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如何在高三生物复习教学中培养学生的理性思维 被引量:7
1
作者 许东升 《中学生物教学》 2017年第8期37-39,共3页
高中生物复习教学中精心设计教学过程,通过归纳概括,系统思维;演绎推理,逻辑思维;变换角度,全面思维;审视批判,创新思维;纵横关联,迁移思维等多种途径培养学生的理性思维能力,是课堂教学设计的重要环节。
关键词 理性思维 归纳概括 演绎推理 审视批判 纵横关联
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家庭单元“扩中提低”财政政策体系探索——衢州市柯城区样本社区(村)的调查分析
2
作者 黄斌 《预算管理》 2024年第6期57-66,共10页
党中央把浙江省作为高质量发展推进共同富裕的示范区。“扩中提低”是共同富裕示范区建设的核心任务,是推动共同富裕改革中最具标志性,也是群众最关注的问题。为精准识别和摸清“扩中提低”群体的特点,提高重塑扩中提低财政政策体系的... 党中央把浙江省作为高质量发展推进共同富裕的示范区。“扩中提低”是共同富裕示范区建设的核心任务,是推动共同富裕改革中最具标志性,也是群众最关注的问题。为精准识别和摸清“扩中提低”群体的特点,提高重塑扩中提低财政政策体系的精准性,本文选取辖区内的A社区、B村为样本①,以家庭为基本单元,采用调查问卷、数据对比、举例论证等形式,归纳概括不同收入家庭劳动力供给、收支结构等方面的特点,分析家庭增收的“中梗阻”,并在此基础上提出“扩中提低”家庭财政政策体系实施路径的建议。 展开更多
关键词 精准识别 劳动力供给 收支结构 实施路径 归纳概括 提低 共同富裕 中梗阻
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“概括+评析”类历史真题分析及变式训练——以2023年高考全国乙卷文科综合第45题为例
3
作者 唐业森 《教学考试》 2024年第28期64-69,共6页
新课标下,通过比较历史全国乙卷和浙江卷高考试题,发现二者虽然覆盖的知识面不同,试卷结构存在差异,但在考查内涵上存在相通之处,并在材料题命题设问上多以“概括+评价”类试题形式呈现。加强对此类试题的解析指导和变式训练是落实二轮... 新课标下,通过比较历史全国乙卷和浙江卷高考试题,发现二者虽然覆盖的知识面不同,试卷结构存在差异,但在考查内涵上存在相通之处,并在材料题命题设问上多以“概括+评价”类试题形式呈现。加强对此类试题的解析指导和变式训练是落实二轮复习专项训练、实现考点突破的重要举措,有利于夯实学科主干知识,强化归纳概括、阐释论证、比较分析等方面的关键能力,培育史料实证、历史解释等方面的核心素养,进而提高二轮复习的针对性和有效性,增强复习备考实效。 展开更多
关键词 核心素养 复习备考 主干知识 二轮复习 归纳概括 史料实证 设问 专项训练
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考查实验设计能力 服务拔尖创新人才培养——评2024年新课标卷生物学第32题
4
作者 苗茵 《教学考试》 2024年第46期34-37,共4页
2024年高考新课标卷理综第32题以“机体感染人类免疫缺陷病毒可导致艾滋病”为情境主线,从考查细胞的调亡,到要求分析机体特异性免疫功能降低的原因,再到要求设计检测血液样品中HIV的实验方案,最后是评价注射疫苗对预防艾滋病等传染病... 2024年高考新课标卷理综第32题以“机体感染人类免疫缺陷病毒可导致艾滋病”为情境主线,从考查细胞的调亡,到要求分析机体特异性免疫功能降低的原因,再到要求设计检测血液样品中HIV的实验方案,最后是评价注射疫苗对预防艾滋病等传染病的应用价值。整题立足免疫学的必备知识,考查学生语言表达、归纳概括、批判性思维、实验设计等关键能力,提升学生关注健康生活方式的社会责任意识,服务拔尖创新人才培养。试题体现综合性、应用性和创新性的考查要求。 展开更多
关键词 拔尖创新人才培养 社会责任意识 新课标卷 归纳概括 特异性免疫功能 人类免疫缺陷病毒 实验设计能力 必备知识
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“分数的意义”教学实录与评析
5
作者 王雪(执教) 蔡运敏(评析) 《小学数学教育》 2024年第1期95-98,共4页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第45~46页。教学目标:1.了解分数的产生,结合实例理解单位“1”,归纳概括分数的意义。2.借助数数认识分数单位,感悟计数单位,进一步发展数感。3.在探索中相互交流、思辨,培养对... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第45~46页。教学目标:1.了解分数的产生,结合实例理解单位“1”,归纳概括分数的意义。2.借助数数认识分数单位,感悟计数单位,进一步发展数感。3.在探索中相互交流、思辨,培养对比分析、归纳概括的能力,增强学好数学的信心。4.在积极参与数学活动的过程中养成独立思考、主动与他人合作交流的习惯,培养对数学的积极情感。 展开更多
关键词 归纳概括 计数单位 义务教育 积极情感 学好数学 五年级 教学实录 教学内容
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国际视域下数学推理的概念述评研究
6
作者 周达 《中小学教师培训》 2024年第1期106-110,共5页
数学推理作为数学教育的关键能力之一,是发展学生理性思维、审辨思考的基础。然而,随着研究的不断发展,数学推理的概念也得到了丰富。为了帮助数学教育研究者,从国际视域看数学推理,研究从数学推理的内涵和数学推理的认知过程两个方面切... 数学推理作为数学教育的关键能力之一,是发展学生理性思维、审辨思考的基础。然而,随着研究的不断发展,数学推理的概念也得到了丰富。为了帮助数学教育研究者,从国际视域看数学推理,研究从数学推理的内涵和数学推理的认知过程两个方面切入,对国际上的一些重要相关研究进行述评,从而帮助数学研究者形成对数学推理的深刻认识。 展开更多
关键词 数学推理 归纳概括 解释验证
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中考材料作文命题特点分析及备考攻略
7
作者 高勇 《招生考试通讯(中考版)》 2024年第1期50-52,共3页
材料作文题目给考生提供一段或几段材料,材料范围广泛,包括名人名言、人物履历、社会现象等。它要求考生全面理解材料,选择一个侧面、一个角度,也可以通过归纳概括、拓展延伸、引申思考、联想想象来构思作文,但是不能脱离材料的含义。... 材料作文题目给考生提供一段或几段材料,材料范围广泛,包括名人名言、人物履历、社会现象等。它要求考生全面理解材料,选择一个侧面、一个角度,也可以通过归纳概括、拓展延伸、引申思考、联想想象来构思作文,但是不能脱离材料的含义。笔者搜集了近年来全国中考材料作文试题,进行综合对比分析,探究材料作文的试题特点、命题规律和突破的切入点。 展开更多
关键词 作文命题 命题规律 归纳概括 联想想象 拓展延伸 名人名言 探究材料 作文题目
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高考“表达效果”语言题型的解题策略——以江门市2024年高三语文模拟卷第20题为例
8
作者 杨端茂 《广东教育(高中版)》 2024年第8期4-6,共3页
语言文字运用题体现语言建构与信息整合、归纳概括与逻辑推断、审美认知与情感体验等能力的综合考查,命题走向强时代感,近年教(学)考结合,内容丰富,题型考查指向“表达效果”,给予考生更多的思维空间,少点思辨力都容易走偏。以此,基于... 语言文字运用题体现语言建构与信息整合、归纳概括与逻辑推断、审美认知与情感体验等能力的综合考查,命题走向强时代感,近年教(学)考结合,内容丰富,题型考查指向“表达效果”,给予考生更多的思维空间,少点思辨力都容易走偏。以此,基于所见所想所悟解题就应该转变角色,由过去的“答题者”转变为“解读者”,充分展现考生的学科素养。 展开更多
关键词 综合考查 学科素养 信息整合 归纳概括 解读者 转变角色 高三语文 语言建构
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表现性任务的设计与实施——以“分数除法”运算为例
9
作者 黄蕊 《江西教育》 2024年第6期35-38,共4页
指向素养发展的课堂教学,需重视表现性任务的设计,以学生为主体,以表现性目标作为指引,让学生在自主探究、合作交流、归纳概括中获得知识技能并发展其关键能力。在数学的运算教学中,感悟运算一致性有利于学生的理解算理,掌握算法,提炼... 指向素养发展的课堂教学,需重视表现性任务的设计,以学生为主体,以表现性目标作为指引,让学生在自主探究、合作交流、归纳概括中获得知识技能并发展其关键能力。在数学的运算教学中,感悟运算一致性有利于学生的理解算理,掌握算法,提炼计算通法,切实提升学生的运算能力和推理意识。数的运算是通过生产、生活问题的实际意义展开的,在分数和小数的除法教学中,教师要帮助学生在理解算理的基础上,感悟运算一致性。 展开更多
关键词 表现性目标 分数除法 小数的 归纳概括 表现性任务 理解算理 运算教学 自主探究
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从几道高考题谈平抛运动问题中的数理方法 被引量:1
10
作者 胡卫雄 《中学生理科应试》 2023年第1期22-25,共4页
在新课程标准的教学建议中指出习题教学的作用不仅仅是为了得到答案,而是要全面提高学生的问题解决能力.数学作为研究物理学和分析物理问题的工具和手段,它为物理概念和物理规律提供了的简洁精准的公式表述,也提供了推理论证、归纳概括... 在新课程标准的教学建议中指出习题教学的作用不仅仅是为了得到答案,而是要全面提高学生的问题解决能力.数学作为研究物理学和分析物理问题的工具和手段,它为物理概念和物理规律提供了的简洁精准的公式表述,也提供了推理论证、归纳概括的手段,提供了对物理问题进行定量分析和计算的方法.因此,我们应把用数学知识解决物理问题的能力培养作为物理习题教学的一个重要课题.本文以几道平抛运动问题的高考题为例,谈谈数学知识在解决物理问题中的应用. 展开更多
关键词 推理论证 归纳概括 物理习题教学 物理规律 数理方法 问题解决能力 教学建议 定量分析
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精准复习 助力中考——例析中考任务型阅读解题策略
11
作者 胡雯 《初中生辅导》 2023年第21期75-79,共5页
任务型阅读是阅读理解的一种形式,也是英语中考阅读理解部分的重要考查题型之一。它重点考查同学们捕捉关键信息、归纳概括句意以及整体把握语篇的能力。比起传统的阅读题型,任务型阅读不仅仅是对阅读理解能力的考查,同时还对写作能力... 任务型阅读是阅读理解的一种形式,也是英语中考阅读理解部分的重要考查题型之一。它重点考查同学们捕捉关键信息、归纳概括句意以及整体把握语篇的能力。比起传统的阅读题型,任务型阅读不仅仅是对阅读理解能力的考查,同时还对写作能力提出了一定要求。同学们需要在理解题意和文意的基础上,将从文章中得到的信息进行提炼和整合,再填入相应的句子或者图表中,使之构成信息完整、语法正确、逻辑顺畅的一句话。正是因为任务型阅读具备较高的综合考查性,所以常常令许多同学十分头疼。那么,应该要如何做才能攻破这个难题,轻松备考呢? 展开更多
关键词 任务型阅读 综合考查 归纳概括 理解题意 阅读理解能力 阅读题型 中考 备考
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注意!玩具市场正在变化中
12
作者 梁坤 《中外玩具制造》 2023年第9期24-25,共2页
时间进入第三季度,上半年各类经济指标、产业运行数据、上市公司经营业绩陆续公布,2023年玩具市场消费全景图开始显现,以一句话归纳概括说就是:市况复杂有喜有忧。喜的是:虽然俄乌地缘冲突仍在持续,全球经济大环境似乎开始好起来,国际... 时间进入第三季度,上半年各类经济指标、产业运行数据、上市公司经营业绩陆续公布,2023年玩具市场消费全景图开始显现,以一句话归纳概括说就是:市况复杂有喜有忧。喜的是:虽然俄乌地缘冲突仍在持续,全球经济大环境似乎开始好起来,国际货币基金组织(IMF)7月27日发布新一期《世界经济展望》,预计2023年全球经济将增长3%,较今年4月份的预测上调0.2个百分点;更为直接的好消息,是玩具消费正成功向成年人群体持续扩张……诸如此类的积极因素,无疑有助玩具消费市场恢复向好。 展开更多
关键词 玩具市场 全景图 归纳概括 上市公司经营业绩 持续扩张 经济指标 积极因素 好消息
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循理入法 顺学而导 提升学习力——“多位数乘一位数(不进位)的笔算乘法”的磨课历程与思考
13
作者 王素芳 《中小学数学(小学版)》 2023年第11期57-59,共3页
教学内容是人教版《义务教育教科书数学》三年级上册第60页。本节课是笔算乘法第一课时,学生掌握计算方法容易但对竖式为什么要这样书写的道理理解模糊,归纳概括算法的能力弱。因此,磨课的重点是怎样循“理”入“法”,顺学而导,提升学... 教学内容是人教版《义务教育教科书数学》三年级上册第60页。本节课是笔算乘法第一课时,学生掌握计算方法容易但对竖式为什么要这样书写的道理理解模糊,归纳概括算法的能力弱。因此,磨课的重点是怎样循“理”入“法”,顺学而导,提升学习力。我们思考了以下几个问题并进行教学实践与改进。 展开更多
关键词 归纳概括 磨课 顺学而导 第一课时 笔算乘法 义务教育 多位数 教学内容
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英语阅读理解解题技巧
14
作者 张芳 《初中生辅导》 2023年第19期77-82,共6页
英语试题中阅读题所占比重很大,英语成绩不好,主要因为英语阅读能力不好,并且,英语阅读题是初中英语提分最快的试题部分,所以重视阅读能力,提高阅读解题技巧,才能提高初中生的英语成绩。那么怎样才能提高英语阅读解题技巧呢?各位同学请... 英语试题中阅读题所占比重很大,英语成绩不好,主要因为英语阅读能力不好,并且,英语阅读题是初中英语提分最快的试题部分,所以重视阅读能力,提高阅读解题技巧,才能提高初中生的英语成绩。那么怎样才能提高英语阅读解题技巧呢?各位同学请跟着我一起来看看吧!阅读理解题主要考查考生阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力。解题时,我们要遵循以下解题步骤:1.先读问题,弄清考查要点。 展开更多
关键词 初中英语 阅读理解题 归纳概括 阅读题 英语成绩 英语阅读理解 英语试题 重视阅读
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选项推理法秒解高考四选一阅读
15
作者 邵晨 《广东教育(高中版)》 2023年第7期38-42,共5页
在高考英语试题中,四选一阅读是所有阅读题型中篇幅最长、难度最大、分值最高、区分度最明显的一种题型。四选一阅读理解题主要考查学生理解主旨要义、理解细节信息、推理判断以及归纳概括的能力,这些能力通过细节理解题、猜测词义(句意... 在高考英语试题中,四选一阅读是所有阅读题型中篇幅最长、难度最大、分值最高、区分度最明显的一种题型。四选一阅读理解题主要考查学生理解主旨要义、理解细节信息、推理判断以及归纳概括的能力,这些能力通过细节理解题、猜测词义(句意)题,推理判断题、大意概括题、标题选择题等不同题型进行综合性考查。 展开更多
关键词 推理判断 阅读理解题 归纳概括 阅读题型 猜测词义 推理法 高考 选择题
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学写申论——选择性必修中册第四单元写作任务
16
作者 刘丹妮 《语文教学通讯》 2023年第25期154-158,共5页
针对选择性必修中册申论写作的写作任务,在教学中通过概念阐释、小组共学、思维训练、写法指导等环节,培养学生面对时政热点,分析问题、解决问题的能力。
关键词 写作任务 申论 概念阐释 归纳概括 综合分析
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基于APOS理论的零点存在性定理教学要点
17
作者 魏素云 易桂生 《中学数学研究》 2023年第2期6-8,共3页
一、APOS理论要义APOS理论是由美国的杜宾斯基等人在数学教育与研究实践中发展形成的.该理论依据学生学习的心理建构过程,提倡教师在教学中,应以学生为主体,让学生主动探究、理解和掌握知识.其教学流程如图所示:“操作”阶段(Action),... 一、APOS理论要义APOS理论是由美国的杜宾斯基等人在数学教育与研究实践中发展形成的.该理论依据学生学习的心理建构过程,提倡教师在教学中,应以学生为主体,让学生主动探究、理解和掌握知识.其教学流程如图所示:“操作”阶段(Action),学生需要通过操作来感知事物,理解所学内容的意义.通过操作,学生对何为函数零点和零点存在的条件会有一定的感性认识,同时,教师应向学生提供符合函数零点存在性定理学习的材料或者情景动画,并相应地设计出适合学生探究的学习活动,由此为归纳概括所学概念提供建构的固着点. 展开更多
关键词 归纳概括 主动探究 心理建构 零点存在性定理 学生探究 教学要点 教育与研究 教学流程
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直面问题,于本质中理解算理——以“分数与除法”为例
18
作者 罗鸣亮 《小学教学(数学版)》 2023年第7期114-117,共4页
【课前思考】“分数与除法”是人教版教材五年级下册“分数的意义”单元的教学内容。学生在三年级学习“分数的初步认识”时是从“部分与整体”的关系初步认识分数的,在此基础上,本单元继续引领学生进一步认识和理解分数。本节课作为“... 【课前思考】“分数与除法”是人教版教材五年级下册“分数的意义”单元的教学内容。学生在三年级学习“分数的初步认识”时是从“部分与整体”的关系初步认识分数的,在此基础上,本单元继续引领学生进一步认识和理解分数。本节课作为“分数的意义”的一个部分,意在从除法运算的需求这一角度,让学生初步感悟:分数可以解决整数除法中不能除的问题。日常学习中,常见结合平均分物的具体情境,在解决问题的过程中,引导学生观察发现、沟通关系、归纳概括。 展开更多
关键词 除法运算 日常学习 归纳概括 人教版教材 引领学生 分数的意义 理解算理 五年级
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年年岁岁“语用”热,岁岁年年“面”不同——2023年高考语言文字运用命题预测
19
作者 何传跃 朱荣芳 《教学考试》 2023年第21期44-46,共3页
语言文字运用题体现出语言建构、信息整合、归纳概括、逻辑推断、审美认知等能力的综合考查,向来被视为语文命题改革的“试验田” “重头戏”,形成了以“考能力、重实用、求创新”为主的命题思路,材料时代感强,内容丰富多彩,题型灵活多... 语言文字运用题体现出语言建构、信息整合、归纳概括、逻辑推断、审美认知等能力的综合考查,向来被视为语文命题改革的“试验田” “重头戏”,形成了以“考能力、重实用、求创新”为主的命题思路,材料时代感强,内容丰富多彩,题型灵活多变,历年常考常新,是语文试卷中变化最繁妙、样式最灵转的一道风景。2022年高考尘埃落定,在“守正与创新”中,2023年语言文字运用题会呈现怎样的考查态势,有必要进行整体了解和综合分析。 展开更多
关键词 语文试卷 综合考查 信息整合 语言文字运用 归纳概括 语言建构 审美认知 语文命题
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作为象征意义的“新南方写作”
20
作者 石华鹏 《文学自由谈》 2023年第3期78-83,共6页
我们之所以着迷于探寻写作的秘密,原因之一可能在于它的复杂性,其复杂性表现为写作既是一项极端仰仗才情的个体性创造活动,同时它又深受外部环境,比如地域文化、阅读氛围等的熏染。深不可测的个体精神创造和宽泛庞杂的外部因素的影响,... 我们之所以着迷于探寻写作的秘密,原因之一可能在于它的复杂性,其复杂性表现为写作既是一项极端仰仗才情的个体性创造活动,同时它又深受外部环境,比如地域文化、阅读氛围等的熏染。深不可测的个体精神创造和宽泛庞杂的外部因素的影响,足以让写作这件事儿变得异常复杂。如果我们去追问这两者在一个作家的成功里各占什么比例,答案可能是一笔糊涂账,因为一个作家写出成功作品有时候似乎是“天作之合”,难以解释,无法像分析一只苹果那样准确检测出它的成分构成;但是有时候理论家的条分缕析和归纳概括,又能让我们以理性的方式接近写作的艺术旋涡中心。 展开更多
关键词 阅读氛围 归纳概括 成分构成 地域文化 个体精神 外部因素 外部环境 象征意义
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