论现代教育技术中教师的作用 被引量：13

1

作者 李湘 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第7期10-12,共3页

本文运用现代教育技术的理论——建构主义学习理论的原理 ,分析了作为教学过程中四要素之一的教师在传统教学模式下 ,发挥其作用时存在的一些弊端 ,指出在现代教育技术条件下 ,教师的作用发生了转变 ,由知识的传授者、灌输者转变成为学... 本文运用现代教育技术的理论——建构主义学习理论的原理 ,分析了作为教学过程中四要素之一的教师在传统教学模式下 ,发挥其作用时存在的一些弊端 ,指出在现代教育技术条件下 ,教师的作用发生了转变 ,由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构意义的帮助者、组织者、指导者和促进者。提出在新的教学环境中 ,教师应努力激发学生学习的兴趣与动机 ,创设符合条件的学习情境 ,组织学生进行协作学习 ,为学生提供大量的学习资源 。 展开更多

关键词 教育技术 教师作用 情感创设 学习资源

下载PDF 职称材料

初中语文“专题整合,组课推进”的研究与实践 被引量：1

2

作者 包小玲 《语文天地（初中版）》 2011年第12期41-42,共2页

初中语文教学一直以＂课文＂教学为主,为了转变教学的固定化模式,以＂专题整合,组课推进＂为主要内容的教学模式有广泛的教学实效性。在专题教学研究中,要以情感为纽带,鼓励学生进行自主探索,全面实现课堂教学的优势化转变。本文解读了... 初中语文教学一直以＂课文＂教学为主,为了转变教学的固定化模式,以＂专题整合,组课推进＂为主要内容的教学模式有广泛的教学实效性。在专题教学研究中,要以情感为纽带,鼓励学生进行自主探索,全面实现课堂教学的优势化转变。本文解读了这种教学格局的基本模式,从情感创设、问题教育、教师备课等方面对需要注意的相关问题进行了总结。 展开更多

关键词 初中语文教学 专题 整合 实践 教学为主 情感创设 教学实效性 教学模式

下载PDF 职称材料

语文教学中的情感教育渗透

3

作者 杨小平 《四川教育学院学报》 2001年第6期21-22,共2页

关键词 中学 语文教学 情感教育 情感创设

下载PDF 职称材料

情景教学，感受历史

4

作者 于翠英 《当代文化与教育研究》 2013年第3期127-128,共2页

情景教学历史课堂的一种有效的方式，本文从情景教学的益处及方法进行了阐述．

关键词 情境教学 情感创设

原文传递

构建“生活课堂”绽放品德教学魅力

5

作者 娄鼎榕 《福建基础教育研究》 2014年第3期118-119,共2页

“生活课堂”的生活化教学，应立足生活世界，情境创设，精选生活内容，引导学生学会自我反思；丰富的生活情境，最终达到指导生活能力。

关键词 生活资源 情感创设 优化方式 引导反思 品德教学

下载PDF 职称材料

情感创设让初中语文课堂呈现无限魅力

6

作者 徐茂柱 《成才之路》 2011年第26期34-35,共2页

摘要：用情感创设语文课堂，要在教学实践的过程中，不断改变教学方法，积极创设教学情景，加强情感教育，激发学生学习语文的兴趣，努力提高课堂教学的实效性，呈现课堂无限魅力。

关键词 情感创设 语文课堂 实效性

下载PDF 职称材料

影视广告设计与情感创设

7

作者 汪小军 《美术大观》 2012年第5期150-151,共2页

广告设计是以综合为手段,以创新为目的思维过程。影视广告应该把握受众的视觉心理,努力做到与其心理上的互动,让其用自己的思维来感受我们所要表达的信息。其创新,不应该局限于陈旧的表现手法,要有新概念的思维能力,要以人为主体,融入... 广告设计是以综合为手段,以创新为目的思维过程。影视广告应该把握受众的视觉心理,努力做到与其心理上的互动,让其用自己的思维来感受我们所要表达的信息。其创新,不应该局限于陈旧的表现手法,要有新概念的思维能力,要以人为主体,融入不同的设计元素。 展开更多

关键词 广告设计 影视广告 情感创设 思维过程 视觉心理 表现手法 思维能力 设计元素

下载PDF 职称材料

谈初中历史教学中情境教学的尝试及注意的问题 被引量：4

8

作者 翟玉香 《教育教学论坛》 2009年第12S期110-110,共1页

在初中历史教学中,创设最佳历史课堂教学情境,既符合学生的求知欲和心理认知特点,又符合历史学科和历史知识的特点。本文从历史情景教学的优势、方法及应注意的几个问题等方面进行了阐述。

关键词 情境教学 情感创设

下载PDF 职称材料

刍议小学语文课堂教学中的情感教育 被引量：2

9

作者 马学兰 《科技视界》 2016年第24期179-179,共1页

情感教育在小学语文教学中发挥着极其重要的作用,是小学语文教学的重要组成部分,此教法能改变传统的教育教学理念,有助于提高学生的学习兴趣,有利于激发学生的求知欲,继而提高小学语文课堂教学的效率。

关键词 小学语文 课堂教学 情感创设

下载PDF 职称材料

有效导课 未成曲调先有情——中学语文课堂教学的有效导课

10

作者 邓群 《大观周刊》 2012年第6期189-189,共1页

语文是一门综合性最强的学科，它不仅内涵丰富，而且涉及到人文科学和自然科学各个领域的各类知识，可谓是包罗万象。语文教学本质上是一个动态过程，具有极强的艺术性，追求课堂实效性一直是语文教学的理想境界。人教版新课程的改革实... 语文是一门综合性最强的学科，它不仅内涵丰富，而且涉及到人文科学和自然科学各个领域的各类知识，可谓是包罗万象。语文教学本质上是一个动态过程，具有极强的艺术性，追求课堂实效性一直是语文教学的理想境界。人教版新课程的改革实施为语文课堂教学增添了活力和生机。用情感创设语文课堂，在教学实践的过程中，不断改变教学方法，积极创设教学情景，加强情感教育，激发学生学习语文兴趣，努力提高课堂教学的实效性，呈现课堂无限魅力。 展开更多

关键词 情感创设 语文课堂 实效性

下载PDF 职称材料

历史教学中情境教学法的尝试

11

作者 胡秀红 《学苑教育》 2009年第8期61-61,共1页

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。历史情境的创设是新课改实施以来的热门... 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。历史情境的创设是新课改实施以来的热门话题,已为广大教师所认同。 展开更多

关键词 情境教学 情感创设 开放教学

下载PDF 职称材料

浅谈如何将情境教学法引入初中历史教学

12

作者 张海侠 《中国校外教育（中旬）》 2012年第3期66-66,共1页

切实创设一种新颖、生动、开放的历史“情境”课堂，在实现教学目标过程中有着不可低估的作用，它不但能激发学生的学史兴趣，培养学生的健康情操，发展学生的创新精神、创造能力，也为中学历史教学在困境中走出了一条新路。因此我们应... 切实创设一种新颖、生动、开放的历史“情境”课堂，在实现教学目标过程中有着不可低估的作用，它不但能激发学生的学史兴趣，培养学生的健康情操，发展学生的创新精神、创造能力，也为中学历史教学在困境中走出了一条新路。因此我们应大胆的取实践并在教学实践中不断地加以完善。 展开更多

关键词 情境教学法 情感创设 初中历史

下载PDF 职称材料

化学教学中的情感创设

13

作者 程风霞 《教育艺术》 2011年第9期78-78,共1页

苏霍姆林斯基曾说：“教育者最主要的品质就是：深深热爱孩子。”教和学的主体是人，情感是联系教学主体的纽带．融洽和谐的师生关系是教学系统协调、顺利和有效运行的重要条件。积极的情感能促进教学，要提高化学教学质量，必须注意培... 苏霍姆林斯基曾说：“教育者最主要的品质就是：深深热爱孩子。”教和学的主体是人，情感是联系教学主体的纽带．融洽和谐的师生关系是教学系统协调、顺利和有效运行的重要条件。积极的情感能促进教学，要提高化学教学质量，必须注意培养学生的积极情感。 展开更多

关键词 化学教学质量 情感创设 苏霍姆林斯基 系统协调 师生关系 教学主体 积极情感 教育者

下载PDF 职称材料

试论高职学生英语自主学习能力的培养

14

作者 汪瑞 《黄河水利职业技术学院学报》 2012年第1期61-63,共3页

根据培养独立学习者的教育最终目的,从教师角色的转变、多媒体技术的运用、情感策略的创设3个方面对提高高职学生英语自主学习能力问题进行了论述。

关键词 高职学生 英语学习 自主学习能力 教师角色转变 多媒体技术运用 情感策略创设

下载PDF 职称材料