理论德育学的建构——试谈德育研究的哲学型、科学型与工程学型 被引量：4

1

作者 朱小蔓 《上海教育科研》 北大核心 1995年第4期21-24,共4页

经过最近十多年的努力,德育学科已经开始形成以德育原理为核心的学科群了。作为教育学科的二级学科,它的分化轨道类似它所隶属的教育学科:横向分化有德育社会学、德育心理学以及按教育对象的不同年龄分化的大学德育、青少年德育、幼儿... 经过最近十多年的努力,德育学科已经开始形成以德育原理为核心的学科群了。作为教育学科的二级学科,它的分化轨道类似它所隶属的教育学科:横向分化有德育社会学、德育心理学以及按教育对象的不同年龄分化的大学德育、青少年德育、幼儿德育等,纵向分化有德育哲学(尚在创建中)。 展开更多

关键词 哲学型 德育研究 科学型 工程学 德育学科 德育工作 解释性研究 德育理论 德育科学 研究范式

全文增补中

跨世纪德育要“循规蹈矩”

2

作者 孙启达 《卫生职业教育》 1997年第6期41-42,共2页

跨世纪德育要“循规蹈矩”广东省广州市从化卫生学校孙启达德育如何改变盲目被动、实效差的状况？如何培养具有现实意识和实践能力、又能超越现实创造未来的人？从我国德育的历程和德育的国际经验及趋向来看，世纪之交，德育工作首要“... 跨世纪德育要“循规蹈矩”广东省广州市从化卫生学校孙启达德育如何改变盲目被动、实效差的状况？如何培养具有现实意识和实践能力、又能超越现实创造未来的人？从我国德育的历程和德育的国际经验及趋向来看，世纪之交，德育工作首要“循规蹈矩”。这个“规”是德育的科学... 展开更多

关键词 德育工作者 当代德育 跨世纪 德育科学 教育比较研究 精神文明建设 学校德育 我国德育 德育实效 德育比较

下载PDF 职称材料

关于德育艺术的几点思考——兼评《德育艺术论》

3

作者 张凤山 《思想教育研究》 1999年第4期53-54,共2页

关键词 德育艺术 德育科学 几点思考 德育工作者 政治工作科学化 思想政治工作 人格魅力 德育过程 艺术创造 新时期

原文传递

论高校德育科学基础理论建设与相关学科

4

作者 陈坚 《思想政治教育研究》 1994年第3期31-32,共2页

思想政治教育,是有中国特色的社会主义大学的一大特点,反映社会主义大学的本质特征。思想政治教育工作,已成为我国高等学校教育工作的优良传统,积累了丰富的经验。然而,德育作为一门新兴的学科,只不过有十余年的历史。从1981年国家正式... 思想政治教育,是有中国特色的社会主义大学的一大特点,反映社会主义大学的本质特征。思想政治教育工作,已成为我国高等学校教育工作的优良传统,积累了丰富的经验。然而,德育作为一门新兴的学科,只不过有十余年的历史。从1981年国家正式宣布“高等学校对学生进行思想政治教育是一门科学”以来,全国高等教育战线的广大教育工作者,紧密结合教育实践,在总结历史经验的基础上,研究德育工作的客观规律,发展德育学科的各种要素,努力创造德育科学。 展开更多

关键词 高校德育 思想政治教育工作 相关学科 社会主义大学 中国特色 德育工作 高等学校教育 德育学科 高等教育 德育科学

下载PDF 职称材料

关于高校德育的思考

5

作者 邱虹 《云南财贸学院学报（经济管理版）》 1998年第1期40-42,共3页

高校德育,是高等学校根据培养目标对学生进行的政治、思想、道德品质和心理健康等方面的综合教育。高校在探索如何培养学生良好的思想品德,从而实现德育教育为社会主义市场经济服务的目的与任务的过程中,必须加强对德育科学的研究,遵循... 高校德育,是高等学校根据培养目标对学生进行的政治、思想、道德品质和心理健康等方面的综合教育。高校在探索如何培养学生良好的思想品德,从而实现德育教育为社会主义市场经济服务的目的与任务的过程中,必须加强对德育科学的研究,遵循教育的客观规律,用科学的理论指导我们的实践。本文试就有关的理论问题谈几点认识。 一、高校德育的过程性 从德育实践的角度看,德育是一个过程,德育影响正是通过德育这个中介对学生发生作用的过程。 展开更多

关键词 高校德育过程 大学生 德育教育 教职工 思想品德 心理健康 培养目标 学生宿舍 思想政治 德育科学

下载PDF 职称材料

中国德育传统与德育科学化

6

作者 孙骁群 《江苏广播电视大学学报》 1997年第S1期6-9,共4页

关键词 中国德育传统 道德教育 德育科学 大学之道 “德”“得”相通 道德规范体系 现代大学生 伦理政治 中国文化 德育模式

下载PDF 职称材料

关于德育艺术的几点思考──兼评《德育艺术论》

7

作者 张凤山 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 1999年第2期89-90,共2页

德育不仅是一门科学，而且是一门艺术。把关于德育艺术问题的讨论与德育科学化的研究结合起来，继续广泛深入地开展下去，对我们今天加强改进德育工作具有重大的理论意义和实践意义。

关键词 德育艺术 德育科学 德育工作

下载PDF 职称材料

人格理论与德育科学化

8

作者 朱深潮 《学校党建与思想教育》 1995年第1期13-16,共4页

由于德育在学校培养社会主义建设者和接班人的过程中起着导向、动力和保证的作用,加强和改进德育也就成了学校的重要任务。回顾德育过去已经取得的巨大成绩,展望未来的灿烂前景,审视当前的大好形势,越来越多的教育工作者已经认识到:加... 由于德育在学校培养社会主义建设者和接班人的过程中起着导向、动力和保证的作用,加强和改进德育也就成了学校的重要任务。回顾德育过去已经取得的巨大成绩,展望未来的灿烂前景,审视当前的大好形势,越来越多的教育工作者已经认识到:加强和改进德育的关键在于德育的科学化。 展开更多

关键词 人格发展 人格理论 人格教育 健康人格 理想人格 个体人格 德育科学 人格塑造 自我意识 人格要素

下载PDF 职称材料

高校德育研究的形势与展望 被引量：4

9

作者 郑永廷 《思想教育研究》 1997年第1期7-9,共3页

关键词 高校德育 德育研究 德育工作者 德育学科 价值取向 社会主义市场经济体制 德育科学化 建设有中国特色社会主义理论 发展趋势 人文社会科学

原文传递

德育与心理学的融合──德育科学化的新视角 被引量：8

10

作者 吴亚芬 《道德与文明》 北大核心 1995年第5期30-32,共3页

德育与心理学的融合──德育科学化的新视角吴亚芬近年来，大学生中所出现的心理健康状况下降，诸种心理障碍突出的现象十分严重。许多高等院校及心理研究部门，对此做过反复大量的测查和分析，不同程度存在着心理障碍的学生的综合比例... 德育与心理学的融合──德育科学化的新视角吴亚芬近年来，大学生中所出现的心理健康状况下降，诸种心理障碍突出的现象十分严重。许多高等院校及心理研究部门，对此做过反复大量的测查和分析，不同程度存在着心理障碍的学生的综合比例约占２５－３０％。这是个惊人的数字... 展开更多

关键词 德育科学化 心理学原则 心理过程 心理障碍 心理素质 德育过程 情感教育 德育工作者 大学生 思想教育

原文传递

论体育的德育价值 被引量：4

11

作者 陈文卿 赵激扬 蔡开明 《娄底师专学报》 2002年第4期66-68,102,共4页

从体育的德育形式价值、体育的德育精神价值、体育的德育科学素质价值等几个方面 ,全面阐述了体育对人类道德精神的形成、发展和定向的重要作用。为体育推进社会主义精神文明建设功能的发挥 。

关键词 德育价值 德育形式 德育精神 德育科学素质 体育 审美价值 道德精神

下载PDF 职称材料

德育结构与功能初探 被引量：2

12

作者 张玉堂 《四川师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 1992年第1期20-26,共7页

德育问题是关系到建设中国特色社会主义的全局问题。研究全局问题就要从结构入手,因为任何一个全局都是一个系统,而系统的具体构成形式就是结构。所以研究德育问题首先就应研究德育结构.但是在过去的德育科学研究中,德育结构的研究没有... 德育问题是关系到建设中国特色社会主义的全局问题。研究全局问题就要从结构入手,因为任何一个全局都是一个系统,而系统的具体构成形式就是结构。所以研究德育问题首先就应研究德育结构.但是在过去的德育科学研究中,德育结构的研究没有引起人们的重视,只是停留在具体要素或品德结构的研究上,使得德育科学研究没有明显的进展,很不适应90年代的新形势。本文拟从德育结构与功能角度谈谈自己初浅的看法。 一 德育结构及其原则 结构一词起源于拉丁文structurd,意指统一物的各部分、各要素。 展开更多

关键词 德育结构 德育主体 德育内容 德育行为 德育功能 “环境” 德育客体 要素 德育科学研究 德育目标

下载PDF 职称材料

论思想品德结构中的德育科学化 被引量：1

13

作者 刘涛 《南通职业大学学报》 2001年第4期80-81,87,共3页

针对不同德育对象的品德结构 ,确立多层次德育目标 ,采取生动活泼的德育方法 ,选择适合学生思想品德发展规律的德育内容 ,实现德育教育的科学化。

关键词 思想品德结构 德育科学化 德育目标 德育方法 德育内容 德育教育

下载PDF 职称材料

碰撞中的困惑与抉择──当前学校德育的两难 被引量：4

14

作者 徐国兴 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第4期46-49,共4页

碰撞中的困惑与抉择──当前学校德育的两难徐国兴华东师大教科所当前，我国正处于社会转型期，两种不同的社会形态相碰撞，相排斥，相融合。政治上，由过分集中渐趋民主，经济上，由计划经济向市场经济转轨，单一公有制向公有制为主体... 碰撞中的困惑与抉择──当前学校德育的两难徐国兴华东师大教科所当前，我国正处于社会转型期，两种不同的社会形态相碰撞，相排斥，相融合。政治上，由过分集中渐趋民主，经济上，由计划经济向市场经济转轨，单一公有制向公有制为主体多种经济成分并存发展，文化方面碰撞... 展开更多

关键词 学校德育 道德现实 道德价值规范 道德理想 道德规范体系 德育模式 政治教育 德育科学化 道德教育 碰撞

下载PDF 职称材料

对大学德育实施科学管理的思考 被引量：2

15

作者 唐思鲁 《浙江大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1998年第1期115-119,共5页

对大学德育实施科学管理的思考唐思鲁江泽民同志曾经指出：“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向。”这段话不仅明确了德育是各级各类学校文化知识传授体系的组成部分，更为重要... 对大学德育实施科学管理的思考唐思鲁江泽民同志曾经指出：“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向。”这段话不仅明确了德育是各级各类学校文化知识传授体系的组成部分，更为重要的是突出了德育的首要位置。本文就如... 展开更多

关键词 大学德育 科学管理 学生工作 德育科学化 大学生 德育目标 质量检查 德育工作 高校德育 德育效果

下载PDF 职称材料

论高校德育管理体制的特征与作用

16

作者 吕慧萍 《绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第1期46-48,共3页

高校德育管理体制是指以正确的德育指导思想为基础,遵循德育原则而建立的德育组织系统.德育管理体制是高校德育工作体系的有机组成部分,在高校德育工作体系中占据重要地位.科学适宜的德育管理体制能正确处理好德育过程中的各种关系,并... 高校德育管理体制是指以正确的德育指导思想为基础,遵循德育原则而建立的德育组织系统.德育管理体制是高校德育工作体系的有机组成部分,在高校德育工作体系中占据重要地位.科学适宜的德育管理体制能正确处理好德育过程中的各种关系,并在高校德育工作体系中有着重要地位和不可替代的作用. 展开更多

关键词 德育大纲 高校 德育管理体制 德育工作体系 德育环境 德育整体效能 党政关系 德育组织 德育科学化

下载PDF 职称材料

论德育的科学化与德育的实效 被引量：1

17

作者 王勤 《浙江大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1992年第4期101-105,共5页

德育的效果问题是长期以来困扰教育界的一个难题。本文认为,对德育的科学性重视不够、对德育规律缺乏研究,是导致德育低效和德育“加而不强”的重要原因之一,而加强德育、提高德育实效的根本出路,在于实现德育的科学化。文章就当前德育... 德育的效果问题是长期以来困扰教育界的一个难题。本文认为,对德育的科学性重视不够、对德育规律缺乏研究,是导致德育低效和德育“加而不强”的重要原因之一,而加强德育、提高德育实效的根本出路,在于实现德育的科学化。文章就当前德育科学化进程中需进一步研究和探讨的几个理论问题,阐明了自己的观点。 展开更多

关键词 德育内容 德育实效 高校德育过程 加强德育 德育规律 科学化进程 德育科学化 隐性教育 教育界 受教育者

下载PDF 职称材料

德育科学化深层建设的探讨 被引量：1

18

作者 李季 《中国教育学刊》 CSSCI 1991年第4期27-31,共5页

坚持德育首位和进行德育科学化建设是当前青少年德育面临的两大课题。德育首位与德育科学化有什么关系?当前障碍德育首位落实和德育科学化进程的症结何在?如何在落实德育首位的同时推进德育的科学化建设?

关键词 德育科学化 德育首位 德育工作者 德育目标 青少年学生 德育过程 建设 当代青少年 科学化进程 目标要求

下载PDF 职称材料

新世纪学校德育改革与发展概论 被引量：1

19

作者 余如贤 《班主任》 北大核心 2002年第5期3-5,共3页

知识经济对人才提出新的需求,教育要顺应这种要求,全面探讨并推行素质教育.素质教育包括多方面的内容,下面仅就21世纪学校德育改革与发展谈几点看法.

关键词 知识经济 学校德育工作 德育内容 德育观念 德育科学研究

原文传递

试述德育中的归因问题

20

作者 赵志毅 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1992年第4期49-53,共5页

在学校德育过程中,教师和学生的归因倾向正确与否往往直接影响着学生思想品德教育的效果。而个体对自己和他人的归因偏差可以通过教育和训练加以矫正,从而改变个体的行为。本文对德育过程中师生的归因倾向、归因偏差与矫正、归因训练的... 在学校德育过程中,教师和学生的归因倾向正确与否往往直接影响着学生思想品德教育的效果。而个体对自己和他人的归因偏差可以通过教育和训练加以矫正,从而改变个体的行为。本文对德育过程中师生的归因倾向、归因偏差与矫正、归因训练的具体方法进行了探讨。指出德育理论与归因理论具有天然的内在联系,德育过程也是培养学生正确归因倾向的过程;运用归因理论改进学校德育工作是提高德育实效、加速德育科学化的一条有效途径。 展开更多

关键词 归因倾向 德育过程 归因偏差 学校德育工作 思想品德教育 直接影响 具体方法 教师 德育实效 德育科学化

下载PDF 职称材料