思维三元理论指导下的数学高阶思维及培养 被引量：6

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作者 任松华 傅海伦 《中小学教师培训》 2012年第12期46-47,共2页

高中数学课程标准强调学生问题解决、应用意识等各种高阶思维能力的培养,因此思维教学日益重要。斯腾伯格的思维三元理论为思维教学的顺利进行提供了有益的借鉴和启示。

关键词 数学高阶思维 思维三元理论 思维教学

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思维三元理论及其对中学化学教学改革的启示 被引量：2

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作者 邓永财 《中学化学教学参考》 2004年第10期4-6,共3页

关键词 思维三元理论 中学 化学教学 教学改革 科学探究 学习方式

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基于思维三元理论的“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学统整路径——以六年级下册第五单元为例

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作者 颜琳 《教学月刊（小学版）（语文）》 2023年第4期25-29,共5页

斯滕伯格的“思维三元理论”为小学阶段的思辨性教学实践指明了方向。依据“大单元”理念,借助单元之间的关联,跨单元重组单元内容,设计“任务链”,有助于落实“思辨性阅读与表达”学习任务群。教师要引导学生在思辨性阅读与思辨性表达... 斯滕伯格的“思维三元理论”为小学阶段的思辨性教学实践指明了方向。依据“大单元”理念,借助单元之间的关联,跨单元重组单元内容,设计“任务链”,有助于落实“思辨性阅读与表达”学习任务群。教师要引导学生在思辨性阅读与思辨性表达中,培养分析性思维、实用性思维、创造性思维,提升自身的思维品质。 展开更多

关键词 思维三元理论 思辨性阅读与表达 学习任务群 教学统整

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思维型课堂教学模式初探 被引量：3

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作者 刘芳 《太原大学教育学院学报》 2009年第1期7-10,共4页

传统课堂教学模式基本上是建立在知识主导型教学论的基础之上的,忽视学生思维的培养和发展。在深刻反思这一课堂教学现实及对斯滕伯格的思维三元理论深刻认识的基础上,我们提出要贯彻实施思维型课堂教学模式,并就我们对这一全新的课堂... 传统课堂教学模式基本上是建立在知识主导型教学论的基础之上的,忽视学生思维的培养和发展。在深刻反思这一课堂教学现实及对斯滕伯格的思维三元理论深刻认识的基础上,我们提出要贯彻实施思维型课堂教学模式,并就我们对这一全新的课堂教学模式的理解以及它的具体内容进行了具体的阐述。 展开更多

关键词 思维型课堂教学模式 思维三元理论 对话教学策略

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斯腾伯格的思维教学策略对化学实验教学的启示 被引量：1

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作者 开有珍 《榆林学院学报》 2005年第3期27-30,共4页

斯腾伯格的思维三元理论认为,思维可划分为分析性、实用性和创造性三种类型,这三种类型的思维模式各有不同特点,并同样重要。在中学化学实验教学中,应发挥思维三元理论的指导作用,并结合三种”基本教学策略”,提高学生的实验技能,促进... 斯腾伯格的思维三元理论认为,思维可划分为分析性、实用性和创造性三种类型,这三种类型的思维模式各有不同特点,并同样重要。在中学化学实验教学中,应发挥思维三元理论的指导作用,并结合三种”基本教学策略”,提高学生的实验技能,促进学生学会思维。 展开更多

关键词 斯腾伯格 思维三元理论 化学实验 教学策略 思维教学

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基于思维三元理论的学生思维能力培养 被引量：2

6

作者 庞四喜 《生物学教学》 北大核心 2017年第11期11-12,共2页

学生的思维能力不同,导致他们在学校和社会上的表现截然不同。本文结合思维三元理论,介绍在教学中如何结合生物学知识学习,既培养学生的分析性思维能力,又重视培养学生的创造性思维和应用性思维能力。

关键词 思维三元理论 思维能力培养 生物学教学

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优化语法教学,开发学生思维

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作者 王瑾红 《中华少年》 2017年第25期25-26,共2页

对于中职生来说,英语语法知识繁琐、枯燥,如何让语法课堂变得生动有趣,点燃学生学英语的积极性,有效地吸收语法知识并且熟练地使用语法技能?笔者结合定语从句教学案例,以学生为主体,尝试创新思维,联系生活,采用讨论、协作、探究、竞赛... 对于中职生来说,英语语法知识繁琐、枯燥,如何让语法课堂变得生动有趣,点燃学生学英语的积极性,有效地吸收语法知识并且熟练地使用语法技能?笔者结合定语从句教学案例,以学生为主体,尝试创新思维,联系生活,采用讨论、协作、探究、竞赛等活动和语法规则自主归纳演绎的教学模式,引导学生灵活运用所学语法知识,训练和提升学生在分析、生成和运用方面的逻辑思维能力。 展开更多

关键词 语法教学 定语从句 逻辑思维 思维三元理论

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应用思维三元理论进行语文教学的必要性

8

作者 崔宗超 《安阳师范学院学报》 2014年第3期129-131,共3页

人类进入21世纪后,随着知识经济飞速发展,大学语文教育面临着新的机遇和挑战,急需一代学人对其进行新的探索。本文从思维三元理论的先进性、传统语文教育的局限性和当今时代推行素质教育的迫切性三个方面展开论述,阐述了在语文教育中运... 人类进入21世纪后,随着知识经济飞速发展,大学语文教育面临着新的机遇和挑战,急需一代学人对其进行新的探索。本文从思维三元理论的先进性、传统语文教育的局限性和当今时代推行素质教育的迫切性三个方面展开论述,阐述了在语文教育中运用思维三元理论的必要性。 展开更多

关键词 思维三元理论 先进性 局限性 迫切性

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基于思维三元理论的教学策略探析

9

作者 董海森 《教学考试》 2021年第53期63-66,共4页

2021年山东省新高考试卷第16题通过引用《续资治通鉴长编》的原始史料和邓小南的著作来创设学术情境,选取"中国古代气温变化曲线图"和"黄泛区示意图"设置新颖的试题呈现方式,设问为"分析说明北宋继续以开封立... 2021年山东省新高考试卷第16题通过引用《续资治通鉴长编》的原始史料和邓小南的著作来创设学术情境,选取"中国古代气温变化曲线图"和"黄泛区示意图"设置新颖的试题呈现方式,设问为"分析说明北宋继续以开封立都的利弊"。要求学生能够获取、鉴别、筛选情境信息,找出其中蕴含的矛盾,发现新问题,进而要求学生能够根据材料信息并联系所学知识,多维度地认识问题。 展开更多

关键词 《续资治通鉴长编》 策略探析 高考试卷 气温变化 设问 呈现方式 发现新问题 思维三元理论

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基于思维三元理论的计算机应用基础课程任务设计

10

作者 史武军 《新课程研究（中旬）》 2014年第2期26-28,共3页

在电大开放教育中,计算机应用基础课程教学如何设计任务,践行斯腾伯格的"思维三元理论",培养学生的思维能力,切实提高社会竞争力,成为满足学生诉求和提高课程执行力的有效途径。

关键词 思维三元理论 电大开放教育 计算机应用基础 任务设计

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试论思维三元理论在中学数学教学中的应用

11

作者 张维芳 《学周刊（上旬）》 2010年第9期97-98,共2页

随着素质教育的逐步实施，思维教学越来越受到重视．成为教育教学改革中的重点。本文试讨论了将思维三元理论引入中学数学课堂的必要性，以及借助该理论尝试进行培养学生三种思维能力的实践和意义。

关键词 思维三元理论 中学数学

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思维三元理论在中学物理教学中的应用

12

作者 杨颖 田玲玲 《当代教育科学》 北大核心 2005年第11期62-63,共2页

关键词 思维三元理论 中学 物理教学 教学方法 评价方法 教学策略 教学目标

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