,从价值理论入手不啻为上选。"3这表明本书的意义不仅在于纯粹的知识关怀,也在于社会政治思想批判,正如《礼物》4一样。 展开更多

关键词 价值理论 新自由主义 社会政治思想 DREAMS false 夸扣特尔人 一本 后现代主义者 探讨价值 意义体系

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汉字的有理性与民族精神 被引量：1

13

作者 宋永培 《汉字文化》 CSSCI 1989年第Z1期22-23,共2页

精谛宏美的的汉字是中华民族的伟大创造。几千年来它在世界各民族文字中独树一帜、历久长新而且至今会仍然完备、谐调地为中华民族的交际,为中华民族与世界人民广泛深入的交流卓有成效地服务着。这充分显示了汉字不可改易的、旺盛而富... 精谛宏美的的汉字是中华民族的伟大创造。几千年来它在世界各民族文字中独树一帜、历久长新而且至今会仍然完备、谐调地为中华民族的交际,为中华民族与世界人民广泛深入的交流卓有成效地服务着。这充分显示了汉字不可改易的、旺盛而富于特色的生命力。 展开更多

关键词 民族精神 民族文字 长新 意义体系 中国特色 书面语言 民族特点 义位 苏化 从义

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土家族梯玛仪式音乐研究的史与思 被引量：1

14

作者 于兰英 殷瑛 《人民音乐》 北大核心 2017年第6期68-70,共3页

仪式是一系列符号表征及其构建的意义体系,仪式音乐的研究是艺术界长期争论和辩护的焦点。20世纪90年代以来,我国湘西土家族梯玛仪式音乐的研究取得了丰硕成果,并在2008年被列为国家级非物质文化遗产。本文基于文献的主题分析与述评,追... 仪式是一系列符号表征及其构建的意义体系,仪式音乐的研究是艺术界长期争论和辩护的焦点。20世纪90年代以来,我国湘西土家族梯玛仪式音乐的研究取得了丰硕成果,并在2008年被列为国家级非物质文化遗产。本文基于文献的主题分析与述评,追溯湘西土家族梯玛仪式音乐的研究历程,探析土家族梯玛仪式音乐研究的主要内容和基本态势，并审视其传承中存在的问题与困境，进而澄清未来走向。 展开更多

关键词 仪式音乐 湘西土家族 土家族文化 意义体系 玩菩萨 民族传统音乐 主题分析 符号表征 民族文化传承 音声

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蒙汉民族色彩词所反映的文化异同 被引量：1

15

作者 王迎春 《鄂尔多斯文化》 2012年第4期40-43,共4页

美国语言学教授萨皮尔说:"语言的背后是有东西的。并且语言不能脱离文化而存在。所谓文化就是社会遗传下来的习惯和信仰的总和。"语言是一种世界观的表现,不同语言认知世界的图像和方式不同,具体表现在:1.语言反应不同民族的... 美国语言学教授萨皮尔说:"语言的背后是有东西的。并且语言不能脱离文化而存在。所谓文化就是社会遗传下来的习惯和信仰的总和。"语言是一种世界观的表现,不同语言认知世界的图像和方式不同,具体表现在:1.语言反应不同民族的观念和意义体系;2.语言反应不同民族的价值体系;3.语言反应不同民族的思维体系。 展开更多

关键词 色彩词 文化异同 语言不能 意义体系 语言学教授 社会遗传 语言认知 萨皮尔 文化含义 白发红颜

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再论行政组织——关于行政组织之内涵与特征的一项基础性研究

16

作者 江美塘 《中共杭州市委党校学报》 2002年第6期80-82,共3页

综观西方行政学组织观的发展 ,可以发现这样一条演进逻辑 ,即由“看不见人的组织观”向“看到活泼好动的人的组织观”演进、及至发展到当代的“看到行动中的人的组织观”。尽管这种发展体现了理论的进步 ,但三种组织观依然各有侧重和失... 综观西方行政学组织观的发展 ,可以发现这样一条演进逻辑 ,即由“看不见人的组织观”向“看到活泼好动的人的组织观”演进、及至发展到当代的“看到行动中的人的组织观”。尽管这种发展体现了理论的进步 ,但三种组织观依然各有侧重和失之偏颇 ,尤其未能全面概述行政实践中的组织特征。基于此种分析 ,本文侧重从理论层面揭示实践中行政组织的完整内涵及其特征表现。 展开更多

关键词 行政组织 角色体系 意义体系 行动体系 静态组织 动态组织

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论俄语名词格的意义体系与名词第三格

17

作者 邓步银 《外语学刊》 1983年第2期22-28,共7页

第一格作为行为的主体,直接发出行为;第四格作为行为的客体,直接承受行为;它们二者各居行为的一端,形成了行为与其主客体之间的起点关系——直接关系。第三格介乎于第一格与第四格之间,并同时与二者对立。第三格既可用作行为的主体,也... 第一格作为行为的主体,直接发出行为;第四格作为行为的客体,直接承受行为;它们二者各居行为的一端,形成了行为与其主客体之间的起点关系——直接关系。第三格介乎于第一格与第四格之间,并同时与二者对立。第三格既可用作行为的主体,也可用作行为的客体,但是第三格主体并不直接发出具体行为,第三格客体也并不直接承受具体行为,它们都表示与行为的某种间接关系,所以第三格可称为间接关系格。如: 展开更多

关键词 关系意义 俄语名词 意义体系 间接客体 情态意义 及物动词 原形动词 句法条件 无人称句 进关

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论俄语名词格的意义体系与名词第一格——兼评苏联科学院七○年语法有关章节

18

作者 邓步银 《外语学刊》 1981年第1期9-16,8,共9页

一 名词格的意义是一个体系,这在俄语语法学界似乎已不存在异议了。但一接触到具体问题(如格的概念,格的意义,格的范畴、形式和意义的关系,格的意义体系的内部结构等),分歧则处处可见。我们探讨格的意义体系,是要尽力揭示俄语中客观存... 一 名词格的意义是一个体系,这在俄语语法学界似乎已不存在异议了。但一接触到具体问题(如格的概念,格的意义,格的范畴、形式和意义的关系,格的意义体系的内部结构等),分歧则处处可见。我们探讨格的意义体系,是要尽力揭示俄语中客观存在的格的各种对立面的统一,而不是单纯从逻辑概念的角度去对格的各种用法进行分类。 展开更多

关键词 意义体系 同格 俄语名词 名词格 苏联科学院 格形式 兼评 概括意义 第五格 说明词

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也谈“戏剧文化”

19

作者 朱小如 《上海戏剧》 1987年第3期12-13,共2页

关于“戏剧文化”这个概念,我认为应该有—个比较明确的具体的解释。刘擎所说的“我们发现戏剧文化有比较复杂的结构,它是综合性的又具有自身特质的艺术,它不是艺术家个人的而是集体的艺术……”很容易让人感到是把“戏剧文化”和“戏... 关于“戏剧文化”这个概念,我认为应该有—个比较明确的具体的解释。刘擎所说的“我们发现戏剧文化有比较复杂的结构,它是综合性的又具有自身特质的艺术,它不是艺术家个人的而是集体的艺术……”很容易让人感到是把“戏剧文化”和“戏剧”完全等同对换地使用了。这不仅模糊了“文化”的特定内涵,同时也抹掉了使用“文化”这个新概念所可能带来的独特的新鲜意味。“文化”一词原指一个民族的生活方式所依据的共同观念。即该民族的概念性设计,或共同的意义体系。从而“文化”才具有着某种超越历史现实的属性,人也因之才在某种意义上摆脱与超越了人的生物属性,使人与动物相区别。 展开更多

关键词 戏剧文化 历史现实 意义体系 生物属性 自身特质 使人 动物相 文化理想 词原 审美意义

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论“鲁迅世界”的三重意义体系——慕课《鲁迅十五讲》逼出来的学术反思

20

作者 彭小燕 《东岳论丛》 CSSCI 北大核心 2020年第7期19-30,共12页

慕课《鲁迅十五讲》精短的讲授时间,促使人思考授课内容的精炼取舍,思考何谓鲁迅世界的关键意义。基于一定的哲学视野,鲁迅本体及一个多世纪以来的鲁迅研究史似可标明鲁迅世界(鲁迅本体与鲁迅研究史)存在一个纵贯"人性(国民性)—社... 慕课《鲁迅十五讲》精短的讲授时间,促使人思考授课内容的精炼取舍,思考何谓鲁迅世界的关键意义。基于一定的哲学视野,鲁迅本体及一个多世纪以来的鲁迅研究史似可标明鲁迅世界(鲁迅本体与鲁迅研究史)存在一个纵贯"人性(国民性)—社会(历史)—哲学"的三重意义体系。这一三重意义体系有机地包容了鲁迅世界涉及的诸多现象(表象),也能启人惊觉:人类文学中的伟大之作也多会携有"人性(国民性)—社会(历史)—哲学"的三重意义层累。对鲁迅意义的这一体系性提炼亦有助于人们自觉省察自身的文学关照视野,并认知文学经典中可能普遍存在的深层意义谱系。 展开更多

关键词 慕课《鲁迅十五讲》 鲁迅世界 意义体系 文学观察

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