期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到69篇文章
< 1 2 … 4 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
隐喻认知基础的心理现实性——时间的空间隐喻表征的实验证据 被引量：118
1
作者 周榕 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期88-93,共6页
时间的空间隐喻表征主要基于两个隐喻系统 :“时间在动”隐喻系统和“自我在动”隐喻系统。这两种隐喻系统表示“前”、“后”的顺序是不同的。本研究通过对基于这两类隐喻系统的时间语句的实时在线加工的考察 ,发现人们在对时间关系作... 时间的空间隐喻表征主要基于两个隐喻系统 :“时间在动”隐喻系统和“自我在动”隐喻系统。这两种隐喻系统表示“前”、“后”的顺序是不同的。本研究通过对基于这两类隐喻系统的时间语句的实时在线加工的考察 ,发现人们在对时间关系作推断时 ,的确出现了从空间向时间的范畴映现 ,从而表明了时间的空间操作的心理真实性 ,为隐喻认知基础的心理现实性提供了证据。 展开更多
关键词 隐喻 认知基础 心理现实性 范畴映现
原文传递
“字”和汉语语义句法的生成机制 被引量：52
2
作者 徐通锵 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 1999年第1期24-34,共11页
现成性、离散性和语言社团中的心理现实性是确定语言基本结构单位的客观标准。汉语符合这一标准的结构单位是字。字是语言中有理据性的最小结构单位，始终顽强地坚持它的表义性，因而以此为基础而形成的语法只能是语义句法。它的生成机... 现成性、离散性和语言社团中的心理现实性是确定语言基本结构单位的客观标准。汉语符合这一标准的结构单位是字。字是语言中有理据性的最小结构单位，始终顽强地坚持它的表义性，因而以此为基础而形成的语法只能是语义句法。它的生成机制是以核心字为基础，通过向心、离心两种结构形式逐层扩展，形成各级字组。字组中的语汇性意义大体上可以分为并列和主从两种类型，“开天辟地”之类的四字格就是这两种类型的语汇性意义融化为一的结果。字组中最重要的语法性意义是施动（自动）和使动，是生成汉语语句的结构基础。从字组到句子，原来在组合中一些隐而不现的语境、语用之类的因素会渗入句子的结构，因而语句的生成需要找出其间的联结点：有定性范畴。它在汉语中主要表现为句首的话题或可以移至句首充当话题的结构成分。“话题——说明”的基本语义关系是施动和使动，现在语法书中所说的“动补结构”和“连谓结构”就是古汉语使动式的历史变异。 展开更多
关键词 语义句法 语义关系 汉语 语言基本结构单位 印欧语 核心字 语义特征 心理现实性 字组 “字”
下载PDF
翻译研究的认知取向 被引量：47
3
作者 吴义诚 《外国语》 CSSCI 北大核心 2000年第5期55-61,共7页
受语言学研究的启示本文将翻译研究分为外在性的翻译研究和内在性的翻译研究外在性的翻译研究即传统的翻译研究重点放在与翻译结果相关的方法标准及功能上内在性的翻译研究可称之为认知取向的翻译研究它主要从认知的角度对翻译过程进行... 受语言学研究的启示本文将翻译研究分为外在性的翻译研究和内在性的翻译研究外在性的翻译研究即传统的翻译研究重点放在与翻译结果相关的方法标准及功能上内在性的翻译研究可称之为认知取向的翻译研究它主要从认知的角度对翻译过程进行解释试图建立具有心理现实性的翻译模式并以此揭示翻译的心理机制和思维规律文章还对英国学者Bell 展开更多
关键词 翻译研究 翻译过程 语言学研究 翻译模式 心理现实性 认知 文章 内在性 揭示 国学
全文增补中
词块的心理现实性及其特征 被引量：53
4
作者 陈万会 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第6期60-62,共3页
词块是一个完整的词汇-语法单位,具有心理现实性。它在结构上的相对完整性使得自己在交际中可以直接使用。词块的可变性、生成性和动态性使其成为一种既有限制又有一定使用弹性的交际单位。词块的积累可以节约语言处理的时间和精力,使... 词块是一个完整的词汇-语法单位,具有心理现实性。它在结构上的相对完整性使得自己在交际中可以直接使用。词块的可变性、生成性和动态性使其成为一种既有限制又有一定使用弹性的交际单位。词块的积累可以节约语言处理的时间和精力,使语言信息的提取和使用准确、流利、地道。 展开更多
关键词 词块 心理现实性 结构完整性 生成性
原文传递
从词块能力看词汇深度习得中的“高原现象” 被引量：42
5
作者 段士平 《国外外语教学》 CSSCI 2007年第4期27-32,共6页
词汇深度习得过程中易于出现"高原现象"。本文从词汇的"板块性"和词块的心理现实性对"高原现象"加以研究发现:词块对语言综合能力有很强的预测性,恰当运用词块有助于提高语言交际的流利性和选词的地道性... 词汇深度习得过程中易于出现"高原现象"。本文从词汇的"板块性"和词块的心理现实性对"高原现象"加以研究发现:词块对语言综合能力有很强的预测性,恰当运用词块有助于提高语言交际的流利性和选词的地道性,有利于克服词汇深度习得中的"高原现象"。根据研究结果,我们为当前的英语词汇教学以及教材中词汇表的呈现方式提出了相应的建议。 展开更多
关键词 “高原现象” 语言综合能力 词汇深度 深度习得 词块 英语词汇教学 心理现实性 习得过程
原文传递
第二语言词汇习得中词汇知识的研究 被引量：29
6
作者 孙蓝 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2003年第4期350-358,共9页
本文介绍了第二语言(L2)词汇习得中词汇知识研究的情况。词汇知识的研究经历了以描写语言学为理论基础、以词为中心到以解释语言现象为主、以学习者为中心的过程。在这个过程中,词汇知识研究不断得以完善,从而为揭示词汇习得规律奠定了... 本文介绍了第二语言(L2)词汇习得中词汇知识研究的情况。词汇知识的研究经历了以描写语言学为理论基础、以词为中心到以解释语言现象为主、以学习者为中心的过程。在这个过程中,词汇知识研究不断得以完善,从而为揭示词汇习得规律奠定了理论基础。本文指出:词汇知识作为词汇习得研究的基础理论之一,对它的研究不仅要能客观地描述词汇所涵盖的各类知识、具有实际可操作性,而且还应具有心理现实性,从而使之成为更具解释力的理论。 展开更多
关键词 词汇知识 第二语言习得 学习者 心理现实性 “维度”
原文传递
语块认知加工研究的最新进展 被引量：31
7
作者 黄四宏 詹宏伟 《外国语》 CSSCI 北大核心 2011年第2期64-71,共8页
心理语言学范式的语块研究是一个全新的研究领域。目前的研究主要围绕语块的心理现实性问题展开,即在心理词库中,语块是否以整体形式表征、以整体为单位提取。为此,学者们提出了相关的理论和实践证据。实验研究的主要范式有:反应时范式... 心理语言学范式的语块研究是一个全新的研究领域。目前的研究主要围绕语块的心理现实性问题展开,即在心理词库中,语块是否以整体形式表征、以整体为单位提取。为此,学者们提出了相关的理论和实践证据。实验研究的主要范式有:反应时范式、语音研究、眼动仪范式及ERP范式。本文就近年来国内外学界关于语块认知加工的研究动态作一系统归纳与梳理。 展开更多
关键词 语块 认知加工 心理现实性
原文传递
中低水平二语学习者高频普通二语搭配的心理现实性 被引量：30
8
作者 王启 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2015年第2期206-216,292,共11页
探讨二语搭配心理现实性的研究主要聚焦于高水平二语学习者或成语等特殊搭配。本研究则考察中低水平学习者对高频普通二语搭配的心理表征,旨在探讨较低水平学习者能否习得普通二语搭配知识。结果发现,中低水平学习者对其二语输入中的高... 探讨二语搭配心理现实性的研究主要聚焦于高水平二语学习者或成语等特殊搭配。本研究则考察中低水平学习者对高频普通二语搭配的心理表征,旨在探讨较低水平学习者能否习得普通二语搭配知识。结果发现,中低水平学习者对其二语输入中的高频普通搭配皆有加工优势,但二语水平对此加工优势并无影响。研究发现除验证了二语学习初、中级阶段二语搭配学习的可能性,并为基于使用的语言观提供了实证支持。 展开更多
关键词 普通二语搭配 心理现实性 二语水平 基于使用的语言观
原文传递
语块的心理现实性 被引量：18
9
作者 易维 鹿士义 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第12期2110-2117,共8页
语块是一个大于词的多词序列,是语言使用者在长期大量的语言接触和语言经验基础之上形成的形式与意义的组合。阅读加工研究和听觉加工研究表明,语块和词一样也是心理词典的一个单位,是整体存储加工的,语块具有心理现实性。未来的研究可... 语块是一个大于词的多词序列,是语言使用者在长期大量的语言接触和语言经验基础之上形成的形式与意义的组合。阅读加工研究和听觉加工研究表明,语块和词一样也是心理词典的一个单位,是整体存储加工的,语块具有心理现实性。未来的研究可以对语块的界定、语块及其成分词的关系、语块的动态发展以及二语者语块的心理现实性问题进行深入的探讨。 展开更多
关键词 语块 心理现实性 认知加工
下载PDF
基于ERPs实验的二语词汇能力心理现实性研究 被引量：18
10
作者 杨亦鸣 耿立波 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期163-169,共7页
本文通过ERPs技术研究二语习得过程中词汇能力的心理现实性问题。通过实验,从N400成分上可以看出,学习者的英语词汇能力表现在词义通达的深度上明显低于汉语词汇能力,但在通达的快慢上两者并无差别。通过N400成分我们可以很好地观察到... 本文通过ERPs技术研究二语习得过程中词汇能力的心理现实性问题。通过实验,从N400成分上可以看出,学习者的英语词汇能力表现在词义通达的深度上明显低于汉语词汇能力,但在通达的快慢上两者并无差别。通过N400成分我们可以很好地观察到词汇能力在大脑中的表现,词汇能力具有显著的心理现实性。 展开更多
关键词 词汇能力 词义通达 N400 心理现实性
原文传递
L2语块的心理现实性研究——来自语音加工的证据 被引量：18
11
作者 詹宏伟 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期12-16,共5页
本文从心理语言学的角度研究语块的心理现实性,即语块在心理加工过程中的整体性。语块心理现实性大多属在线阅读和ERP范式的研究,在语音加工方面的研究还相对薄弱。本文实验用E-prime软件设计音素监控任务,以英语句子和音节为材料,受试... 本文从心理语言学的角度研究语块的心理现实性,即语块在心理加工过程中的整体性。语块心理现实性大多属在线阅读和ERP范式的研究,在语音加工方面的研究还相对薄弱。本文实验用E-prime软件设计音素监控任务,以英语句子和音节为材料,受试在语块和非语块两种条件下对目标音素进行监控,收集的数据是受试在不同条件下对目标词的监控反应时(RT)。通过独立样本均值检验,发现语块条件下与非语块条件下的反应时有显著差异。语块的认知加工优势可以证明语块的心理现实性。 展开更多
关键词 语块 音素监控 心理现实性
原文传递
“把”字句位移图式心理现实性的实验研究 被引量：12
12
作者 高立群 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2002年第2期61-67,共7页
本文利用词汇再认作业,对构成"把"字句位移图式心理现实性基础的认知袁征机制进行了实验研究.结果显示,被试对"把"字句中受事起点的再认反应时要长于非"把"字句,这表明读者在"把"字句的阅读加... 本文利用词汇再认作业,对构成"把"字句位移图式心理现实性基础的认知袁征机制进行了实验研究.结果显示,被试对"把"字句中受事起点的再认反应时要长于非"把"字句,这表明读者在"把"字句的阅读加工时,对受事客体起点的认知表征要强于对非"把"字句的表征,"把"字句空间位移图式在读者的认知过程中具有心理现实性,支持了空间位移图式理论对"把"字句句法语义的解释. 展开更多
关键词 "把"字句 空间位移 图式 认知表征 心理现实性 汉语
原文传递
道德概念垂直空间隐喻的心理现实性及双向映射 被引量：17
13
作者 贾宁 蒋高芳 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2016年第2期158-165,共8页
研究以大学生为被试,通过三个实验考察道德概念垂直空间隐喻的心理现实性及双向映射。实验1采用面孔图片和道德词汇的匹配记忆任务发现,道德词出现在上方时,被试对词语和面孔的匹配再认率更高;不道德词出现在下方时,被试对词语和面孔的... 研究以大学生为被试,通过三个实验考察道德概念垂直空间隐喻的心理现实性及双向映射。实验1采用面孔图片和道德词汇的匹配记忆任务发现,道德词出现在上方时,被试对词语和面孔的匹配再认率更高;不道德词出现在下方时,被试对词语和面孔的匹配再认正确率更高。结果证实了道德概念的垂直空间隐喻的心理现实性。实验2通过道德评价任务发现,被试倾向于把空间上方出现的面孔评价为更加道德,把在空间下方的面孔评价为更加不道德,证实了空间信息对道德评价的影响。实验3采用带有空间位置信息的词语记忆任务。结果表明,在位置判断任务中,被试更多地将道德词判断为在上方出现过,更多地将不道德词判断为在下方出现过。结果显示词语的道德色彩影响了空间信息判断。研究结论:传统道德概念垂直空间隐喻存在心理现实性;道德概念和空间概念之间存在双向映射。 展开更多
关键词 道德概念 垂直空间隐喻 心理现实性 双向映射
原文传递
概念隐喻研究在神经科学中的新进展——以心理现实性问题为例 被引量：15
14
作者 江桂英 李恒 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期934-941,961,共8页
Lakoff依据现象学方法提出概念隐喻理论伊始,便不乏质疑,其一便是有无心理现实性。由于方法论和研究角度的局限性,争辩双方早期常常囿于本体论的证明,难以超越逻辑思辨层面得到定论。近期神经科学的研究成果表明,概念隐喻基于神经元的... Lakoff依据现象学方法提出概念隐喻理论伊始,便不乏质疑,其一便是有无心理现实性。由于方法论和研究角度的局限性,争辩双方早期常常囿于本体论的证明,难以超越逻辑思辨层面得到定论。近期神经科学的研究成果表明,概念隐喻基于神经元的心智模拟功能,其心理现实性在行为、神经心理学和个体发育等方面都是成立的。本文从认识论角度入手,综述了神经科学中有关概念隐喻心理现实性的最新研究,并对前人实验中的问题进行了总结和展望。语言体现于心智,物化于大脑。通过神经科学研究隐喻,有利于该理论的巩固与发展。 展开更多
关键词 概念隐喻 心理现实性 神经科学 实证证据
原文传递
话语理解过程的可供性提取研究 被引量：14
15
作者 姜孟 赵思思 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期584-595,641,共12页
可供性提取是涉身认知语言理解索引假设模型所假定的一个心理活动过程。本研究选取25名英语专业研究生为受试,采用2×2双因素重复测量设计,基于EPrime真假词判断反应时范式,考察他们汉、英话语理解中可供性提取的心理现实性及提取... 可供性提取是涉身认知语言理解索引假设模型所假定的一个心理活动过程。本研究选取25名英语专业研究生为受试,采用2×2双因素重复测量设计,基于EPrime真假词判断反应时范式,考察他们汉、英话语理解中可供性提取的心理现实性及提取效率上的差异,结果发现:(1)可供性提取过程,对于中国英语专业研究生汉、英两种语言的理解均具有心理现实性;(2)中国英语专业研究生在理解汉、英两种语言时,在可供性提取上表现出明显的母语优势效应。 展开更多
关键词 索引假设 可供性 心理现实性 母语优势效应
原文传递
汉语中的主位与子主位 被引量：7
16
作者 胡建华 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 1996年第3期120-124,共5页
本世纪７０年代以来，国外汉语语法学界一直重视对汉语中主位（Ｔｏｐｉｃ）的研究。比较有代表性的是李讷和汤生提出的汉语是主位突出的语言（Ｔｏｐｉｃ—ＰｒｏｍｉｎｅｎｔＬａｎｇｕａｇｅ）的观点（Ｌｉ＆Ｔｈｏｍｐｓｏｎ，１９... 本世纪７０年代以来，国外汉语语法学界一直重视对汉语中主位（Ｔｏｐｉｃ）的研究。比较有代表性的是李讷和汤生提出的汉语是主位突出的语言（Ｔｏｐｉｃ—ＰｒｏｍｉｎｅｎｔＬａｎｇｕａｇｅ）的观点（Ｌｉ＆Ｔｈｏｍｐｓｏｎ，１９７６）。然而李讷与汤生的主位仅是一个话语分析（Ｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｎａｌｙｓｉｓ）的单位。而本文认为：主位不仅是话语分析单位，而且是一个句法分析单位。本文的主要论点是；一、主位是汉语句子的标旬词，它的存在具有心理现实性；二、汉语“把”字结构中存在着子主位。本文还认为；汉语句子结构中主位位置的突出句法作用以及子主位的独特存在，是造成汉语句子结构松散，行文造句自由的原因之一。本文对主位与子主位的讨论是在管约理论（ＧｏｖｅｒｎｍｅｎｔａｎｄＢｉｎｄｉｎｇＴｈｅｏｒｙ）的框架中讲行的。 展开更多
关键词 汉语句子结构 主题化 “把”字句 心理现实性 “把”字结构 话语分析 管约理论 句法分析 语法教材 句法作用
下载PDF
中西语言学的结合应以字的研究为基础 被引量：9
17
作者 徐通锵 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 1998年第1期7-9,共3页
中西语言学的结合应以字的研究为基础徐通锵世界的语文研究有三大传统，即希腊－罗马传统、印度传统和中国的小学传统。每一个传统都有自己的研究重点。希腊－罗马传统是“主语－谓语”的语法结构和与此相关联的名、动、形的划分，重点... 中西语言学的结合应以字的研究为基础徐通锵世界的语文研究有三大传统，即希腊－罗马传统、印度传统和中国的小学传统。每一个传统都有自己的研究重点。希腊－罗马传统是“主语－谓语”的语法结构和与此相关联的名、动、形的划分，重点研究词的形态变化。印度传统以巴尼尼... 展开更多
关键词 中西语言 “印欧语的眼光” 中国语言学 结构单位 汉语研究 研究传统 心理现实性 西方语言学 《马氏文通》 语言理论
下载PDF
语法的心理现实性 被引量：13
18
作者 李行德 《当代语言学》 CSSCI 1992年第3期25-34,共10页
1.引言生成语法中“语法”一词有两重意思。一方面,它指语言学者对说话人一听话人语言能力的描述。每个人的大脑里面都存有语言知识,可理解为一套内在化的、联系声音和意义的规则。语言学者通过对语言行为的观察,推导出来一套关于这个... 1.引言生成语法中“语法”一词有两重意思。一方面,它指语言学者对说话人一听话人语言能力的描述。每个人的大脑里面都存有语言知识,可理解为一套内在化的、联系声音和意义的规则。语言学者通过对语言行为的观察,推导出来一套关于这个大脑语言系统的规律,称作语法。另一方面,“语法”也指语言能力,指内在化的语言系统本身。语法并不仅是语言学者用作描述的符号工具,而且也是大脑里确确实实存在的客体,具有心理现实性。这两层意义上的语法,都广义地涵盖语音、构词、句法、语义等组成部分的规则,也包括词库。 展开更多
关键词 心理现实性 生成语法 语法分析 语言行为 语言学 语言能力 语言获得 内在化 语言知识 行为模式
原文传递
语言学范畴的心理现实性 被引量：10
19
作者 袁毓林 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1993年第4期1-5,共5页
§○ 引言 语言学上先后提出了许多关于语言结构的概念,诸如音位(phoneme)、词类(Word class)和层次(hierarchy)等。人们不禁要问:语言中果真存在这些东西吗?当然,这种本体论(ontology)式的提问多少有点鲁莽。改用认识论(epistemol... §○ 引言 语言学上先后提出了许多关于语言结构的概念,诸如音位(phoneme)、词类(Word class)和层次(hierarchy)等。人们不禁要问:语言中果真存在这些东西吗?当然,这种本体论(ontology)式的提问多少有点鲁莽。改用认识论(epistemology)式的提问就是:人们能否认识语言结构中的这些范畴?更为专门的心理学说法是:这些语言学范畴有没有心理现实性(psychological reality)?下面举例讨论这些问题。 §1 语音结构 音位这个概念比较抽象,但人们依然能够感到这个抽象实体的存在。例如: 展开更多
关键词 心理现实性 语言学 直接成分 音位 词类 丈夫 形容词 句法平面 曾祖父 名词
下载PDF
搭配的多视角透视 被引量：11
20
作者 谢家成 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第2期13-17,共5页
搭配是语言中的普遍现象,可从多个角度考察。从词汇视角,搭配为横组合关系的词项间的习惯性共现;语法视角为纵聚合关系的类联接或范式;语义语用视角为习俗化了的语义或语用单元,是理据性与任意性的统一;语料库视角则为有统计显著性的&qu... 搭配是语言中的普遍现象,可从多个角度考察。从词汇视角,搭配为横组合关系的词项间的习惯性共现;语法视角为纵聚合关系的类联接或范式;语义语用视角为习俗化了的语义或语用单元,是理据性与任意性的统一;语料库视角则为有统计显著性的"非偶然性"共现;搭配具有心理现实性,也是语言能力的重要组成部分;词典视角的搭配则是上述视角的综合。这些视角相互关联、互为补充。 展开更多
关键词 搭配 类联接 心理现实性 搭配提取
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 4 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部