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高师微生物学科开放性实验教学模式的建构 被引量:7
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作者 王新风 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2006年第6期104-105,共2页
关键词 模式 开放性实验教 内容 微生物学 高等师范院校
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2011–2015年度国家自然科学基金微生物学学科项目申请与资助情况分析 被引量:3
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作者 张昕 李为民 +2 位作者 何剑为 温明章 杜全生 《微生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第2期161-168,共8页
本文总结了国家自然科学基金委员会生命科学部微生物学学科2011–2015年度各类项目的申请和资助概况,统计分析了五年来项目依托单位和主要研究方向的变化情况,并从鼓励学科交叉、优化资助格局和加强人才培养的角度对微生物学科资助方向... 本文总结了国家自然科学基金委员会生命科学部微生物学学科2011–2015年度各类项目的申请和资助概况,统计分析了五年来项目依托单位和主要研究方向的变化情况,并从鼓励学科交叉、优化资助格局和加强人才培养的角度对微生物学科资助方向进行展望,以期为微生物学领域的科研工作者提供参考。 展开更多
关键词 国家自然基金 微生物学 项目资助 分析
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国家自然科学基金微生物学科会议评审前网络投票的实践与思考 被引量:1
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作者 杜全生 邹龙 刘小莉 《中国科学基金》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第6期606-611,共6页
本文统计分析了2016—2017年度微生物学科面上项目、青年科学基金项目及地区科学基金项目会议评审前网络投票的实施情况,总结网络投票的工作程序、成效和经验,并对未来工作进行展望。
关键词 网络投票 统计分析 微生物学
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创新创业背景下微生物学科教学改革研究
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作者 王蓓蓓 《知识经济》 2022年第19期175-177,共3页
文章围绕微生物学科教学的讨论,主要从创新型人才培养方面展开。依据微生物学科教学实际状况总结不足,集中在教学方式守旧和单一、教学工作考核缺乏全面性、未能构建良好的创新氛围等。基于创新型人才培养提出学科教学改革路径,包含明... 文章围绕微生物学科教学的讨论,主要从创新型人才培养方面展开。依据微生物学科教学实际状况总结不足,集中在教学方式守旧和单一、教学工作考核缺乏全面性、未能构建良好的创新氛围等。基于创新型人才培养提出学科教学改革路径,包含明确目标与完善教学内容、增强理论与实际结合、教学形式与手段多样化、完善考核评价等,希望对微生物学科的教学提供参考。 展开更多
关键词 微生物学 创新创业 改革 有效路径
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植物内生细菌研究进展及其应用潜力 被引量:58
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作者 韩继刚 宋未 《自然科学进展》 北大核心 2004年第4期374-379,共6页
近年来,有关植物内生细菌的研究日趋增加,并且已经成为当前植物微生物学科基础及应用基础研究的挑战性领域,目前在这一领域的研究中出现了两个新的发展态势:非培养方法的应用以及对植物内生细菌与宿主的相互作用显现出一定的“和谐联合... 近年来,有关植物内生细菌的研究日趋增加,并且已经成为当前植物微生物学科基础及应用基础研究的挑战性领域,目前在这一领域的研究中出现了两个新的发展态势:非培养方法的应用以及对植物内生细菌与宿主的相互作用显现出一定的“和谐联合”关系的认识,植物内生细菌对宿主植物具有广泛的有益生物学作用,预示着其巨大的应用潜力,文中对此进行了评述。 展开更多
关键词 植物内生细菌 非培养方法 “和谐联合”关系 植物微生物学 植物微繁系统 植物修复
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基于微生物学科交叉的天然药物化学实验教学改革育人研究
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作者 朱梦月 冯江 《云南化工》 CAS 2024年第9期201-205,共5页
针对传统本科生天然药物化学实验教学的痛点问题,抓住热点研究方向,打破学科壁垒,跨学科整合资源,确定基于微生物学科交叉的综合性天然药物化学实验改革方向。通过微生物学科交叉的研究性实验的设计,启发式为主的实验教学模式的改革,提... 针对传统本科生天然药物化学实验教学的痛点问题,抓住热点研究方向,打破学科壁垒,跨学科整合资源,确定基于微生物学科交叉的综合性天然药物化学实验改革方向。通过微生物学科交叉的研究性实验的设计,启发式为主的实验教学模式的改革,提高了实验教学效果、提升了实验教学满意度,培养了学生自主思考和解决问题的能力。 展开更多
关键词 微生物学交叉 海洋微生物次级代谢 天然药物化 实验改革
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生物工程专业微生物学教学改革的实践与思考
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作者 李诗野 《饮食科学》 2019年第8期106-106,共1页
伴随着教育事业的升华深化改革,作为高等学校要想实现农业生物专业微生物教学效率的全面提高,本文就微生物学知识提高的基础上,与生物工程专业特性相结合,基于实际的教学模式、手段、内容、教材则取、教学纲要等制定的相关方面改革微生... 伴随着教育事业的升华深化改革,作为高等学校要想实现农业生物专业微生物教学效率的全面提高,本文就微生物学知识提高的基础上,与生物工程专业特性相结合,基于实际的教学模式、手段、内容、教材则取、教学纲要等制定的相关方面改革微生物学的基础理论,通过专业学者的实践研究取得较高的教学成果。 展开更多
关键词 生物工程 微生物学 改革
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