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人工智能导论课程思政元素设计探索与实践 被引量：7
1
作者 宋革联 李天龙 王芳 《贵州师范学院学报》 2022年第6期73-77,共5页
阐明人工智能导论课程思政的必要性,并结合人工智能技术所蕴含的丰富概念和知识点,研究思政元素和课程内容“同向同行”的切入点和结合点,提出“求精求新打造职业魂,AI赋能铸就强国梦”的思政主题。从“爱国、敬业”等社会主义核心价值... 阐明人工智能导论课程思政的必要性,并结合人工智能技术所蕴含的丰富概念和知识点,研究思政元素和课程内容“同向同行”的切入点和结合点,提出“求精求新打造职业魂,AI赋能铸就强国梦”的思政主题。从“爱国、敬业”等社会主义核心价值观、“求实求精求新”的工匠精神和“积极主动、团队合作”的职业素质三个方面融入人工智能导论课程教学中,通过人工智能课程思政的实施,激发了学生的爱国强国热情,锤炼工匠品质,增强团队意识,培养积极主动的学习态度。 展开更多
关键词 人工智能 思政元素设计 教学方法 教学内容
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中国区域地质学课程的思政元素设计与实践
2
作者 王盟 李佐臣 +4 位作者 武永江 裴先治 黄喜峰 李瑞保 裴磊 《高教学刊》 2024年第S01期192-196,共5页
专业课程是大学教育的重要组成部分,但同时也是思政教育的薄弱环节。如何发挥专业课程的思政育人功能,是大学专业课教师的重要任务和职责。该文以长安大学中国区域地质学课程为例,就当前专业课程思政教育的现状进行分析,提取科学思维、... 专业课程是大学教育的重要组成部分,但同时也是思政教育的薄弱环节。如何发挥专业课程的思政育人功能,是大学专业课教师的重要任务和职责。该文以长安大学中国区域地质学课程为例,就当前专业课程思政教育的现状进行分析,提取科学思维、家国情怀、能力自信、专业素养四个方面的育人元素,并对如何有效开展专业课程思政教育进行初步探讨,以期达到润物无声,但又拨弦有力的教学效果。 展开更多
关键词 课程思政 思政元素设计 教学实践 中国区域地质学 育人元素
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《生物化学与分子生物学》课程思政的探索与实践
3
作者 张春晶 刘颖 +3 位作者 齐晓丹 周颖 王小龙 李淑艳 《中国继续医学教育》 2024年第15期166-169,共4页
高等医学院校的专业课和专业基础课是课程思政建设的重要载体。文章以医学《生物化学与分子生物学》课程为例,阐述了开展课程思政的必要性和重要性;明确教学目标,以职业精神、执业能力和社会适应为导向,对《生物化学与分子生物学》课程... 高等医学院校的专业课和专业基础课是课程思政建设的重要载体。文章以医学《生物化学与分子生物学》课程为例,阐述了开展课程思政的必要性和重要性;明确教学目标,以职业精神、执业能力和社会适应为导向,对《生物化学与分子生物学》课程思政元素进行设计,同时对其实施方法进行探索和实践;以多元化考核方式评价课程思政建设效果。结果表明,将医学专业知识与德育教育相结合,有助于塑造高尚的医德情操和树立正确的社会主义核心价值观。课程思政的实施对培养医德高尚的新时代医学人才起到至关重要的作用。 展开更多
关键词 生物化学与分子生物学 课程思政 思政元素设计 医学院校 德医双修 教学质量
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高职航海专业“船舶操纵”课程思政融合的探索 被引量：1
4
作者 赵晶 雷凌云 《青岛远洋船员职业学院学报》 2022年第4期52-56,60,共6页
本文分析了高职航海专业“课程思政”的必要性及现状问题,结合“船舶操纵”课程进行了课程思政元素的融合设计,对“船舶操纵”课程思政融合方法及途径进行了探索,以期对航海专业课程思政教学设计提供参考。
关键词 高职航海专业 课程思政 船舶操纵 思政元素设计
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线上线下混合式课程的思政元素设计--以视觉材料设计课程为例
5
作者 吴艨 《文教资料》 2021年第27期41-44,共4页
高校的视觉材料设计课程,在课堂上学生需要学到的不仅是专业知识,还要坚持把立德树人贯穿教学全过程。在视觉材料设计课程中融入思政元素,可以采用线上线下混合式教学模式,有效扩宽学生的学习渠道,丰富学生的学习方式。本文以视觉材料... 高校的视觉材料设计课程,在课堂上学生需要学到的不仅是专业知识,还要坚持把立德树人贯穿教学全过程。在视觉材料设计课程中融入思政元素,可以采用线上线下混合式教学模式,有效扩宽学生的学习渠道,丰富学生的学习方式。本文以视觉材料设计课程为例,进行线上线下混合式课程的思政元素设计的探索,让学生课前线上自主学习,课中线下系统化梳理,课后巩固拓展,学习专业知识的同时,努力增强民族自信和文化自信,树立正确的人生观、价值观、职业观,培养良好的职业道德规范和大国工匠精神。 展开更多
关键词 线上线下 混合式课程 思政元素设计
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财务会计课程教学的思政元素设计实践研究
6
作者 文茜 喻辉 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第6期160-163,共4页
从思政元素的概念及内涵出发,分析专业课程中的课程思政是在专业课程中挖掘其蕴含的育人元素。文章结合财会类人才需要具备的主要素养,以国家开放大学高职中级财务会计课程教学为例,从学情分析、教学目标、教学内容和教学组织几个方面... 从思政元素的概念及内涵出发,分析专业课程中的课程思政是在专业课程中挖掘其蕴含的育人元素。文章结合财会类人才需要具备的主要素养,以国家开放大学高职中级财务会计课程教学为例,从学情分析、教学目标、教学内容和教学组织几个方面提出了该课程教学的思政元素设计实践方法,实践结果表明,深入挖掘思政元素,并将其有机融入到专业课程教学的各个环节,能够培养学生较好地实现知识技能和思政教育的双重目标。 展开更多
关键词 财务会计课程 思政元素设计 实践
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“法律英语”课程思政路径研究
7
作者 骆莲莲 姜雪 《外语与翻译》 2023年第3期80-85,共6页
培养涉外卓越法治人才契合推动法学发展的内在逻辑,符合建设法治中国的社会诉求,满足中国参与全球治理的时代需要,是实现全面依法治国的必经之路。在新文科建设背景下,“法律英语”课程思政的重要性和必要性愈发彰显,但目前仍存在课程... 培养涉外卓越法治人才契合推动法学发展的内在逻辑,符合建设法治中国的社会诉求,满足中国参与全球治理的时代需要,是实现全面依法治国的必经之路。在新文科建设背景下,“法律英语”课程思政的重要性和必要性愈发彰显,但目前仍存在课程体系暂未打破原学科壁垒、教学缺乏系统性与创新性、双师型兼思政型教师匮乏等问题。本文通过深入探究涉外卓越法治人才培养视域下的“法律英语”课程思政路径,在中西方法律文化异同、中国特色社会主义法治发展进程、讲好中国法治故事、国际模拟法庭实践教学、嵌入式案例分析等方面精心设计课程思政元素,以培养涉外卓越法治人才。 展开更多
关键词 课程思政元素设计 法律英语 涉外卓越法治人才
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