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题名论教学服务型大学的实践逻辑
被引量：7
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作者
侯长林
陈昌芸
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机构
铜仁学院梵净教育研究院
贵州师范大学教育科学学院
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出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2018年第5期39-46,共8页
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基金
全国教育科学“十三五”规划单位资助教育部规划课题(HB170508)
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文摘
教学服务型大学的实践逻辑由场域系统、资本体系和惯习体系构成,是以资本体系为发展动力,借助惯习体系的力量,共同构建教学服务型大学的场域系统。其建设实践的逻辑困境主要表现在三个方面:既在高等教育场域中处于不利位置,也缺乏与之相应新场域的支撑;资本体系相对匮乏,尤其是应用文化资本力量薄弱;受制于原有惯习,同时现有惯习力量不足。教学服务型大学创新发展的基本路径有三条:呼吁教育公平,培育核心资本,提升教学服务型大学的核心竞争力;以服务统摄发展,构建新的场域运行规则,优化教学服务型大学资本体系;以高校分类管理为指导思想,变革与创新基本制度,重构教学服务型大学的惯习体系。
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关键词
教学服务型大学
实践逻辑
惯习体系
资本体系
场域系统
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Keywords
teaching service-oriented universities
the practical logic
the habitus system
the capital system
the field system
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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