让学生学会提出问题

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作者 张雪明 《数学教学研究》 2001年第1期6-8,共3页

关键词 学生 提出问题 数学教学 否定结论法 开放问题法 归纳猜想法

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如何引导学生猜想与假设

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作者 曾自力 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2008年第12期15-16,共2页

猜想与假设是科学探究的重要环节之一。本文结合教学案例，分别讨论了如何运用演绎法、归纳法、类比法、直觉法等物理思维方法引导学生猜想与假设。

关键词 演绎猜想法 归纳猜想法 类比猜想法 直觉猜想法

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浅谈引导学生提出数学问题的方法 被引量：1

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作者 杜凤英 《中学教研（数学版）》 2002年第9期29-30,共2页

科学创见始于提出问题，没有问题何来创新？数学教学也不例外，数学教学不仅要教给学生知识，更重要的是要培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。而提出问题又是其中很重要的一环，本文就在数学教学中引导学生提出问... 科学创见始于提出问题，没有问题何来创新？数学教学也不例外，数学教学不仅要教给学生知识，更重要的是要培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。而提出问题又是其中很重要的一环，本文就在数学教学中引导学生提出问题的方法谈谈自己粗浅的认识，与同行商讨。 展开更多

关键词 数学教学 归纳猜想法 终身学习 问题意识 数学建模 中学

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求数列通项公式的常用方法

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作者 张国庆 《教育教学论坛》 2012年第25期135-135,133,共2页

数列是高中数学的核心内容之一,而求数列的通项公式又是数列知识的关键,其常用方法有:观察法、定义法、叠加法、叠乘法、归纳猜想法、待定系数法、倒数法、公式法、等方法。

关键词 数列 观察法 定义法 叠加法 叠乘法 归纳猜想法 待定系数法 倒数法 公式法等

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数列求和的七种方法

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作者 赵建勋 《高中生（高考）》 2003年第2期J004-J005,共2页

关键词 数列求和 裂项相消法 错项相减法 拆项转化法 倒序相加法 归纳猜想法 高中 数学

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数列求和的几种常用方法

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作者 满多博 《数学教学研究》 2001年第9期29-31,共3页

关键词 数列求和 常用方法 反序相加法 错位相减法 数列转化法 递推累加法 分裂通项法 归纳猜想法

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高考填空题常见解题策略

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作者 唐晓霞 《数学学习与研究》 2015年第7期90-91,共2页

本文主要讲解了高考填空题常见的解题方法,用多种方法帮助考生在做填空题的时候尽量不丢分.

关键词 直接法 数形结合法 特殊化法 转化法 分析法 归纳猜想法

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中考中的归纳猜想试题

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作者 于海波 《中学数学（初中版）》 2012年第7期81-82,共2页

近几年来,为了考查学生的数学能力,在中考中出现了很多猜想类试题,这类题目的解答对学生的要求较高,下面通过归纳猜想类的试题的分析,谈谈这类问题的解法.所谓＂归纳猜想＂就是当一个问题涉及到相当多的乃至无穷多的情形时,可从问题的... 近几年来,为了考查学生的数学能力,在中考中出现了很多猜想类试题,这类题目的解答对学生的要求较高,下面通过归纳猜想类的试题的分析,谈谈这类问题的解法.所谓＂归纳猜想＂就是当一个问题涉及到相当多的乃至无穷多的情形时,可从问题的简单情形或特形情况入手,通过简单的情形或特殊情形的试验,从中发现一般规律,或作出某种猜想,从而找到解决问题的途径或方法。 展开更多

关键词 归纳猜想法 试题 中考 数学能力 特殊情形 学生

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冷静思考 走出困境——2003年高考数学(江苏卷)压轴题解法探讨与赏析

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作者 蒋建华 《数学通报》 北大核心 2003年第11期36-37,F003,共3页

关键词 高考 数学试题 解析几何 归纳猜想法 数列

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回归本源是基础 选准形式显奇效

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作者 李歆 《教学考试》 2017年第11期30-32,共3页

关键词 等比数列 不等式 归纳猜想法 通项公式

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浅谈数学思想与方法在第一章“有理数”教学中的应用

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作者 普自秀 《数码设计》 2017年第16期190-190,共1页

数学思想在初中教学数学中起关键性作用。在第一章中渗透分类思想方法,数形结合思想方法。归纳猜想法、化归思想方法、类比思想方法等多种思想方法,培养学生思维能力的同时,也提高了学生的学习效果,它对本章教学具有决定性的指导意义。

关键词 分类思想法 数形结合思想方法 归纳猜想法 化归思想方法

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