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1
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自我同一性与相关概念的辨析 |
郭金山
车文博
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2004 |
58
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2
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问题意识:新课程施教的关键 |
董菊初
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《语文建设》
CSSCI
北大核心
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2003 |
9
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3
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理解“表征”,尊重儿童身心成长需要 |
黄进
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《教育家》
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2023 |
6
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4
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与生态学有关的心理学概念辨析 |
易芳
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《赣南师范学院学报》
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2003 |
5
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5
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心理学发展史上的四次转折 |
王泽欢
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《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》
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1988 |
1
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6
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地方媒体“自我中心化”与区域形象传播 |
许莹
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《青年记者》
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2008 |
3
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7
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辟提艾斯蒂 |
秦岭
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《北京文学（中篇小说月报）》
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2023 |
0 |
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8
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改革高师公共心理学课的设想 |
马欣川
满晶
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《现代教育科学（高教研究）》
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1992 |
0 |
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9
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教师印象整饰初探 |
雷雨润
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《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
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1991 |
0 |
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10
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自信、希望、乐观、韧性——习近平系列重要讲话中的心理资本透视 |
周颖
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《领导科学》
北大核心
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2015 |
2
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11
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人类能力的三驾马车:智力,创造力,智慧 |
戴耘
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《大众心理学》
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2022 |
0 |
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12
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环境:一个哲学范畴 |
马志政
奚从清
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《兰州学刊》
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1988 |
1
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13
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文学与心理学——中学师生需要心理学知识 |
E.科尔松斯基
廖国栋
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《辽宁教育行政学院学报》
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1987 |
0 |
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14
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心理学概念的教法 |
王泽欢
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《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》
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1989 |
0 |
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15
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切莫怨天尤人──中学生不良学习归因漫谈 |
丁玲
丁武
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《河南教育（基教版）（上）》
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1994 |
1
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16
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以第九艺术为核心的心流式影视艺术设计前瞻研究 |
叶俊东
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《电影评介》
北大核心
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2017 |
1
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17
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以共情式沟通提高德育工作实效性 |
孟媛
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《新课程评论》
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2022 |
0 |
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18
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实施共情策略 促进“语用”教学 |
黄冠凰
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《新教师》
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2016 |
1
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19
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提高心理自助能力的三个维度 |
赵金亮
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《政工导刊》
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2022 |
0 |
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20
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亲社会行为的发生机制及德育启示——基于休谟的同情理论 |
印苏
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《中国德育》
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2020 |
1
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