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论性教育权的确立 被引量：8
1
作者 季涛 《浙江大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 2006年第4期42-49,共8页
性教育权是和教育权、性权利、人权教育权、人权既有紧密联系,又有基本区别的独特权利,人们正在逐步认识到它的重要性,但依然未能全面、深入地把握这一概念,更未能在法律层面真正地确立这一权利。性教育权是指公民依法享有的以适当方式... 性教育权是和教育权、性权利、人权教育权、人权既有紧密联系,又有基本区别的独特权利,人们正在逐步认识到它的重要性,但依然未能全面、深入地把握这一概念,更未能在法律层面真正地确立这一权利。性教育权是指公民依法享有的以适当方式接受一定标准的性科学、性权利和性文化教育的特殊教育权利。确立性教育权将有利于改善落后的性教育现状,根除普遍的性无知现象,并最终促进性权利体系的形成、发展和相关人权的进步。确立性教育权需要遵守“客观、多元和批评的性教育”原则,以保证性教育权的适当性。确立性教育权这一工作也需要每个国家的努力和国际合作来共同推进。 展开更多
关键词 性教育权 性权利 教育权 人权 性科学 性文化
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文化扶贫理论下实现农村留守儿童性教育权的现实困顿及其破解之道 被引量：1
2
作者 许便红 《产业与科技论坛》 2021年第9期30-32,共3页
受教育权是宪法赋予公民的一项基本权利,性教育权作为教育权的一部分,不仅要体现我国教育权的平等性,而且有利于儿童的身心全面发展,更是构建法治中国的应有之义。然而在偏远的农村,留守儿童的性教育权由于法律制度的不完善、教师性教... 受教育权是宪法赋予公民的一项基本权利,性教育权作为教育权的一部分,不仅要体现我国教育权的平等性,而且有利于儿童的身心全面发展,更是构建法治中国的应有之义。然而在偏远的农村,留守儿童的性教育权由于法律制度的不完善、教师性教育意识的淡薄、导致性教育在教学中的缺失以及性教育教学资源的严重不足,从而致使性教育权被剥夺。为此,应完善教育法律体系构建、开展多元化普法教育、同时开拓司法新路径,来从法律上保障农村留守儿童性教育权,确保农村留守儿童的身心全面发展。 展开更多
关键词 农村留守儿童 性教育权 现实困顿 破解之道
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