德国“双元制”教学在滇沪 被引量：2

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作者 詹显良 李群 《云南教育（小学教师）》 2002年第21期36-37,共2页

5月31日至6月1日,中德——滇沪职业教育研讨会在昆明召开。省教育厅厅长杨崇龙、副厅长周益群、上海市教委、德国方面的领导、专家及我省部分职校校长参加了会议。会议就当前职业教育存在的现状、问题及成功的育人模式作了广泛的交流和... 5月31日至6月1日,中德——滇沪职业教育研讨会在昆明召开。省教育厅厅长杨崇龙、副厅长周益群、上海市教委、德国方面的领导、专家及我省部分职校校长参加了会议。会议就当前职业教育存在的现状、问题及成功的育人模式作了广泛的交流和探讨。 上海电子工业学校是德国公司在上海的长期定点委培学校。无疑在教育教学方面具有诸多独到之处,其“双元制”教学就是最为显著的育人特征之一。 什么是“双元制”教学呢?“双元制” 展开更多

关键词 德国“双元制”教学模式 职业教育 电子工业 教育教学 学校 育人模式 德国公司 上海市教委 保险股份有限公司 云南省

原文传递

中德职业技术教育教材比较

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作者 余敬芬 《机械职业教育》 1997年第8期48-49,共2页

我校与德国汉斯·赛德尔基金会合作,于1985年秋开始,按德国“双元制”教学模式办学。在理论课方面,采用德国双元制职业教育统一的教学大纲,参考翻译教材,由德国派长期专家指导教学。本文试图分析比较中德两国职业技术教育在教材上... 我校与德国汉斯·赛德尔基金会合作,于1985年秋开始,按德国“双元制”教学模式办学。在理论课方面,采用德国双元制职业教育统一的教学大纲,参考翻译教材,由德国派长期专家指导教学。本文试图分析比较中德两国职业技术教育在教材上各自的特点和差异,以求借鉴,加速教材改革步伐。 展开更多

关键词 职业技术教育 职业教育教材 德国“双元制”教学模式 变压器 教材内容 公差与配合 直觉思维 课程设置 教材改革 教学方法

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青岛职教启示录(下篇)

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作者 肖称萍 陈英 《职教论坛》 1998年第8期2-3,共2页

坚持借鉴德国“双元制”经验，实行政府宏观统筹，企业主动“依靠”和“参与”职业教育，职业学校主动为企业服务，校企分工合作，共同实现教育和训练目标孙军（青岛市教委宣传处）：教育的中心工作是教学，教学工作是实现教育目标的主... 坚持借鉴德国“双元制”经验，实行政府宏观统筹，企业主动“依靠”和“参与”职业教育，职业学校主动为企业服务，校企分工合作，共同实现教育和训练目标孙军（青岛市教委宣传处）：教育的中心工作是教学，教学工作是实现教育目标的主要途径。谈职业教育，不能不谈职教教... 展开更多

关键词 “双元制” 职业教育 联合办学 办学模式 启示录 平度市 职业学校 市人民政府 德国“双元制”教学模式 培训企业

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德国“双元制”教学模式本土化示范教材编辑手记 被引量：1

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作者 吴飞 《传播力研究》 2019年第33期143-144,共2页

德国"双元制"教学模式被介绍进入我国已逾三十多年,在理论研究和本土化实践方面已取得丰硕的成果。文章从出版我国首套针对德国"双元制"培训开发的本土化示范教材工作之中,总结了出版此类教材的经验和体会。

关键词 德国“双元制”教学模式本土化 示范教材 出版心得

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明确办学方向 突出能力本位 办出高职特色

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作者 李利 《中国轻工教育》 2000年第4期37-39,共3页

1996年由原国家教委批准,我校试办五年一贯制高等职业教育,招收应届初中毕业生,1999年由省教委批准,举办三年制高职,先后开设了啤酒酿造、工业分析与检测等五个专业,招收高职学生700人。四年来,在各级领导的关心和支持下,经过全校师生... 1996年由原国家教委批准,我校试办五年一贯制高等职业教育,招收应届初中毕业生,1999年由省教委批准,举办三年制高职,先后开设了啤酒酿造、工业分析与检测等五个专业,招收高职学生700人。四年来,在各级领导的关心和支持下,经过全校师生的共同努力,我们在抓高等职业教育教学工作方面,不断探索,初步总结了一些比较好的做法和经验。 展开更多

关键词 能力本位 办学方向 高职学生 高职特色 高等职业教育 教学计划 高职教育 啤酒酿造 培养目标 德国“双元制”教学模式

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一九九六年中国职业技术教育大事记

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作者 陈鸿 《职教通讯》 1997年第5期9-11,共3页

1月17日至20日劳动部召开了“全国职业技能鉴定工作会议”,职业技能开发司司长李亨业就职业技能鉴定工作社会化管理试点工作作了总结讲话。代表们讨论的议题集中在:职业技能开发工作的指导思想、立法、学徒制度的改革、企业技术工人的... 1月17日至20日劳动部召开了“全国职业技能鉴定工作会议”,职业技能开发司司长李亨业就职业技能鉴定工作社会化管理试点工作作了总结讲话。代表们讨论的议题集中在:职业技能开发工作的指导思想、立法、学徒制度的改革、企业技术工人的培训、加强职业技能鉴定的质量、建立培训、考核与就业结合并与待遇相联系的激励机制等问题。 展开更多

关键词 中国职业技术教育 职业技能鉴定 中等职业学校 国家教委 职业教育法 职业技能开发 职业中学 普通话教学 普及普通话 德国“双元制”教学模式

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走向市场DE职业教育

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作者 吴正 《职教论坛》 北大核心 1995年第1期20-21,共2页

当前,我国正处在从计划经济体制向市场经济体制过渡的一个重大转折时期,而职业教育的改革与发展过程中,市场经济体制所产生的影响,正日益显示出其不可忽视的巨大作用。如何适应新形势,摒弃旧观念,发展职业教育事业,这是我们职教工作者... 当前,我国正处在从计划经济体制向市场经济体制过渡的一个重大转折时期,而职业教育的改革与发展过程中,市场经济体制所产生的影响,正日益显示出其不可忽视的巨大作用。如何适应新形势,摒弃旧观念,发展职业教育事业,这是我们职教工作者需要认真研究和思考的重要课题。 经过十多年的努力,安徽省中等职业教育有了很大发展,已成为高中阶段教育的“半壁江山”,使中等教育结构发生了根本性变化。尤其是职业高中作为一个新的教育类别,异军突起。 展开更多

关键词 职业教育 走向市场 职业学校 职业高中 实践教学 市场经济体制 中专教育 发展职业教育 德国“双元制”教学模式 高中阶段教育

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德国“双元制”教学模式对我国高职院校的启示

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作者 庄伟 徐铭杰 《黑龙江科学》 2019年第19期34-35,共2页

德国“双元制”教育模式对我国高职院校的启示主要包括以下几方面:重新理解企业承担职业教育成本的意义,职业院校的学生可以提前熟悉企业操作的流程和步骤,实现了从理论到实践的无缝对接,省去了招录和培养一个熟练工种所要花费的财力和... 德国“双元制”教育模式对我国高职院校的启示主要包括以下几方面:重新理解企业承担职业教育成本的意义,职业院校的学生可以提前熟悉企业操作的流程和步骤,实现了从理论到实践的无缝对接,省去了招录和培养一个熟练工种所要花费的财力和时间,企业获得的潜在收益要远远大于付出的培训成本。营造良好的社会文化环境,一名技艺精湛的高级技工与一名学识渊博的大学生在社会上的地位是同等重要的,学生可以从自身的兴趣爱好出发,选择自己所喜欢的职业。合同管理制是实现“双元制”教学的重要保障,合同管理制改变了传统职业教育的弊端,突出了企业在人才培养中的地位与作用。基金化管理为职业教育提供了财力保障,由企业、学校、政府共同为职业教育的财政经费提供物质保障,确保技能型人才培养的质量。对我国高职院校采取德国“双元制”教学模式提出了几点建议,即:改变对职业教育的偏见。职业教育不是可有可无的,不是高等教育的附属品、替代品。提高企业参与职业教育培训的积极性。将企业培训制度化,加大企业的参与力度,按照企业的需求培养人才,提高企业自身的竞争力和影响力。 展开更多

关键词 德国“双元制”教学模式 高职院校 启示

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借鉴德国双元制经验 加强校内实训教师队伍建设初探

9

作者 苗兴华 李恩辉 王书升 《河南科技学院学报（社会科学版）》 1996年第4期61-63,共3页

德国双元制职业教育模式的显著特点是重视实践环节教学,重视对学生操作能力的培养。而学生操作能力的形成主要取决于校内实训指导教师的水平。实训教师本身的素质在教与学双边活动中占主导地位,直接影响实训教学质量和人才综合素质的培... 德国双元制职业教育模式的显著特点是重视实践环节教学,重视对学生操作能力的培养。而学生操作能力的形成主要取决于校内实训指导教师的水平。实训教师本身的素质在教与学双边活动中占主导地位,直接影响实训教学质量和人才综合素质的培养。建设一支具有良好思想修养和业务素质的校内实训教师队伍,比教学设施。 展开更多

关键词 教师队伍建设 德国“双元制”教学模式 校内实训 指导教师 职业教育模式 实训教学 社会主义市场经济 职业学校 平度市 理论课教师

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汽车检测与维修专业模块化教学刍议 被引量：2

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作者 张景炎 李卫 《才智》 2014年第18期86-86,共1页

汽车新技术、新材料、新工艺大量运用,检测维修要求越来越高,对专业汽修技术人才要求也越来越高。

关键词 传统职教模式 德国双元制教学模式 理论实训一体化教学模式 模块化教学改革

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搞好职业教育,为经济建设服务

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作者 朱德忠 《职业教育研究》 1998年第Z1期47-47,共1页

几年来,我们天津市政工程局技校坚持“巩固职前、发展职后;提高教育质量,强化基础管理;解放思想,转变观念,抓住机遇,开拓进取,坚持改革,保持稳定”的工作思路,坚持以教学为中心,推进教学改革,进一步提高教师队伍素质,落实工作目标责任,... 几年来,我们天津市政工程局技校坚持“巩固职前、发展职后;提高教育质量,强化基础管理;解放思想,转变观念,抓住机遇,开拓进取,坚持改革,保持稳定”的工作思路,坚持以教学为中心,推进教学改革,进一步提高教师队伍素质,落实工作目标责任,各项工作都取得了良好的效果。 1.以教学改革为动力,巩固职前教育 1994年,我们借鉴德国“双元制”教学模式,经原建设部批准,我们首先在“工程测量与材料试验”复合型工种实行“双元制”教学,成为建设部“双元制”教学试点校。在建设部领导及德国专家的帮助支持下,制定了“专业教学大纲和教学计划”。在我局领导和有关企业的支持下,得以顺利实施。并且在建设部“双元制” 展开更多

关键词 职业教育 教学改革 德国“双元制”教学模式 经济建设 市政工程局 工程测量 建设部 职后教育 材料试验 职前教育

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石家庄电力技术学校

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《职业教育研究》 1994年第7期24-24,共1页

石家庄电力技术学校,位于石家庄市东南高教区,学校占地185亩,总建筑面积50581.4平方米,办学规模1020人。学校创建于1979年,学校隶属电力部领导,由河北省电力局主管,担负着为河北电力局所属的发电厂、供电局、电建公司培养输送中级技术... 石家庄电力技术学校,位于石家庄市东南高教区,学校占地185亩,总建筑面积50581.4平方米,办学规模1020人。学校创建于1979年,学校隶属电力部领导,由河北省电力局主管,担负着为河北电力局所属的发电厂、供电局、电建公司培养输送中级技术工人和对未达到中级技术等级的在职工人进行再培训的任务。 展开更多

关键词 电力技术 石家庄 实习教学 学校 发电厂 德国“双元制”教学模式 热能动力 自动化装置 技术工人 电建公司

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真诚的合作 丰硕的成果

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《中国职业技术教育》 1995年第2期49-49,共1页

真诚的合作丰硕的成果──借鉴德国“双元制”创办新型职教基地的几点体会（摘要）天津中德培训中心天津中德培训中心创建于一九九０年，一九九三年达到满负荷运转。几年来，我们坚持中德双方的密切合作，坚持学校与企业的紧密结合，坚... 真诚的合作丰硕的成果──借鉴德国“双元制”创办新型职教基地的几点体会（摘要）天津中德培训中心天津中德培训中心创建于一九九０年，一九九三年达到满负荷运转。几年来，我们坚持中德双方的密切合作，坚持学校与企业的紧密结合，坚持灵活运用德国“双元制”教学模式，... 展开更多

关键词 培训中心 德国“双元制”教学模式 教学质量 校企合作 企业培训 理论教学与实践教学 教学计划 职业技术 职教经验 教学大纲

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强化训练 提高操作技能水平

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作者 邢淑萍 《机械职业教育》 1996年第4期43-43,共1页

通过对德国“双元制”教学模式的借鉴,几年来,在焊接专业的实习教学实践中深切感受到,对学生进行强化训练是提高焊接专业学生技能水平的重要措施.焊接是特殊工种、危险作业.特别是气焊,操作不当,容易造成烧伤,引起火灾,甚至会引起爆炸,... 通过对德国“双元制”教学模式的借鉴,几年来,在焊接专业的实习教学实践中深切感受到,对学生进行强化训练是提高焊接专业学生技能水平的重要措施.焊接是特殊工种、危险作业.特别是气焊,操作不当,容易造成烧伤,引起火灾,甚至会引起爆炸,因此进行强化训练必须具备一些基本条件. 展开更多

关键词 强化训练 操作技能 德国“双元制”教学模式 实习教学 焊接专业 训练任务 工厂实习 危险作业 技能水平 高焊接

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职业教育改革亟待深化

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作者 黄宏伟 《职教论坛》 1997年第2期21-21,共1页

职业教育改革亟待深化黄宏伟一、改革高等教育体制，健全职业教育体系十几年来，我国的中等教育结构趋于合理，一个具有中国特色的社会主义职业教育体系正在逐步形成。但职业教育体系尚不完整，为适应发展高科技及其产业，就需要培养相... 职业教育改革亟待深化黄宏伟一、改革高等教育体制，健全职业教育体系十几年来，我国的中等教育结构趋于合理，一个具有中国特色的社会主义职业教育体系正在逐步形成。但职业教育体系尚不完整，为适应发展高科技及其产业，就需要培养相应数量的高层次应用型人才。为此，必... 展开更多

关键词 职业教育改革 职业教育体系 校办产业 职业学校 精神文明建设 师资队伍建设 教育与生产劳动 德国“双元制”教学模式 辽宁省丹东市 理论与实践

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锦州电力技术学校

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《职业教育研究》 1994年第4期30-30,共1页

锦州电力技术学校创建于1980年,隶属于东北电业管理局,是一所培养火力发电厂安装与检修中级技术工人的学校。设有锅炉安装与检修、汽机安装与检修、电气安装与检修、焊接技术、起重技术、土方建筑、机加工等七个专业。现有在校生1354人。

关键词 电力技术 德国“双元制”教学模式 操作技能 汽机安装 电气安装 锦州 起重技术 锅炉安装 理论课教师 焊接技术

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