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水:先秦儒家理想人格的道德象征
被引量:
5
1
作者
黄承贵
《青海社会科学》
2002年第5期57-61,共5页
关键词
水
先秦
儒家
思想
人格
道德象征
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职称材料
以境界说人格
被引量:
1
2
作者
顾红亮
《贵州社会科学》
2003年第1期53-56,共4页
冯友兰的人格学说和人生境界说联系在一起 ,呈现出以境界说人格的独特思路。他对理想人格学说的阐发主要集中在三个方面 :在理想人格的构成成分上突出实践理性品格 ;圣贤人格的设定带有平民化色彩 ,又显出道义原则优于功利原则、群体原...
冯友兰的人格学说和人生境界说联系在一起 ,呈现出以境界说人格的独特思路。他对理想人格学说的阐发主要集中在三个方面 :在理想人格的构成成分上突出实践理性品格 ;圣贤人格的设定带有平民化色彩 ,又显出道义原则优于功利原则、群体原则优于个体原则的价值取向 ;
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关键词
冯友兰
人格
学说
思想
人格
人生境界
实践理性
平民化
生活世界
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职称材料
20世纪柳永研究的回顾与反思
被引量:
2
3
作者
刘尊明
邓建
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
2003年第1期65-70,共6页
首先对20世纪以降百年来柳永研究的成果进行检索统计,并运用定量分析的方法对百年柳永研究的进程和布局进行了宏观考察和描述,在此基础上,又分从柳永生平事迹考证、柳永思想人格探讨、柳永艺术成就论述等热点、重点问题,对百年柳永研究...
首先对20世纪以降百年来柳永研究的成果进行检索统计,并运用定量分析的方法对百年柳永研究的进程和布局进行了宏观考察和描述,在此基础上,又分从柳永生平事迹考证、柳永思想人格探讨、柳永艺术成就论述等热点、重点问题,对百年柳永研究进行了回顾与反思.
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关键词
柳永研究
百年回顾
生平事迹
思想
人格
艺术成就
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职称材料
论黄庭坚的人格魅力
4
作者
文平
《湖南科技学院学报》
2005年第6期162-165,共4页
黄庭坚是北宋时著名的文学家,他给当代和后世文坛都带来了很大的影响,也是历代来争议颇多的作家。其思想人格的特点就是“淡薄名利,崇尚本真”,而“临大节不可夺”是他的人格内核,也是他的理想人格。黄庭坚作为宋代士人的典型代表,通过...
黄庭坚是北宋时著名的文学家,他给当代和后世文坛都带来了很大的影响,也是历代来争议颇多的作家。其思想人格的特点就是“淡薄名利,崇尚本真”,而“临大节不可夺”是他的人格内核,也是他的理想人格。黄庭坚作为宋代士人的典型代表,通过自身的修养,消泯了其思想人格和理想人格的区别。
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关键词
黄庭坚
思想
人格
理想
人格
人格
魅力
北宋
文学家
文学研究
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职称材料
语文课要上得“实”一些
被引量:
1
5
作者
郑晓龙
任海霞
+2 位作者
谢政满
李朝晖
张怀民
《中学语文教学》
北大核心
2009年第9期67-69,共3页
谢政满:郑老师,最近听了几节课,很受启发,简述出来想与您交流一下。 《归园田居》:学生结合注释阅读了这首诗后,教师引导大家联系陶渊明的《精卫填海》《咏荆轲》,就陶渊明是“浑身静穆”还是“金刚怒目”展开了辩论。同学们思...
谢政满:郑老师,最近听了几节课,很受启发,简述出来想与您交流一下。 《归园田居》:学生结合注释阅读了这首诗后,教师引导大家联系陶渊明的《精卫填海》《咏荆轲》,就陶渊明是“浑身静穆”还是“金刚怒目”展开了辩论。同学们思维活跃,发言热烈,对陶渊明的思想人格加深了认识。
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关键词
“实”
语文课
《归园田居》
《精卫填海》
《咏荆轲》
陶渊明
教师引导
思想
人格
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职称材料
陈丹晨《巴金全传》修订版漫议
被引量:
1
6
作者
李存光
《中国现代文学研究丛刊》
CSSCI
北大核心
2015年第8期204-209,共6页
陈丹晨的《巴金全传》修订版(人民文学出版社2014年7月版,以下简称“全传修订版”),以近70万的字数居迄今为止的巴金传记篇幅之首。读过全书,更觉内容与形式交融,文质相得益彰。全传修订版既是一本忠实描述巴金生平历程、心灵轨...
陈丹晨的《巴金全传》修订版(人民文学出版社2014年7月版,以下简称“全传修订版”),以近70万的字数居迄今为止的巴金传记篇幅之首。读过全书,更觉内容与形式交融,文质相得益彰。全传修订版既是一本忠实描述巴金生平历程、心灵轨迹和思想人格的文学传记,又是一本体现作者多年学术研究成果的精彩读物。
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关键词
修订
巴金
人民文学出版社
学术研究成果
文学传记
内容与形式
相得益彰
思想
人格
原文传递
传统的整合与利用——试析儒学道德文化的现实意义
7
作者
舒绍福
邬晓燕
《哈尔滨学院学报》
2002年第5期127-130,共4页
本文主要分析了儒学道德文化的现实意义。作为民族文化遗产的珍贵积淀,儒学道德文化虽有压抑、奴化人性的局限性,但其德政,重德崇义等道德理念具有跨时代的意义,有利于克服官僚主义,消解极端个人主义,有助于树立尊民思想,强化集体主义观...
本文主要分析了儒学道德文化的现实意义。作为民族文化遗产的珍贵积淀,儒学道德文化虽有压抑、奴化人性的局限性,但其德政,重德崇义等道德理念具有跨时代的意义,有利于克服官僚主义,消解极端个人主义,有助于树立尊民思想,强化集体主义观念,塑造理想人格。
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关键词
整合
利用
儒学
道德文化
现实意义
思想
人格
德治
思想
民本位
集体主义
尊民
思想
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职称材料
让思想政治课的灵魂灵动起来
8
作者
孙晓东
《西藏教育》
2015年第10期18-20,共3页
“教师是人类灵魂的工程师”这句耳熟能详的对教师赞美的格言一直被传诵至今。但教师如何构建人类灵魂却是见仁见智。教学不仅应该是有效率,而且应该是有灵魂的。所谓灵魂,就是教学目标的最终追求是努力使学生成为尽可能完善的人,成...
“教师是人类灵魂的工程师”这句耳熟能详的对教师赞美的格言一直被传诵至今。但教师如何构建人类灵魂却是见仁见智。教学不仅应该是有效率,而且应该是有灵魂的。所谓灵魂,就是教学目标的最终追求是努力使学生成为尽可能完善的人,成为有灵魂、有头脑、有专长的人,成为幸福人生的创作者和自由社会的创造者。教育是人的灵魂的教育。教育的责任是提升人的价值,促进学生的发展。教育始于生命,达于精神。教育活动要把提升人的生命境界、完善人的精神、追求高尚的人格,作为永恒的价值追求,努力实现人的生命价值。因此,我们的高中政治教学不能局限于知识的传授,必须要追求对学生思想人格的教育,要培养适应现代社会的有正确的世界观、人生观和价值观的现代青年。
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关键词
思想
政治课
灵魂
教育活动
政治教学
人的价值
生命境界
人的精神
思想
人格
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职称材料
今天,孩子需要什么样的榜样
9
作者
孙宏艳
《家庭教育(中小学版)》
2013年第10期21-27,共7页
偶像是比喻人心目中有某种神秘力量的象征物。榜样是值得学习的人或事,也是一种思想人格。偶像和榜样对一个人的人生方向有着强有力的引领作用,尤其对于孩子来说,偶像和榜样在其成长中更占据重要的位置。身教重于言教,孩子成长中首...
偶像是比喻人心目中有某种神秘力量的象征物。榜样是值得学习的人或事,也是一种思想人格。偶像和榜样对一个人的人生方向有着强有力的引领作用,尤其对于孩子来说,偶像和榜样在其成长中更占据重要的位置。身教重于言教,孩子成长中首先是以父母为榜样的,父母不仅是孩子的第一个榜样,也是孩子的最重要榜样。因此,父母要特别重视自身的榜样作用。
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关键词
榜样作用
孩子成长
神秘力量
思想
人格
引领作用
人生方向
象征物
偶像
原文传递
论文体意识与初中小说的有效教学
10
作者
杨荣
曾瑛
《语文教学与研究》
2020年第21期78-82,共5页
文体意识是作家主体意识的表现之一,文体意识的自觉,是作家写作趋向成熟的标志。作家在文体意识的催使下会对文体形式进行实验和尝试,主要表现在作家对语言方式、叙述模式和结构形态有自己的独特追求。简单来说l文体意识是承载作家的思...
文体意识是作家主体意识的表现之一,文体意识的自觉,是作家写作趋向成熟的标志。作家在文体意识的催使下会对文体形式进行实验和尝试,主要表现在作家对语言方式、叙述模式和结构形态有自己的独特追求。简单来说l文体意识是承载作家的思想人格,审美追求的。
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关键词
文体意识
有效教学
文体形式
结构形态
叙述模式
初中小说
审美追求
思想
人格
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职称材料
论嵇康思想人格中的入世精神
11
作者
魏丹丹
《湘潮(理论版)》
2007年第12期58-58,60,共2页
人们通常认为嵇康的思想是出世的,这种观点在表面看来是不容置疑的,他的玄学清谈以及对老庄思想的发展,似乎与孔儒思想中的"济世之志"、"功名之念"有着太远的距离,然而结合魏晋时期的社会政治、纵观历史上文人心态...
人们通常认为嵇康的思想是出世的,这种观点在表面看来是不容置疑的,他的玄学清谈以及对老庄思想的发展,似乎与孔儒思想中的"济世之志"、"功名之念"有着太远的距离,然而结合魏晋时期的社会政治、纵观历史上文人心态的发展脉络,我们可以清晰地看到嵇康思想人格中的入世精神。
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关键词
嵇康
思想
人格
入世精神
原文传递
论李贺对屈原的继承与发展
12
作者
李军
《怀化师专学报》
2001年第1期56-59,共4页
屈原与李贺 ,是中国诗史上两位著名的浪漫主义诗人 ,在诗作上表现出明显的渊源与传承关系。这既表现为屈原对李贺巨大而深远的历史影响 ,也表现为李贺对屈原思想人格上的理解与认同 ,对屈原诗歌艺术上的借鉴、效法、继承和发展。而李贺...
屈原与李贺 ,是中国诗史上两位著名的浪漫主义诗人 ,在诗作上表现出明显的渊源与传承关系。这既表现为屈原对李贺巨大而深远的历史影响 ,也表现为李贺对屈原思想人格上的理解与认同 ,对屈原诗歌艺术上的借鉴、效法、继承和发展。而李贺对屈原的理解与认同 ,是建立在个人身世经历相近的坚实基础之上与人生理想、政治抱负相同的前提之下的 ,且影响并促进了其对屈原诗歌艺术上的继承、发展、变革与创新 ,两者互为因果 ,相辅相成。
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关键词
李贺
屈原
诗歌创作
继承
发展
浪漫主义诗人
思想
人格
诗歌艺术
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职称材料
鲁迅与越文化关系研究的新开拓——评顾琅川新著《周氏兄弟与浙东文化》
13
作者
王吉鹏
吴金梅
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2011年第3期88-91,83,共5页
从僻处一隅的浙东大地走出的鲁迅、周作人兄弟,作为站在时代思想制高点上的现代知识分子,在对浙东文化的接纳与扬弃、突破与升华中,走向新文化运动的中心,但二人对浙东文化感应与取舍又不尽相同,使其在五四文坛各领一极,各呈辉煌...
从僻处一隅的浙东大地走出的鲁迅、周作人兄弟,作为站在时代思想制高点上的现代知识分子,在对浙东文化的接纳与扬弃、突破与升华中,走向新文化运动的中心,但二人对浙东文化感应与取舍又不尽相同,使其在五四文坛各领一极,各呈辉煌。而鲁迅、周作人自幼寝馈其间的浙东大地及其文化有着怎样的内涵特征,对二人产生了何种相同或相异的影响,其各自的思想人格及审美个性又有哪些异同,
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关键词
浙东文化
文化关系
鲁迅
兄弟
现代知识分子
新文化运动
审美个性
思想
人格
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职称材料
黄庭坚诗歌的人情美
14
作者
梅俊道
《江西社会科学》
2000年第4期53-56,共4页
黄庭坚思想人格的特点是极其淡化事功的追求 ,而十分重视内在道德心性的修养 ,把社会的道德规范与内心的自觉要求结合起来。这种道德心性修养反映在他的诗歌创作中 ,其一便是对亲情、友情的重视。这些反映亲情友情的诗篇中集中体现出人...
黄庭坚思想人格的特点是极其淡化事功的追求 ,而十分重视内在道德心性的修养 ,把社会的道德规范与内心的自觉要求结合起来。这种道德心性修养反映在他的诗歌创作中 ,其一便是对亲情、友情的重视。这些反映亲情友情的诗篇中集中体现出人情美。这些诗篇中传达出美好的情感 ,折射出社会现实 ,有相当的认识意义。同时 ,黄庭坚诗歌中体现出如此浓郁的人情美 。
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关键词
黄庭坚
人情美
诗歌
道德心性修养
思想
人格
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职称材料
也谈陶渊明《读史述九章·屈贾》主旨
15
作者
欧阳伍
《鞍山社会科学》
2003年第9期44-45,共2页
关键词
陶渊明
《读史述九章·屈贾》
夏元明
思想
人格
人生理想
原文传递
论什巴苯教义对藏民族思想文化的影响
16
作者
程狄
《宿州教育学院学报》
2013年第6期5-6,共2页
本文从什巴苯教的文化内涵出发,通过分析西藏独特的艺术作品中所蕴含着的核心文化思想分析什巴苯教文化对臧明性格的影响。
关键词
苯教
什巴苯
文化
思想
人格
雍仲苯
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职称材料
论人品与画品的内在关系
17
作者
李新强
《戏剧之家》
2012年第4期81-81,共1页
中国画十分讲究人品与画品的统一。它主要有两方面的要求:一是气节,操守等道德内容,另一方面即文化修养。艺术家的艺术风格与其自身的精神个性、思想人格有着内在的联系。马克思十分赞赏法国评论家布封关于“风格即人”的观点,认为...
中国画十分讲究人品与画品的统一。它主要有两方面的要求:一是气节,操守等道德内容,另一方面即文化修养。艺术家的艺术风格与其自身的精神个性、思想人格有着内在的联系。马克思十分赞赏法国评论家布封关于“风格即人”的观点,认为风格是文艺家的“精神个体性”的“表现形式”。清代书画家金农在“扬州八怪”中以画梅著称。
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关键词
画品
人品
“扬州八怪”
精神个性
艺术风格
道德内容
文化修养
思想
人格
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职称材料
《楝亭集笺注》
18
作者
载予
《红楼梦学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第2期303-303,共1页
《楝亭集》是清康熙间刊刻的曹寅诗文集,包括《楝亭诗钞》八卷、《楝亭诗钞别集》四卷,《楝亭词钞》一卷、《楝亭词别集》一卷,《楝亭文钞》一卷。据考证,曹雪芹为曹寅之孙,《红楼梦》的创作与曹寅和曹寅时代的曹家有着千丝万缕的...
《楝亭集》是清康熙间刊刻的曹寅诗文集,包括《楝亭诗钞》八卷、《楝亭诗钞别集》四卷,《楝亭词钞》一卷、《楝亭词别集》一卷,《楝亭文钞》一卷。据考证,曹雪芹为曹寅之孙,《红楼梦》的创作与曹寅和曹寅时代的曹家有着千丝万缕的密切关系。因此,曹寅的生平经历和曹寅时代的曹家状况是曹雪芹生平家世研究的重点内容,要了解曹寅的人生经历、事业作为、思想人格,除了《关于江宁织造曹家档案史料》和相关的史料之外,《楝亭集》是最为集中、最为全面的依据。
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关键词
《关于江宁织造曹家档案史料》
笺注
生平经历
《红楼梦》
诗文集
人生经历
思想
人格
曹雪芹
原文传递
时来风送滕王阁
19
作者
杨春生
《人民周刊》
2018年第15期94-94,共1页
王勃九岁时,读颜师古注《汉书》,作《指瑕》十卷以纠正其错,代表作品有《送杜少甫之任蜀州》,主要文学成就是骈文,代表作品有《滕王阁序》等。王勃的思想人格交融儒释道多种文化因子。他才华横溢,文采斐然,居初唐四杰之首。这年是上元...
王勃九岁时,读颜师古注《汉书》,作《指瑕》十卷以纠正其错,代表作品有《送杜少甫之任蜀州》,主要文学成就是骈文,代表作品有《滕王阁序》等。王勃的思想人格交融儒释道多种文化因子。他才华横溢,文采斐然,居初唐四杰之首。这年是上元二年(675年),王勃二十几岁。他去交趾(安南)省亲,因官奴曹达事连累了他的父亲王福畴,王福畴从雍州司功参军被贬为交趾县令,远谪到南荒之外。王勃在《上百里昌言疏》中表达了对父亲的内疚心情。
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关键词
《滕王阁序》
代表作品
《汉书》
颜师古注
文学成就
文化因子
思想
人格
初唐四杰
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职称材料
思维的精灵——再论思想家王蒙
20
作者
张学正
《中国海洋大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2010年第5期89-94,共6页
思想家王蒙是新时期思想解放的先驱者之一。王蒙的主要贡献有两点:一是提出多元观,二是倡导现代理性。作为思想家,王蒙有其独特的品格:真诚、精神独立、包容的胸怀与自我反思的意识。王蒙从一个革命的理想主义者转变为一位务实的、开放...
思想家王蒙是新时期思想解放的先驱者之一。王蒙的主要贡献有两点:一是提出多元观,二是倡导现代理性。作为思想家,王蒙有其独特的品格:真诚、精神独立、包容的胸怀与自我反思的意识。王蒙从一个革命的理想主义者转变为一位务实的、开放的、理性的、成熟的思想家,经历了一个漫长的过程。他既是成就卓著的文学家,又是影响深远的思想家,在中国当代文学史和思想史上,王蒙占有重要地位。
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关键词
思想
家
多元观
现代理性
思想
者
人格
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职称材料
题名
水:先秦儒家理想人格的道德象征
被引量:
5
1
作者
黄承贵
机构
南京大学哲学系
出处
《青海社会科学》
2002年第5期57-61,共5页
关键词
水
先秦
儒家
思想
人格
道德象征
分类号
B222 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
以境界说人格
被引量:
1
2
作者
顾红亮
机构
华东师范大学
出处
《贵州社会科学》
2003年第1期53-56,共4页
文摘
冯友兰的人格学说和人生境界说联系在一起 ,呈现出以境界说人格的独特思路。他对理想人格学说的阐发主要集中在三个方面 :在理想人格的构成成分上突出实践理性品格 ;圣贤人格的设定带有平民化色彩 ,又显出道义原则优于功利原则、群体原则优于个体原则的价值取向 ;
关键词
冯友兰
人格
学说
思想
人格
人生境界
实践理性
平民化
生活世界
分类号
B26 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
20世纪柳永研究的回顾与反思
被引量:
2
3
作者
刘尊明
邓建
机构
湖北大学文学院
出处
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
2003年第1期65-70,共6页
文摘
首先对20世纪以降百年来柳永研究的成果进行检索统计,并运用定量分析的方法对百年柳永研究的进程和布局进行了宏观考察和描述,在此基础上,又分从柳永生平事迹考证、柳永思想人格探讨、柳永艺术成就论述等热点、重点问题,对百年柳永研究进行了回顾与反思.
关键词
柳永研究
百年回顾
生平事迹
思想
人格
艺术成就
分类号
I027.23 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
论黄庭坚的人格魅力
4
作者
文平
机构
永州职业技术学院医学院公共课部
出处
《湖南科技学院学报》
2005年第6期162-165,共4页
文摘
黄庭坚是北宋时著名的文学家,他给当代和后世文坛都带来了很大的影响,也是历代来争议颇多的作家。其思想人格的特点就是“淡薄名利,崇尚本真”,而“临大节不可夺”是他的人格内核,也是他的理想人格。黄庭坚作为宋代士人的典型代表,通过自身的修养,消泯了其思想人格和理想人格的区别。
关键词
黄庭坚
思想
人格
理想
人格
人格
魅力
北宋
文学家
文学研究
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
I03
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职称材料
题名
语文课要上得“实”一些
被引量:
1
5
作者
郑晓龙
任海霞
谢政满
李朝晖
张怀民
机构
首都师大附中
首都师大学附中
北京教育学院丰台分院
北京十中
丰台区中学语文学科教研中心组
出处
《中学语文教学》
北大核心
2009年第9期67-69,共3页
文摘
谢政满:郑老师,最近听了几节课,很受启发,简述出来想与您交流一下。 《归园田居》:学生结合注释阅读了这首诗后,教师引导大家联系陶渊明的《精卫填海》《咏荆轲》,就陶渊明是“浑身静穆”还是“金刚怒目”展开了辩论。同学们思维活跃,发言热烈,对陶渊明的思想人格加深了认识。
关键词
“实”
语文课
《归园田居》
《精卫填海》
《咏荆轲》
陶渊明
教师引导
思想
人格
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
陈丹晨《巴金全传》修订版漫议
被引量:
1
6
作者
李存光
机构
中国社会科学院研究生院
出处
《中国现代文学研究丛刊》
CSSCI
北大核心
2015年第8期204-209,共6页
文摘
陈丹晨的《巴金全传》修订版(人民文学出版社2014年7月版,以下简称“全传修订版”),以近70万的字数居迄今为止的巴金传记篇幅之首。读过全书,更觉内容与形式交融,文质相得益彰。全传修订版既是一本忠实描述巴金生平历程、心灵轨迹和思想人格的文学传记,又是一本体现作者多年学术研究成果的精彩读物。
关键词
修订
巴金
人民文学出版社
学术研究成果
文学传记
内容与形式
相得益彰
思想
人格
分类号
I207.5 [文学—中国文学]
原文传递
题名
传统的整合与利用——试析儒学道德文化的现实意义
7
作者
舒绍福
邬晓燕
机构
华侨大学社科所
出处
《哈尔滨学院学报》
2002年第5期127-130,共4页
文摘
本文主要分析了儒学道德文化的现实意义。作为民族文化遗产的珍贵积淀,儒学道德文化虽有压抑、奴化人性的局限性,但其德政,重德崇义等道德理念具有跨时代的意义,有利于克服官僚主义,消解极端个人主义,有助于树立尊民思想,强化集体主义观念,塑造理想人格。
关键词
整合
利用
儒学
道德文化
现实意义
思想
人格
德治
思想
民本位
集体主义
尊民
思想
Keywords
Confucianism
moral culture
realistic significance
分类号
B222 [哲学宗教—中国哲学]
K203 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
让思想政治课的灵魂灵动起来
8
作者
孙晓东
机构
江苏省南通西藏民族中学
出处
《西藏教育》
2015年第10期18-20,共3页
文摘
“教师是人类灵魂的工程师”这句耳熟能详的对教师赞美的格言一直被传诵至今。但教师如何构建人类灵魂却是见仁见智。教学不仅应该是有效率,而且应该是有灵魂的。所谓灵魂,就是教学目标的最终追求是努力使学生成为尽可能完善的人,成为有灵魂、有头脑、有专长的人,成为幸福人生的创作者和自由社会的创造者。教育是人的灵魂的教育。教育的责任是提升人的价值,促进学生的发展。教育始于生命,达于精神。教育活动要把提升人的生命境界、完善人的精神、追求高尚的人格,作为永恒的价值追求,努力实现人的生命价值。因此,我们的高中政治教学不能局限于知识的传授,必须要追求对学生思想人格的教育,要培养适应现代社会的有正确的世界观、人生观和价值观的现代青年。
关键词
思想
政治课
灵魂
教育活动
政治教学
人的价值
生命境界
人的精神
思想
人格
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
今天,孩子需要什么样的榜样
9
作者
孙宏艳
出处
《家庭教育(中小学版)》
2013年第10期21-27,共7页
文摘
偶像是比喻人心目中有某种神秘力量的象征物。榜样是值得学习的人或事,也是一种思想人格。偶像和榜样对一个人的人生方向有着强有力的引领作用,尤其对于孩子来说,偶像和榜样在其成长中更占据重要的位置。身教重于言教,孩子成长中首先是以父母为榜样的,父母不仅是孩子的第一个榜样,也是孩子的最重要榜样。因此,父母要特别重视自身的榜样作用。
关键词
榜样作用
孩子成长
神秘力量
思想
人格
引领作用
人生方向
象征物
偶像
分类号
G41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
论文体意识与初中小说的有效教学
10
作者
杨荣
曾瑛
机构
黔南民族师范学院文学与传媒学院
广东省韶关一中
出处
《语文教学与研究》
2020年第21期78-82,共5页
基金
2018年度黔南民族师范学院导师培育基金项目:“文体意识与初中语文课堂有效教学研究”阶段性成果,项目编号:QNSYDSPY008。
文摘
文体意识是作家主体意识的表现之一,文体意识的自觉,是作家写作趋向成熟的标志。作家在文体意识的催使下会对文体形式进行实验和尝试,主要表现在作家对语言方式、叙述模式和结构形态有自己的独特追求。简单来说l文体意识是承载作家的思想人格,审美追求的。
关键词
文体意识
有效教学
文体形式
结构形态
叙述模式
初中小说
审美追求
思想
人格
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论嵇康思想人格中的入世精神
11
作者
魏丹丹
机构
华中师范大学文学院
出处
《湘潮(理论版)》
2007年第12期58-58,60,共2页
文摘
人们通常认为嵇康的思想是出世的,这种观点在表面看来是不容置疑的,他的玄学清谈以及对老庄思想的发展,似乎与孔儒思想中的"济世之志"、"功名之念"有着太远的距离,然而结合魏晋时期的社会政治、纵观历史上文人心态的发展脉络,我们可以清晰地看到嵇康思想人格中的入世精神。
关键词
嵇康
思想
人格
入世精神
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
原文传递
题名
论李贺对屈原的继承与发展
12
作者
李军
机构
盐城工学院学报编辑部
出处
《怀化师专学报》
2001年第1期56-59,共4页
文摘
屈原与李贺 ,是中国诗史上两位著名的浪漫主义诗人 ,在诗作上表现出明显的渊源与传承关系。这既表现为屈原对李贺巨大而深远的历史影响 ,也表现为李贺对屈原思想人格上的理解与认同 ,对屈原诗歌艺术上的借鉴、效法、继承和发展。而李贺对屈原的理解与认同 ,是建立在个人身世经历相近的坚实基础之上与人生理想、政治抱负相同的前提之下的 ,且影响并促进了其对屈原诗歌艺术上的继承、发展、变革与创新 ,两者互为因果 ,相辅相成。
关键词
李贺
屈原
诗歌创作
继承
发展
浪漫主义诗人
思想
人格
诗歌艺术
Keywords
Qu Yuan
Li He
poetry
thoughts
art
inheritance
development
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
鲁迅与越文化关系研究的新开拓——评顾琅川新著《周氏兄弟与浙东文化》
13
作者
王吉鹏
吴金梅
机构
辽宁师范大学研究生院
大连大学人员交流中心
出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2011年第3期88-91,83,共5页
文摘
从僻处一隅的浙东大地走出的鲁迅、周作人兄弟,作为站在时代思想制高点上的现代知识分子,在对浙东文化的接纳与扬弃、突破与升华中,走向新文化运动的中心,但二人对浙东文化感应与取舍又不尽相同,使其在五四文坛各领一极,各呈辉煌。而鲁迅、周作人自幼寝馈其间的浙东大地及其文化有着怎样的内涵特征,对二人产生了何种相同或相异的影响,其各自的思想人格及审美个性又有哪些异同,
关键词
浙东文化
文化关系
鲁迅
兄弟
现代知识分子
新文化运动
审美个性
思想
人格
分类号
I210 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
黄庭坚诗歌的人情美
14
作者
梅俊道
机构
<九江师专学报>
出处
《江西社会科学》
2000年第4期53-56,共4页
文摘
黄庭坚思想人格的特点是极其淡化事功的追求 ,而十分重视内在道德心性的修养 ,把社会的道德规范与内心的自觉要求结合起来。这种道德心性修养反映在他的诗歌创作中 ,其一便是对亲情、友情的重视。这些反映亲情友情的诗篇中集中体现出人情美。这些诗篇中传达出美好的情感 ,折射出社会现实 ,有相当的认识意义。同时 ,黄庭坚诗歌中体现出如此浓郁的人情美 。
关键词
黄庭坚
人情美
诗歌
道德心性修养
思想
人格
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
I207.2
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职称材料
题名
也谈陶渊明《读史述九章·屈贾》主旨
15
作者
欧阳伍
机构
鞍山广播电视大学
出处
《鞍山社会科学》
2003年第9期44-45,共2页
关键词
陶渊明
《读史述九章·屈贾》
夏元明
思想
人格
人生理想
分类号
K825.6 [历史地理—历史学]
G236 [文化科学]
原文传递
题名
论什巴苯教义对藏民族思想文化的影响
16
作者
程狄
机构
南京铁道职业技术学院
出处
《宿州教育学院学报》
2013年第6期5-6,共2页
文摘
本文从什巴苯教的文化内涵出发,通过分析西藏独特的艺术作品中所蕴含着的核心文化思想分析什巴苯教文化对臧明性格的影响。
关键词
苯教
什巴苯
文化
思想
人格
雍仲苯
分类号
B98 [哲学宗教—宗教学]
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职称材料
题名
论人品与画品的内在关系
17
作者
李新强
出处
《戏剧之家》
2012年第4期81-81,共1页
文摘
中国画十分讲究人品与画品的统一。它主要有两方面的要求:一是气节,操守等道德内容,另一方面即文化修养。艺术家的艺术风格与其自身的精神个性、思想人格有着内在的联系。马克思十分赞赏法国评论家布封关于“风格即人”的观点,认为风格是文艺家的“精神个体性”的“表现形式”。清代书画家金农在“扬州八怪”中以画梅著称。
关键词
画品
人品
“扬州八怪”
精神个性
艺术风格
道德内容
文化修养
思想
人格
分类号
J212 [艺术—美术]
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职称材料
题名
《楝亭集笺注》
18
作者
载予
出处
《红楼梦学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第2期303-303,共1页
文摘
《楝亭集》是清康熙间刊刻的曹寅诗文集,包括《楝亭诗钞》八卷、《楝亭诗钞别集》四卷,《楝亭词钞》一卷、《楝亭词别集》一卷,《楝亭文钞》一卷。据考证,曹雪芹为曹寅之孙,《红楼梦》的创作与曹寅和曹寅时代的曹家有着千丝万缕的密切关系。因此,曹寅的生平经历和曹寅时代的曹家状况是曹雪芹生平家世研究的重点内容,要了解曹寅的人生经历、事业作为、思想人格,除了《关于江宁织造曹家档案史料》和相关的史料之外,《楝亭集》是最为集中、最为全面的依据。
关键词
《关于江宁织造曹家档案史料》
笺注
生平经历
《红楼梦》
诗文集
人生经历
思想
人格
曹雪芹
分类号
I207.411 [文学—中国文学]
I207.22
原文传递
题名
时来风送滕王阁
19
作者
杨春生
出处
《人民周刊》
2018年第15期94-94,共1页
文摘
王勃九岁时,读颜师古注《汉书》,作《指瑕》十卷以纠正其错,代表作品有《送杜少甫之任蜀州》,主要文学成就是骈文,代表作品有《滕王阁序》等。王勃的思想人格交融儒释道多种文化因子。他才华横溢,文采斐然,居初唐四杰之首。这年是上元二年(675年),王勃二十几岁。他去交趾(安南)省亲,因官奴曹达事连累了他的父亲王福畴,王福畴从雍州司功参军被贬为交趾县令,远谪到南荒之外。王勃在《上百里昌言疏》中表达了对父亲的内疚心情。
关键词
《滕王阁序》
代表作品
《汉书》
颜师古注
文学成就
文化因子
思想
人格
初唐四杰
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
思维的精灵——再论思想家王蒙
20
作者
张学正
机构
南开大学文学院
出处
《中国海洋大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2010年第5期89-94,共6页
文摘
思想家王蒙是新时期思想解放的先驱者之一。王蒙的主要贡献有两点:一是提出多元观,二是倡导现代理性。作为思想家,王蒙有其独特的品格:真诚、精神独立、包容的胸怀与自我反思的意识。王蒙从一个革命的理想主义者转变为一位务实的、开放的、理性的、成熟的思想家,经历了一个漫长的过程。他既是成就卓著的文学家,又是影响深远的思想家,在中国当代文学史和思想史上,王蒙占有重要地位。
关键词
思想
家
多元观
现代理性
思想
者
人格
Keywords
thinker
pluralism
modern rationality
character of a thinker
分类号
I206.7 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
水:先秦儒家理想人格的道德象征
黄承贵
《青海社会科学》
2002
5
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职称材料
2
以境界说人格
顾红亮
《贵州社会科学》
2003
1
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职称材料
3
20世纪柳永研究的回顾与反思
刘尊明
邓建
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
2003
2
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职称材料
4
论黄庭坚的人格魅力
文平
《湖南科技学院学报》
2005
0
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职称材料
5
语文课要上得“实”一些
郑晓龙
任海霞
谢政满
李朝晖
张怀民
《中学语文教学》
北大核心
2009
1
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职称材料
6
陈丹晨《巴金全传》修订版漫议
李存光
《中国现代文学研究丛刊》
CSSCI
北大核心
2015
1
原文传递
7
传统的整合与利用——试析儒学道德文化的现实意义
舒绍福
邬晓燕
《哈尔滨学院学报》
2002
0
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职称材料
8
让思想政治课的灵魂灵动起来
孙晓东
《西藏教育》
2015
0
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职称材料
9
今天,孩子需要什么样的榜样
孙宏艳
《家庭教育(中小学版)》
2013
0
原文传递
10
论文体意识与初中小说的有效教学
杨荣
曾瑛
《语文教学与研究》
2020
0
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职称材料
11
论嵇康思想人格中的入世精神
魏丹丹
《湘潮(理论版)》
2007
0
原文传递
12
论李贺对屈原的继承与发展
李军
《怀化师专学报》
2001
0
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职称材料
13
鲁迅与越文化关系研究的新开拓——评顾琅川新著《周氏兄弟与浙东文化》
王吉鹏
吴金梅
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2011
0
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职称材料
14
黄庭坚诗歌的人情美
梅俊道
《江西社会科学》
2000
0
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职称材料
15
也谈陶渊明《读史述九章·屈贾》主旨
欧阳伍
《鞍山社会科学》
2003
0
原文传递
16
论什巴苯教义对藏民族思想文化的影响
程狄
《宿州教育学院学报》
2013
0
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职称材料
17
论人品与画品的内在关系
李新强
《戏剧之家》
2012
0
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职称材料
18
《楝亭集笺注》
载予
《红楼梦学刊》
CSSCI
北大核心
2008
0
原文传递
19
时来风送滕王阁
杨春生
《人民周刊》
2018
0
下载PDF
职称材料
20
思维的精灵——再论思想家王蒙
张学正
《中国海洋大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2010
0
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职称材料
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