简与减 简单环境下人物拍摄与氛围营造

1

作者 肖肖路(摄影/文) 《人像摄影》 2024年第8期94-99,共6页

在一次商业项目拍摄的合作中,我认识了此次出镜的模特Ariva,她的镜头表现力在那次拍摄中给我非常深刻的印象。于是在拍摄间隙我向她邀约了创作拍摄的计划。在我构思拍摄主题的时候,考虑到身为欧美模特的Ariva,在风格、气质及表现力上较... 在一次商业项目拍摄的合作中,我认识了此次出镜的模特Ariva,她的镜头表现力在那次拍摄中给我非常深刻的印象。于是在拍摄间隙我向她邀约了创作拍摄的计划。在我构思拍摄主题的时候,考虑到身为欧美模特的Ariva,在风格、气质及表现力上较之于东方模特有着明显的区别,于是在拍摄思路上,我想尽量放大她自身的风格和特征,通过我的镜头多捕捉一些眼神的交流以及肢体的美,并简化拍摄环境等其他因素,从而进一步强化主体的鲜明特征。 展开更多

关键词 氛围营造 拍摄环境 模特 出镜 强化主体 镜头表现力 鲜明特征 拍摄主题

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通过角色效应强化主体意识 被引量：1

2

作者 李吉林 《山东教育》 1995年第Z2期30-31,共2页

儿童应该是学习的主体,但在灌注式的教育中,学生很难形成主体意识,往往处于一种被动接受被动应付的情绪状态,处于一个“我是学生”的单一的“被动角色”的位置上。这种缺乏主体意识的学习者,很难获得主动的发展。整个的教育教学过程,要... 儿童应该是学习的主体,但在灌注式的教育中,学生很难形成主体意识,往往处于一种被动接受被动应付的情绪状态,处于一个“我是学生”的单一的“被动角色”的位置上。这种缺乏主体意识的学习者,很难获得主动的发展。整个的教育教学过程,要能成为儿童主动投入、主动参予的活动,关键在于学习者主体意识的形成,即其学习态度、情感和意志的作用。而作为学龄期儿童的小学生更多的是动机、情感的作用。因此,如何使教育教学活动成为儿童的主观需求。 展开更多

关键词 主体意识 学龄期儿童 角色效应 强化主体 教育教学活动 情境教育 教育教学过程 教学内容 角色扮演 学习者

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让新时代人才强国战略在高校落地生根

3

作者 冯慷 《中国人才》 2022年第2期54-55,共2页

实施新时代人才强国战略,高校承担着重要责任。作为人才培养、使用的重要载体,高校需要进一步强化主体意识,正确处理引才育才、领军人才与群体人才、内生驱动与外生驱动之间的关系,为建设创新强国发挥作用。

关键词 领军人才 人才强国战略 落地生根 人才培养 重要载体 强化主体 创新强国 内生驱动

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实施教学民主强化主体意识

4

作者 凌秀云 《湖南教育（上旬）（A）》 1999年第1期30-31,共2页

关键词 教学民主 强化主体 课堂教学 主体地位 梯形面积 教师 计算公式 学生主体 尊重学生 唯一性

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强化主体意识,提供参与机会

5

作者 刘北荣 郭庆华 《天津教育》 1999年第6期37-38,共2页

当前，小学数学课堂教学仍然存在四重四轻的现象，即重讲解，轻练习；重结果，轻过程；重知识，轻能力；重模仿，轻创造。要改变这种状况，教师必须充分调动学生的积极性、主动性和创造性，在课堂上要给学生提供五个“机会”，让学生最... 当前，小学数学课堂教学仍然存在四重四轻的现象，即重讲解，轻练习；重结果，轻过程；重知识，轻能力；重模仿，轻创造。要改变这种状况，教师必须充分调动学生的积极性、主动性和创造性，在课堂上要给学生提供五个“机会”，让学生最大限度地参与教学。一、提供观察的机... 展开更多

关键词 强化主体 异分母分数加减法 动手操作 课堂教学 小石子 逻辑思维和形象思维 最简分数 数学素质 思维的创造性 学生主体作用

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强化主体意识 促进主动参与——小学数学主体性教学初探

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作者 李何英 《广西教育》 2003年第34期20-21,共2页

关键词 主体性教学 小学数学 强化主体 主动参与 学习主动性 参与意识 组合图形 平行四边形 学习方法 引导学生

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作好新闻的“底衬”

7

作者 何灵 《声屏世界》 1999年第9期27-28,共2页

关键词 新闻背景材料 新闻主体 底衬 受众 成就性 系列报道 新闻表现手法 报纸新闻 强化主体 紧扣主题

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强化主体意识 抓好国防动员工作

8

作者 杨传堂 《国防》 2004年第10期17-18,共2页

关键词 国防动员 强化主体 国家安全利益 国防建设与经济建设 各级政府 协调发展 政府行为 困难和问题 经济社会发展 全面发展

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关于在小学语文教学中进行自学能力培养的几点思考

9

作者 吉秀欣 李乃学 《当代教育科学》 1999年第11期17-18,21,共3页

关键词 自学能力培养 小学语文 语言文字训练 培养自学能力 教学组织形式 课堂教学结构 合作学习小组 读写方法 质疑问难 强化主体

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关注好课共性 优化教学设计——由赛课《鸦片战争的烽烟》教学设计说开去

10

作者 毕力 《中学教学参考》 2015年第28期86-88,共3页

文章以作者一次参赛的教学设计为例,从＂紧扣课标、关注学情、强化主体、彰显特色＂四个方面谈了对教学设计的实践和感悟,提倡教师在进行课堂教学设计时要更多地去研究好课的共性,并在此基础上形成自己独特的个性。

关键词 教学设计 紧扣课标 关注学情 强化主体 彰显特色

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调控主导作用　强化主体地位

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作者 张义仁 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第1期17-19,共3页

调控主导作用强化主体地位山西省朔州市神头电厂中学（０３８５０５）张义仁教学是教与学的双边活动．在教学过程中，教为主导，学为主体．教师要通过导，、让学生学．即让学生自我探求知识，自我得出结论，自我获得成功．一、诱导学生... 调控主导作用强化主体地位山西省朔州市神头电厂中学（０３８５０５）张义仁教学是教与学的双边活动．在教学过程中，教为主导，学为主体．教师要通过导，、让学生学．即让学生自我探求知识，自我得出结论，自我获得成功．一、诱导学生发现问题问题是思维的起点，问题是发... 展开更多

关键词 强化主体 主导作用 实验现象 电解质溶液 弱电解质 黑色沉淀 教师 子结构 强电解质 白色浑浊

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不忘初心牢记使命筑牢安全生产工作基石--对安全生产工作的思考 被引量：2

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作者 崔秋凯 《北京石油管理干部学院学报》 2018年第1期71-74,共4页

当前,从安全生产工作来看,管理环节、人为因素已经成为出现问题的主要方面。要以十九大精神为指导,牢记习近平总书记"人命关天,发展决不能以牺牲人的生命为代价,这必须作为一条不可逾越的红线"的重要批示,提高政治站位,牢固树... 当前,从安全生产工作来看,管理环节、人为因素已经成为出现问题的主要方面。要以十九大精神为指导,牢记习近平总书记"人命关天,发展决不能以牺牲人的生命为代价,这必须作为一条不可逾越的红线"的重要批示,提高政治站位,牢固树立"生命至上、安全第一"理念,从解决管理复杂化、上下不信任和主人翁意识淡化倾向入手,严格落实企业主体责任,坚持党政同责、一岗双责、齐抓共管,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,推动管理重心下移,推进工业化和信息化高度融合,打造智能工厂、实现智慧管理,构建安全生产长效机制。全员落实安全生产责任制,打造"铁人式"干部员工队伍,承担起中国石油的政治责任、社会责任和经济责任,为保障国家能源安全保驾护航。 展开更多

关键词 安全生产 管理重心下移 强化主体责任

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关于“安全主题讨论活动”对安全生产作用的研究与应用 被引量：1

13

作者 焦振营 杨非凡 《能源技术与管理》 2019年第3期184-186,共3页

通过对平煤股份一矿开展"珍爱生命、自主安全"主题讨论活动研究,分析了确定活动主题:"强化主体责任、狠抓标准落实"的原因,并提出了具体的管理措施,通过采取"列清单、强主题;集广义、保合理;抓落实、严执行&qu... 通过对平煤股份一矿开展"珍爱生命、自主安全"主题讨论活动研究,分析了确定活动主题:"强化主体责任、狠抓标准落实"的原因,并提出了具体的管理措施,通过采取"列清单、强主题;集广义、保合理;抓落实、严执行"一系列的综合管理措施,进一步明确了各级领导干部及工人在生产活动中承担的安全主体责任,提高了责任担当意识,切实提高了安全管理水平,该矿全矿上下安全意识得到极大提高,从"被动安全"迈向"主动安全";杜绝了重大隐患、1~4级工伤事故和2级及以上非伤亡事故,杜绝了严重及以上"三违"行为;实现了安全生产标准化动态达标。 展开更多

关键词 强化主体责任 狠抓标准落实 原因分析 责任追究 安全生产

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强化主体参与 优化作文教学

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作者 吉雅娟 《21世纪中学生作文（初中教师适用）》 2009年第5期9-10,55,共3页

在语文课中最能体现学生素质的就是学生的语言表达能力和作文能力。以往作文教学的弊端就是教师命，题，可以称为是“奉命作文”或“应试作文”，这种作文脱离学生实际，学生不能真正参与到整个作文教学中来，有些教，师往往是按照自己... 在语文课中最能体现学生素质的就是学生的语言表达能力和作文能力。以往作文教学的弊端就是教师命，题，可以称为是“奉命作文”或“应试作文”，这种作文脱离学生实际，学生不能真正参与到整个作文教学中来，有些教，师往往是按照自己的兴趣和爱好，对学生作文片面修改，伤害学生自尊心，影响学生作文水平的提高。’如何提高学生的作文成绩，转变以往作文教学的弊端，已成为目前作文教学研究的重要方面。 展开更多

关键词 强化主体参与 优化 作文教学

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强化主体意识 抓好“三环节”

15

作者 吴平 《四川教育》 1998年第Z2期61-61,共1页

思品课教学的最终目的是将教材中主人公的思想品德内化为学生的道德观念和思想感情,让学生产生遵循道德行为规范的愿望。抓好思品课教学的三个基本环节,突出学生的主体作用,于提高思品课教学效益大有裨益。“激情、明理、导行”是思品... 思品课教学的最终目的是将教材中主人公的思想品德内化为学生的道德观念和思想感情,让学生产生遵循道德行为规范的愿望。抓好思品课教学的三个基本环节,突出学生的主体作用,于提高思品课教学效益大有裨益。“激情、明理、导行”是思品课教学的三个基本环节。在这三个环节中,一定要让学生真正地参与进来,成为课堂的主角。在导人新课时,要贴近学生,亲切自然,饱含情感,用最少的话语,最短的时间,缩短师生间的距离。“激情”时,要描摹一种可感可知的道德氛围,注入相应的情绪色彩,爱憎分明,让学生置身其间。 展开更多

关键词 强化主体 “三环节” 思品课教学 基本环节 学生的主体作用 思想品德 教学效益 道德行为规范 道德观念 贴近学生

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工人日报突出宣传全心全意依靠工人阶级

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作者 爱群 《新闻战线》 CSSCI 北大核心 1996年第9期12-12,共1页

工人日报突出宣传全心全意依靠工人阶级６月２５日，工人日报在一版头条位置刊发《全心全意依靠工人阶级的理论与实践研讨会在京举行》的消息和照片，同时发表评论员文章《具有重要意义的会议》。这个研讨会是由中共中央党校、《求是》... 工人日报突出宣传全心全意依靠工人阶级６月２５日，工人日报在一版头条位置刊发《全心全意依靠工人阶级的理论与实践研讨会在京举行》的消息和照片，同时发表评论员文章《具有重要意义的会议》。这个研讨会是由中共中央党校、《求是》杂志社、中华全国总工会联合举办的。... 展开更多

关键词 全心全意依靠工人阶级 社会主义市场经济 评论员文章 理论与实践 利益保障 政治原则 科学界定 新闻宣传 研讨会 强化主体

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企业转换机制重在强化主体功能

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作者 高衡 刘天岳 《文明与宣传》 1995年第1期21-21,共1页

按照市场经济的要求,大中型全民所有制企业要转变自己的经营机制,必须立足于自身能动地转变,而不能一味只讲外部环境的变化,我们承认外因的重要,但毛泽东同志早就指出:外因只是变化的条件,内因才是变化的根据。外因通过内因才能发挥作... 按照市场经济的要求,大中型全民所有制企业要转变自己的经营机制,必须立足于自身能动地转变,而不能一味只讲外部环境的变化,我们承认外因的重要,但毛泽东同志早就指出:外因只是变化的条件,内因才是变化的根据。外因通过内因才能发挥作用。因此,我们既不能颠倒外因和内因在矛盾转化中的地位与作用,更不能轻视内因主体能动性的主要功能。 展开更多

关键词 强化主体 企业转换机制 内因 外因 企业主体 矛盾转化 经营机制 主体能动性 全民所有制企业 地位与作用

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倡导自我教育强化主体意识

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作者 张润喜 《山西教育（管理版）》 1998年第Z1期37-37,共1页

倡导自我教育强化主体意识张润喜实施素质教育，优化教育过程是核心。优化的目标和策略是什么？我们认为，是强化学生主体意识，提高学生主体能力，即倡导自我教育，建构学生主体。注重自我教育，引导学生学会学习、学会生活、学会做人... 倡导自我教育强化主体意识张润喜实施素质教育，优化教育过程是核心。优化的目标和策略是什么？我们认为，是强化学生主体意识，提高学生主体能力，即倡导自我教育，建构学生主体。注重自我教育，引导学生学会学习、学会生活、学会做人是我校多年形成的一个办学特色。在实... 展开更多

关键词 自我教育 强化主体 班级管理 强化学生主体 学生自我管理 人的主体性 未来目标 自我教育模式 办学特色 两项制度

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强化主体 地位落实 训练重点——教学《灯光》一课的建议

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作者 熊兆铣 王先如 《小学语文教学》 2001年第2期55-55,共1页

关键词 强化主体 训练重点 教学 幸福生活 理解课文 六安市 特级教师 课文内容 广场灯光 情感目标

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强化主体意识 多出“双效”图书

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作者 薛贤荣 《决策》 1997年第8期45-45,共1页

关键词 强化主体 图书评论 双效 质量审查 “中国图书奖” 经济不发达地区 少年儿童出版社 《中华读书报》 优势分析 “五个一工程”

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