基于员工积极心理的快乐管理研究 被引量：14

1

作者 李晏墅 李晋 《经济管理》 CSSCI 北大核心 2007年第18期4-8,共5页

快乐管理作为一种旨在提高员工幸福感的新的管理模式,积极心理学的发展对其产生了不容忽视的影响与促进。员工在工作时,其积极心理成为一种主导性的心理状态,便能从工作中获得快乐。本文从营造积极的工作环境,培养员工的积极人格,让员... 快乐管理作为一种旨在提高员工幸福感的新的管理模式,积极心理学的发展对其产生了不容忽视的影响与促进。员工在工作时,其积极心理成为一种主导性的心理状态,便能从工作中获得快乐。本文从营造积极的工作环境,培养员工的积极人格,让员工在工作中产生积极的情感体验三个维度,分析了快乐管理如何培育与维持员工的积极心理。 展开更多

关键词 快乐管理 员工 积极心理

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员工幸福的快乐管理探索 被引量：8

2

作者 李晏墅 李晋 《经济管理》 CSSCI 北大核心 2007年第8期4-8,共5页

管理学发展过程中的各种人性假设往往把人看得过于简单,由此发展起来的管理模式必然不够全面。人性的复杂,要求管理者以系统论的观点、动态性的思维方式认识员工,在此基础上考虑如何有效激发员工工作的积极性与主动性。在现代管理中,管... 管理学发展过程中的各种人性假设往往把人看得过于简单,由此发展起来的管理模式必然不够全面。人性的复杂,要求管理者以系统论的观点、动态性的思维方式认识员工,在此基础上考虑如何有效激发员工工作的积极性与主动性。在现代管理中,管理者应该更多地理解员工的情感,运用快乐管理让员工从工作中获得幸福。 展开更多

关键词 入 幸福 精神契约 快乐管理

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快乐管理的理论溯源、研究框架构建及未来展望 被引量：10

3

作者 李晋 李晏墅 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2010年第12期1-9,共9页

快乐管理研究可以说是一个全新的研究课题,很难找到直接相关的已有研究。快乐管理是一种让员工获得幸福感的管理方式,从中可以看出幸福感是快乐管理的核心概念,因而有必要借鉴相关学科关于幸福感的研究成果。本文首先从哲学、心理学、... 快乐管理研究可以说是一个全新的研究课题,很难找到直接相关的已有研究。快乐管理是一种让员工获得幸福感的管理方式,从中可以看出幸福感是快乐管理的核心概念,因而有必要借鉴相关学科关于幸福感的研究成果。本文首先从哲学、心理学、经济学等学科进行了理论溯源,然后通过回顾管理学本身的发展历史来探寻快乐管理的管理学渊源,最后结合管理实践构建了一个快乐管理研究框架,并且指出了未来研究的发展方向。 展开更多

关键词 快乐管理 幸福感 积极心理 管理创新

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快乐管理:高校图书馆管理理念新探索 被引量：6

4

作者 赵彤霞 宋琦 林晓青 《高校图书馆工作》 CSSCI 2011年第6期36-38,共3页

阐述快乐管理的概念,分析快乐管理的三大构成要素,提出把快乐管理理念融入到图书馆管理工作中的可行性方法和措施,促进馆员积极心理培养,提升主观幸福体验。

关键词 快乐管理 积极心理 高校图书馆

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快乐管理:思想政治工作科学化的新视角 被引量：4

5

作者 徐湘玲 《思想政治工作研究》 2011年第5期38-39,共2页

文化要给力,教育必先行。为此,我们必须开展全新的快乐教育。快乐教育的使命就是:为人们塑造正确的幸福观即快乐价值观。

关键词 快乐管理 思想政治工作 科学化 快乐教育 教育的使命 价值观 幸福观

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图书馆的快乐管理与快乐工作——读《全国图书馆馆员快乐指数调查》有感 被引量：3

6

作者 廖利文 《广东技术师范学院学报》 2008年第8期132-134,共3页

本文从关注图书馆馆员快乐感受出发,阐述馆员的快乐指数与工作满意度、读者满意度密切相关。要提高馆员的快乐指数,既需要管理方面体现人性化,即实施快乐管理,更需要馆员积极培养热爱本职工作的情感,以使图书馆与馆员均能达到和谐快乐... 本文从关注图书馆馆员快乐感受出发,阐述馆员的快乐指数与工作满意度、读者满意度密切相关。要提高馆员的快乐指数,既需要管理方面体现人性化,即实施快乐管理,更需要馆员积极培养热爱本职工作的情感,以使图书馆与馆员均能达到和谐快乐的状态。 展开更多

关键词 快乐指数 快乐工作 快乐管理

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由富士康事件引发的企业人力资源管理问题思考 被引量：2

7

作者 王德艳 《中国高新技术企业》 2011年第31期41-43,共3页

文章通过富士康引发的一系列跳楼、自杀事件,采用调查法、文献研究法、个案研究法等一系列方法分析和论证了企业人力资源管理中质的因素,分析了企业人力资源管理中存在的问题,并提出了相关解决措施。

关键词 富士康事件 企业人力资源管理 心理疏导 情绪管理 快乐管理

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现代企业需要“快乐管理” 被引量：3

8

作者 杨慧星 《中国高新区》 2010年第8期103-105,共3页

管理是企业永恒的主题。在日益繁荣的市场经济条件下，企业管理水平的高低，直接决定一个企业发展的快慢、好坏和持续性。随着国家宏观调控政策的深入实施和市场竞争的加剧，企业面临的发展环境和市场形势发生了深刻的变化。企业只有加... 管理是企业永恒的主题。在日益繁荣的市场经济条件下，企业管理水平的高低，直接决定一个企业发展的快慢、好坏和持续性。随着国家宏观调控政策的深入实施和市场竞争的加剧，企业面临的发展环境和市场形势发生了深刻的变化。企业只有加强内部管理、着力进行管理创新，才能适应新形势发展的要求，在激烈的市场竞争中求得生存、发展和可持续。 展开更多

关键词 企业需要 快乐管理 国家宏观调控政策 现代 市场经济条件 企业管理水平 市场竞争 企业发展

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管理理念导入知识型员工管理的探讨 被引量：3

9

作者 胡悦 陈惠雄 《中国集体经济》 2008年第3X期102-103,共2页

随着知识经济时代的到来,知识资本已逐渐成为企业的核心生产要素,知识"承载者"——知识型员工成为企业最有价值的人力资本。然而,对知识型员工的管理一直是企业内部管理的难题,知识型员工较强的创造性、独立性与权利边界意识... 随着知识经济时代的到来,知识资本已逐渐成为企业的核心生产要素,知识"承载者"——知识型员工成为企业最有价值的人力资本。然而,对知识型员工的管理一直是企业内部管理的难题,知识型员工较强的创造性、独立性与权利边界意识,增加了人力资本的管理难度。文章从导入快乐管理理念出发,探讨知识型员工管理的新模式,提升管理层与知识型员工两者乃至整个企业的快乐指数,协调工作与生活的步伐,发挥知识型员工的主动性和积极性,从而提高企业生产效率,并构建一个快乐管理的企业管理新模式。 展开更多

关键词 快乐管理 知识型员工 管理

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“休闲人”假设与快乐管理 被引量：3

10

作者 刘海玲 王二博 《理论与现代化》 2005年第S1期42-43,共2页

近代工业文明和科学技术的高度发展,为人类创造了极其丰富的物质财富,然而却以人的异化为代价,人的全面丰富受到了空前的压抑,人们在拥有物质财富的同时,开始向往精神生活的满足,人们迫切需要通过休闲来满足自己的精神需求.人的休闲性... 近代工业文明和科学技术的高度发展,为人类创造了极其丰富的物质财富,然而却以人的异化为代价,人的全面丰富受到了空前的压抑,人们在拥有物质财富的同时,开始向往精神生活的满足,人们迫切需要通过休闲来满足自己的精神需求.人的休闲性日益凸现出来,一个新的时代休闲时代——应势而生。因此,管理活动一定要适应时代的变化,依据休闲人的人性假设,转变管理理念,实行快乐管理. 展开更多

关键词 休闲时代 休闲人 快乐管理

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媒介人力资源的快乐管理 被引量：2

11

作者 何培香 《现代视听》 2009年第4期52-54,共3页

泛信息时代的媒介竞争,实质是人才的竞争和智力的拼搏。因此,探讨媒介人力资源及其管理特征,优化配置人力资源结构,实施媒介人力资源的快乐管理,打造优秀、高效、新锐的媒介智力集团,改变媒介人力资源管理这个"薄弱环节",也... 泛信息时代的媒介竞争,实质是人才的竞争和智力的拼搏。因此,探讨媒介人力资源及其管理特征,优化配置人力资源结构,实施媒介人力资源的快乐管理,打造优秀、高效、新锐的媒介智力集团,改变媒介人力资源管理这个"薄弱环节",也就成为媒介的当务之急。 展开更多

关键词 媒介 人力资源 快乐管理

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让教育生态“快乐”起来

12

作者 李晏墅 《基础教育改革动态》 2014年第14期8-10,共3页

改革开放30多年来，中国的学校教育取得了巨大成就。但是，教育的生态环境并没有达到使学生快乐学习，教师快乐教学，管理者快乐管理的状态。快乐是人感到生活有巨大乐趣，并希望自然而然持续的心境。只有用快乐的心灵去学习、教学和管... 改革开放30多年来，中国的学校教育取得了巨大成就。但是，教育的生态环境并没有达到使学生快乐学习，教师快乐教学，管理者快乐管理的状态。快乐是人感到生活有巨大乐趣，并希望自然而然持续的心境。只有用快乐的心灵去学习、教学和管理，才能带给我们永恒的动力、成就和喜悦。快乐学习 学习伴随一个人的一生，对于学生而言，学习是天职。教会学生用一种健康、愉悦的心态去面对学习中的困难、挫折，从而在学习过程中保持高昂、敏捷的学习境界，是学生享用一生宝贵的财富。 展开更多

关键词 “快乐” 教育生态 快乐学习 快乐教学 快乐管理 改革开放 学校教育 生态环境

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快乐管理 何乐不为? 被引量：1

13

作者 王自强 王浣尘 《中外管理》 北大核心 2005年第4期36-37,共2页

管理并不应该总是板起面孔一脸严肃。快乐，才是企业管理的理想境界。还记得吗?由于有了“快乐足球”，米卢创造了中国足球史上第一次走向世界的奇迹。

关键词 快乐管理 企业管理 员工满意度 工作兴趣 情感管理 激励机制 人力资源管理

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角色认知快乐管理——论个人角色认知对卓越团队管理的重要性 被引量：1

14

作者 徐娜 《商场现代化》 2014年第26期105-106,共2页

一个项目能否健康的运营是每个项目管理人所关注的，一个项目能否健康运营并实现最终准时高质量的完成交付，是一群项目管理人所关注的。一个卓越的团队对团队中的每个成员有着潜移默化的影响。首先我想先来谈谈对团队的理解。

关键词 角色认知 团队管理 快乐管理 个人 潜移默化 管理人 运营 健康

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营销团队的快乐管理

15

作者 刘海民 《休闲农业与美丽乡村》 2008年第1期52-53,共2页

引言:有学者将"营销"与"创新"视为21世纪企业最重要的两大功能,作为营销团队的负责人肩负着重大的使命。大部分营销团队负责人都是营销高手,往往对作为"人"的客户琢磨得很透彻,客户关系建设搞得很好,却... 引言:有学者将"营销"与"创新"视为21世纪企业最重要的两大功能,作为营销团队的负责人肩负着重大的使命。大部分营销团队负责人都是营销高手,往往对作为"人"的客户琢磨得很透彻,客户关系建设搞得很好,却容易忽视对团队内部员工的管理与领导。管理是"因人成事",营销团队负责人的主要工作应放在设法调动团队成员的力量与智慧上,而不是自己冲锋在前。然而,很多营销团队负责人都困惑自己团队的成员积极性并没有自己所期望的那么高,工作的成效并不明显。本文所论"快乐管理"的思想,您不妨一试。 展开更多

关键词 营销团队 快乐管理 团队建设 营销高手 业务人员 业绩目标 目标设定 管理思维 绩效管理 领导行为

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建设快乐企业文化的途径研究

16

作者 王春兰 《企业改革与管理》 2015年第9期165-165,177,共2页

企业文化是凝聚员工队伍的精神和灵魂,建设快乐企业文化是社会发展的潮流与趋势。具有快乐特质的企业文化能让员工在愉快的情绪中工作并更多地感受到幸福,从而使企业更具竞争优势。本文阐述了快乐企业文化的内涵,在分析建设快乐企业文... 企业文化是凝聚员工队伍的精神和灵魂,建设快乐企业文化是社会发展的潮流与趋势。具有快乐特质的企业文化能让员工在愉快的情绪中工作并更多地感受到幸福,从而使企业更具竞争优势。本文阐述了快乐企业文化的内涵,在分析建设快乐企业文化的必要性基础上提出塑造快乐企业文化的途径与方法,以期为有志于建设快乐文化氛围的企业提供借鉴,并希望越来越的企业能够重视并建设快乐企业文化。 展开更多

关键词 快乐企业文化 快乐工作 快乐管理

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以快乐管理为导向的高校图书馆员职业倦怠探究 被引量：1

17

作者 王育菁 《河北科技图苑》 2015年第4期22-24,共3页

职业倦怠已是一种职业伤害,规避不当会严重制约图书馆的发展。为此,对高校图书馆员职业倦怠进行行为分析,查找内外因素,提出以快乐管理为导向,从制度层面、管理者层面、馆员方面进行合理疏导。

关键词 高校图书馆员 职业倦怠 管理制度 快乐管理

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关于“快乐管理”的一点思考 被引量：1

18

作者 沈志屏 杨慧星 《中国高新区》 2010年第12期126-129,共4页

在劳资矛盾成为当今社会关注焦点时，我们一直拿企业管理是否快乐说事，是不是有点“作秀”的味道呢？说实在的，我们可以说一次“快乐派对”、“快乐游戏”、“快乐旅游”、“快乐演出”、“快乐大放送”、“快乐嘉年华”如此等等，

关键词 快乐管理 关注焦点 劳资矛盾 企业管理 嘉年华 作秀 旅游

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在学校管理中提升教师的幸福指数 被引量：1

19

作者 江伟奎 《文教资料》 2015年第18期118-119,155,共3页

教师的职业幸福感是指教师在教育工作中获得满足,自由实现自己的职业理想,发挥自己的潜能,并伴随着力量增长所获得的持续快乐体验。教师在工作中能否体验到幸福,这不仅关系到教师的身心健康发展和对学生的教育培养,更关系到教师的主观... 教师的职业幸福感是指教师在教育工作中获得满足,自由实现自己的职业理想,发挥自己的潜能,并伴随着力量增长所获得的持续快乐体验。教师在工作中能否体验到幸福,这不仅关系到教师的身心健康发展和对学生的教育培养,更关系到教师的主观能动性和创造力能否充分发挥。对此,在学校管理中要从根本上调动教师的积极性,除了对教师进行专业思想和使命感教育外,必须深入探究,高度重视。 展开更多

关键词 学校管理 幸福指数 快乐管理

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探寻“快乐管理”在班级管理中的应用 被引量：1

20

作者 唐贵生 《教学管理与教育研究》 2017年第16期110-111,113,共3页

在班级管理过程之中，学生的快乐情绪可以为提升班级管理效果提供良好的助力。而通过“快乐管理”，也可以让学生更加主动地参与到班级管理中来，发挥学生的主观能动性。文章主要针对当前小学班级管理的现状，就如何在班级管理中有效实... 在班级管理过程之中，学生的快乐情绪可以为提升班级管理效果提供良好的助力。而通过“快乐管理”，也可以让学生更加主动地参与到班级管理中来，发挥学生的主观能动性。文章主要针对当前小学班级管理的现状，就如何在班级管理中有效实现“快乐管理”模式提出几点建议，以期可以有效地提升班级管理效果。 展开更多

关键词 快乐管理 班级 人性

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