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关于重大突发公共卫生事件后高职院校教师心理分级干预的研究文献综述 被引量:3
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作者 周晨曦 《文化创新比较研究》 2021年第13期98-101,共4页
重大突发公共卫生事件后不同人群的心理均可能造成不同程度的影响,其心理干预必不可少。以高职院校教师心理分级干预为突破口,从高校教师心理健康现状、高职院校教师心理问题成因分析和突发事件后教师心理干预方法3个维度对CSSCI数据库... 重大突发公共卫生事件后不同人群的心理均可能造成不同程度的影响,其心理干预必不可少。以高职院校教师心理分级干预为突破口,从高校教师心理健康现状、高职院校教师心理问题成因分析和突发事件后教师心理干预方法3个维度对CSSCI数据库中相关文献进行梳理,明确重大突发公共卫生事件后高职院校教师心理问题,尝试分析高职院校教师心理问题成因,提出有效可行的心理干预方法。 展开更多
关键词 重大突发公共卫生事件 高职院校教师 心理分级干预
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围手术期分级心理护理在微创肝胆外科手术患者中的应用效果观察
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作者 朱晓军 刘跃宇 《医药前沿》 2022年第30期111-113,共3页
目的:观察围手术期分级心理护理在微创肝胆外科手术患者中的应用效果。方法:选取2021年4月—2022年4月昆山市第一人民医院收治的90例接受肝胆外科手术治疗患者的病历资料,根据护理方法不同分为对照且与观察组各45例。对照组给予围手术... 目的:观察围手术期分级心理护理在微创肝胆外科手术患者中的应用效果。方法:选取2021年4月—2022年4月昆山市第一人民医院收治的90例接受肝胆外科手术治疗患者的病历资料,根据护理方法不同分为对照且与观察组各45例。对照组给予围手术期常规护理,观察组给予围手术期分级心理护理。比较两组术前及术后1周心率、血压变化情况,比较两组患者术前及术后1周的焦虑自评量表(S A S)、抑郁自评量表(S D S)、心理韧性量表(C D-RISC)评分。结果:术前,两组心率、收缩压、舒张压比较,差异无统计学意义(P>0.05);术后1周,观察组患者的心率、血压指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。术前,两组SAS、SDS及CD-RISC评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);术后1周,两组患者的SAS、SDS评分与术前相比均明显降低,且观察组SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者的CD-RISC评分均明显提升,且观察组的CD-RISC评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:围手术期分级心理护理在微创肝胆外科手术患者中的应用效果较好,能够减轻患者的抑郁及焦虑状态,对增强患者的心理韧性有积极的意义。 展开更多
关键词 肝胆外科手术 心理分级干预 镇痛护理 抑郁 焦虑 心理韧性
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