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哀恸与生机:2020年中篇小说观察 |
金理
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《小说评论》
CSSCI
北大核心
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2021 |
2
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梦境缠绕的销魂踪迹——再读《再别康桥》 |
李铁秀
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《北方论丛》
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2003 |
1
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3
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春晖 |
杨老黑
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《艺术界》
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2023 |
0 |
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4
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墙头的碎光 |
方锐新
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《散文诗世界》
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2020 |
0 |
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疫情无情人有情 社体“心灵安抚师”全程在线 |
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《新体育(社会体育指导员)》
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2020 |
0 |
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“大团圆”之细读——纪念《阿Q正传》发表100周年 |
管冠生
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《上海鲁迅研究》
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2021 |
0 |
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故乡装满了好人和疯子 |
葛水平
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《太湖》
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2020 |
0 |
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故乡的原声音 |
林蔚文
登豪(图)
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《福建乡土》
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2020 |
0 |
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这件事真好--找到藏在身边的幸福 |
翁浩翔
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《语文学习》
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2022 |
0 |
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10
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院 |
莫子君
贾敏(指导)
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《当代教育》
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2021 |
0 |
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醉春 |
陈焕芳
蔡东武(指导)
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《杉乡文学》
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2020 |
0 |
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2022年 我们畜牧动保该如何做? |
肖一刀
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《兽药市场指南》
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2022 |
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小虎的一生 |
清寒
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《朔方》
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2020 |
0 |
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在阅读中改变 在反思中成长——《静悄悄的革命》阅读心得 |
黄艳萍
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《云南教育(小学教师)》
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2024 |
0 |
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上好每一节“家常课”——中学历史核心目标教学的追求与旨趣 |
夏辉辉
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《中学历史教学》
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2015 |
3
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读佐藤学《静悄悄的革命》 |
薛瑞萍
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《山西教育(管理版)》
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2008 |
2
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以原始物理问题为主题构建课堂学习共同体 |
陈磊
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《教学与管理(理论版)》
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2008 |
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读《静悄悄的革命》 |
肖萍
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《新德育.思想理论教育(行动版)》
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2006 |
2
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校本教研中案例分析方式探析 |
许冰
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《教育科学论坛》
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2007 |
1
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让课堂革命更有“生命的味道”——综合实践活动需要“静悄悄的革命” |
周颖慧
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《教育视界》
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2017 |
1
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