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钢琴由不同弹奏方法产生不同音色的声学研究 被引量:3
1
作者 马清 单适南 白滨 《应用声学》 CSCD 1991年第2期32-35,共4页
以两种差别明显的方法弹奏钢琴,产生音色对比强烈的两组单音.用频谱分析仪测量0—400ms区间的时间信号历程图和频谱,发现与音色柔和的音相比,音色尖锐的音。其声压特别是基波的声压随时间的衰减迅速,且频谱图中高频泛音峰较宽甚至出现... 以两种差别明显的方法弹奏钢琴,产生音色对比强烈的两组单音.用频谱分析仪测量0—400ms区间的时间信号历程图和频谱,发现与音色柔和的音相比,音色尖锐的音。其声压特别是基波的声压随时间的衰减迅速,且频谱图中高频泛音峰较宽甚至出现几个峰连成高台阶的情况.证明钢琴音色的差异起因于振动下降情况和频谱的不同. 展开更多
关键词 钢琴 弹奏 音色 声学 研究 测量
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钢琴歌唱性弹奏与连奏之比较 被引量:3
2
作者 颜峻 《民族音乐》 2010年第3期138-140,共3页
钢琴演奏中,我们会接触到歌唱性弹奏和连奏,这其实是两个不同的概念。而在许多理论文章以及教学实践中,二者常常被不加区别地运用。例如,但昭义老师专著《少儿钢琴教学与辅导》中,对钢琴弹奏法的划分:
关键词 钢琴演奏 弹奏 歌唱性 连奏 少儿钢琴教学 教学实践 理论文章 老师
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钢琴教学中传统弹奏法与现代弹奏法的差异 被引量:2
3
作者 李静 吕朋朋 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 2010年第1期123-124,共2页
现代弹奏法是一种科学和富有时代表现力的演奏方法,应该大力倡导并把这种科学弹奏法运用到钢琴教学中,让每一个钢琴爱好者及练习者都能科学、正确地学习钢琴。
关键词 弹奏 钢琴教学 手型 手腕 触键
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迟到的思考——读《陶布曼钢琴演奏方法简介及对传统钢琴演奏方法的一些重新思考》有感
4
作者 李柯 《民族音乐》 2020年第4期33-38,共6页
陶布曼钢琴演奏法,作为一种弹奏法理论,由美国人多蕾西·陶布曼(Dorothy Taubmann,1917~2013)提出并创立于20世纪90年代,在美国流传甚广。作为一名钢琴专业教师,本人也始终对其抱有浓厚的兴趣,曾在赴俄罗斯访学期间就此问题请教于... 陶布曼钢琴演奏法,作为一种弹奏法理论,由美国人多蕾西·陶布曼(Dorothy Taubmann,1917~2013)提出并创立于20世纪90年代,在美国流传甚广。作为一名钢琴专业教师,本人也始终对其抱有浓厚的兴趣,曾在赴俄罗斯访学期间就此问题请教于我的导师弗拉基米尔·萨金教授(俄罗斯著名钢琴家). 展开更多
关键词 著名钢琴家 钢琴演奏 弗拉基米尔 钢琴专业 布曼 俄罗斯 弹奏 重新思考
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关于钢琴弹奏的发音问题
5
作者 张燕 《伊犁教育学院学报》 2005年第4期96-99,共4页
钢琴弹奏的发音问题,对声音的质量要求是要掌握声音的艺术,“歌唱”地弹奏。在教学中, 通过相应的弹奏方法,找到适当的、美的符合作品要求的声音。要理解重量弹奏法的重要性以及掌握这种方法,同时处理好紧张与放松的关系,把二者统一起来... 钢琴弹奏的发音问题,对声音的质量要求是要掌握声音的艺术,“歌唱”地弹奏。在教学中, 通过相应的弹奏方法,找到适当的、美的符合作品要求的声音。要理解重量弹奏法的重要性以及掌握这种方法,同时处理好紧张与放松的关系,把二者统一起来,形成一种舒适自然的状态,获得理想的音色。要追求富有共鸣的声音,就必须加强掌关节的训练,不断培养学生的听觉。声音的好坏和变化还取决于指触,手、手指、手臂的三种触键,将在音量、音质、速度上产生丰富多彩的变化。 展开更多
关键词 声音 弹奏 掌关节 指尖 听觉 指触
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钢琴断奏技巧中的反弹力断奏和下弹力断奏
6
作者 吴晓 《六盘水师范高等专科学校学报》 2009年第4期32-34,共3页
钢琴基本弹奏法之一——断奏,按触键动作方式可分为下弹力断奏和反弹力断奏,掌握并区分好这两奏法对我们老师和学生都至关重要。
关键词 断奏 反弹力断奏 下弹力断奏 弹奏
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钢琴重量弹奏法基础训练与应用
7
作者 田俊 《音乐教育与创作》 2009年第7期26-29,共4页
近代有不少的国内外钢琴演奏家和钢琴教育家,针对钢琴重量弹奏法这一课题发表了各自的看法,这说明了重量弹奏法在钢琴演奏中是何等的重要。笔者根据近三十年钢琴教学经验,现就钢琴重量弹奏法基础训练与其应用发表我个人的一些看法,... 近代有不少的国内外钢琴演奏家和钢琴教育家,针对钢琴重量弹奏法这一课题发表了各自的看法,这说明了重量弹奏法在钢琴演奏中是何等的重要。笔者根据近三十年钢琴教学经验,现就钢琴重量弹奏法基础训练与其应用发表我个人的一些看法,以期与同行、专家和学者共同探讨。 展开更多
关键词 钢琴教育家 基础训练 弹奏 重量 应用 钢琴演奏家 教学经验 国内外
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儿童钢琴教学中的“重量”练习
8
作者 王静 《今日教育(当代幼教)》 2009年第6期47-48,共2页
钢琴应怎么弹?大家一定会毫不犹豫地回答“用手指弹啊!”那么,到底如何用力?如何驱动手指?则是一个长期以来钢琴教学中争论不休的问题。综观钢琴演奏的基本方法,从“手指弹奏法”到“高抬指弹奏法”再到如今的“重量弹奏法”,钢... 钢琴应怎么弹?大家一定会毫不犹豫地回答“用手指弹啊!”那么,到底如何用力?如何驱动手指?则是一个长期以来钢琴教学中争论不休的问题。综观钢琴演奏的基本方法,从“手指弹奏法”到“高抬指弹奏法”再到如今的“重量弹奏法”,钢琴教学的方法是日趋进步。 展开更多
关键词 钢琴教学 重量 练习 儿童 弹奏 钢琴演奏 手指
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本期讨论:学琴的专业与业余
9
《琴童》 2012年第8期53-54,共2页
"我们只是业余学琴,以后不以这个为专业",这是大多数琴童家长让孩子学琴的初衷。他们让孩子学琴是为了培养孩子的音乐细胞,并不一定要让孩子成为专业钢琴演奏家。那么,琴童的业余学琴与专业学琴到底有何区别呢?业余学琴到底在哪些方... "我们只是业余学琴,以后不以这个为专业",这是大多数琴童家长让孩子学琴的初衷。他们让孩子学琴是为了培养孩子的音乐细胞,并不一定要让孩子成为专业钢琴演奏家。那么,琴童的业余学琴与专业学琴到底有何区别呢?业余学琴到底在哪些方面可以放低要求?为此,本期摘取了一些专家和教师的观点,以供家长们参考。魏廷格(中国艺术研究院音乐研究所中国当代音乐及美学研究室主任)在一些人的头脑里,以为既然是"业余",似乎一切都可以不那么正规。于是,不规范的触键、不准确的节奏、不正确的分句、不好听的音色、不好的音乐表现等等,以为都是可以原谅、可以允许的了。他们往往把所有不正确的弹奏和不严格的教学"都用业余"二字掩饰过去。仿佛存在一种钢琴的"业余弹奏法"和"业余弹奏教学法"一样。 展开更多
关键词 业余学琴 中国艺术研究院音乐研究所 钢琴演奏家 当代音乐 研究室主任 弹奏 音乐表现 教学
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三种常见钢琴弹奏法漫谈
10
作者 音符间 《小艺术家》 2013年第9期38-39,共2页
非连奏、连奏和断奏是钢琴演奏中最常见、运用最广泛的三种弹奏法。它们具有各不相同的音响效果和训练要求,在塑造音乐表现力时发挥着重要的作用。只有正确掌握和运用钢琴弹奏法,才能表现出音乐中不同的形象与性格。
关键词 钢琴演奏 弹奏 音乐表现力 训练要求 音响效果 非连奏 断奏
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《哈农》弹奏法新探
11
作者 章伟丹 《北方音乐》 2015年第2期39-40,共2页
《哈农钢琴练指法》是法国钢琴教育家哈农专门为训练手指而编的一本教材,其最大的特点是识谱简单、编写科学、效果明显。它是各层次钢琴教学中的必修技术性教材,也是钢琴学习者和演奏者经常练习的必要技术内容。通过练习《哈农钢琴练指... 《哈农钢琴练指法》是法国钢琴教育家哈农专门为训练手指而编的一本教材,其最大的特点是识谱简单、编写科学、效果明显。它是各层次钢琴教学中的必修技术性教材,也是钢琴学习者和演奏者经常练习的必要技术内容。通过练习《哈农钢琴练指法》,可以使学生弹奏时的手指灵活有力、独立不倚和均衡发展,以及使手腕松动自如;可以使左手获得和右手同样的弹奏能力。 展开更多
关键词 《哈农》 弹奏
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钢琴弹奏音色谈 被引量:10
12
作者 陈旭 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 1996年第3期17-18,共2页
当欣赏钢琴曲——舒曼的《梦幻曲》与李斯特的《第二匈牙利狂想曲》的时候,你的感受是截然不同的:前者幽雅静谧,后者激越奔放;前者使人迷茫遐思,后者令人慷慨昂奋。不同意境、不同情绪的音乐对人的感染、对人的作用如此之大,差距如此之... 当欣赏钢琴曲——舒曼的《梦幻曲》与李斯特的《第二匈牙利狂想曲》的时候,你的感受是截然不同的:前者幽雅静谧,后者激越奔放;前者使人迷茫遐思,后者令人慷慨昂奋。不同意境、不同情绪的音乐对人的感染、对人的作用如此之大,差距如此之殊,实非语言所能表述!这里,除去弹奏的速度、力度、技巧等因素之外,产生这两种明显不同的音乐效果的另一个重要手段便是钢琴弹奏的音色。 展开更多
关键词 钢琴弹奏 音色 钢琴音乐作品 延音踏板 弹奏 拉赫玛尼诺夫 李斯特 触键方 狂想曲 重量弹奏
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西方钢琴教学研究的历史回顾与理论解析 被引量:14
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作者 周为民 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2009年第4期118-124,130,共8页
钢琴教学研究一直受到人们的普遍关注,通过回顾西方钢琴教学研究的发展历史,系统地梳理历史上遗留下来的各种钢琴教学文献和研究资料,可以使我们了解各种钢琴的教学方法和教学思想,并在纷繁多样的理论学说中慎思明辨。吸取和借鉴优秀的... 钢琴教学研究一直受到人们的普遍关注,通过回顾西方钢琴教学研究的发展历史,系统地梳理历史上遗留下来的各种钢琴教学文献和研究资料,可以使我们了解各种钢琴的教学方法和教学思想,并在纷繁多样的理论学说中慎思明辨。吸取和借鉴优秀的钢琴教学研究成果,可以拓展我们的教学思维空间,继承和利用有价值的钢琴教学理论,将有助于指导我们的钢琴教学实践。 展开更多
关键词 钢琴教学 钢琴演奏 钢琴练习曲 重量弹奏 内心听觉
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钢琴重量弹奏法浅议 被引量:11
14
作者 陈云仙 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 1992年第1期80-82,共3页
自1709年意大利人克里斯多弗制造了第一台钢琴以来,这种乐器及其艺术已有二百多年的历史。鸦片战争之后,钢琴从欧洲传入我国,至今也有一百五十年了。我国钢琴事业真正得到兴盛的发展,还是解放以后的四十多年。
关键词 五十年 直接影响 重量弹奏 弹奏 钢琴演奏 钢琴教育 浅议 钢琴弹奏 十九世纪 李斯特
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现代钢琴演奏法的形成和训练 被引量:6
15
作者 章培理 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1994年第3期117-121,99,共6页
现代钢琴演奏法的形成和训练章培理钢琴的演奏方法有一个逐步形成和完善的过程,现代钢琴演奏训练继承和发展了这一过程的所有精华。本文拟对现代钢琴演奏方法的形成和现代钢琴演奏训练,做一探讨和阐述,以就教于同行。自有钢琴以来,... 现代钢琴演奏法的形成和训练章培理钢琴的演奏方法有一个逐步形成和完善的过程,现代钢琴演奏训练继承和发展了这一过程的所有精华。本文拟对现代钢琴演奏方法的形成和现代钢琴演奏训练,做一探讨和阐述,以就教于同行。自有钢琴以来,各种各样的钢琴音乐作品随之产生,真... 展开更多
关键词 钢琴演奏 现代钢琴 演奏 自然重量 手指 训练方 重量弹奏 车尔尼 贝多芬 钢琴音乐作品
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高等师范音乐专业钢琴教学的跨国比较——与日本京都教育大学音乐系的比较研究 被引量:5
16
作者 季华铮 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 2005年第1期90-92,共3页
对世界先进国家高等院校的音乐教育专业情况有所了解,并以此与我国高等师范院校的音乐教育专业作比较、研究,无疑有助于提高教学质量。本文以日本国立大学--京都教育大学音乐系的钢琴教学内容与我国高等师范院校音乐系的钢琴教学作比较... 对世界先进国家高等院校的音乐教育专业情况有所了解,并以此与我国高等师范院校的音乐教育专业作比较、研究,无疑有助于提高教学质量。本文以日本国立大学--京都教育大学音乐系的钢琴教学内容与我国高等师范院校音乐系的钢琴教学作比较,提出了有关钢琴教学内容万面可供参考,有待研究的四个问题:一、调整钢琴基本弹奏法 二、背谱训练 三、曲式分析的作用 四、对钢琴乐器的了解。 展开更多
关键词 基本弹奏理论 背谱训练 曲式分析 音乐表现的基础
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中国最早的钢琴演奏“参考书”--李树化《钢琴基本弹奏法》 被引量:5
17
作者 张凯 马天娇 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2021年第2期161-169,共9页
20世纪20、30年代,钢琴在中国还是一片处女地,留法音乐家李树化作为第一批拓荒者,从丰富的理论探索到新音乐思考,再到钢琴创作、教学以及弹奏法的论著,这些系列音乐成果在中国近代史中有着不可忽略的意义。钢琴专著《钢琴基本弹奏法》... 20世纪20、30年代,钢琴在中国还是一片处女地,留法音乐家李树化作为第一批拓荒者,从丰富的理论探索到新音乐思考,再到钢琴创作、教学以及弹奏法的论著,这些系列音乐成果在中国近代史中有着不可忽略的意义。钢琴专著《钢琴基本弹奏法》出版于杭州任教时期,是其钢琴教育思想的一个“侧影”。本文首次以《钢琴基本弹奏法》为对象,通过书中的文字,探寻这本民国时期钢琴文献的艺术意义与历史意义,呈现这位音乐先驱在特定的历史时期为钢琴艺术所做出的贡献。 展开更多
关键词 李树化 钢琴基本弹奏 历史意义 教育传承
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浅析钢琴弹奏法
18
作者 郭丽艳 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第2期120-122,共3页
随着历史的发展,时代的进步,钢琴制造技术的逐步完善,钢琴弹奏法也随之在逐步演变,它经历了变迁、分流、融合的过程。钢琴弹奏法从传统弹奏法演变到现代弹奏法经历了300年的历史,通过不同时期的钢琴家及钢琴教育家的不断努力探索,钢琴... 随着历史的发展,时代的进步,钢琴制造技术的逐步完善,钢琴弹奏法也随之在逐步演变,它经历了变迁、分流、融合的过程。钢琴弹奏法从传统弹奏法演变到现代弹奏法经历了300年的历史,通过不同时期的钢琴家及钢琴教育家的不断努力探索,钢琴弹琴法日趋科学化,对钢琴艺术的发展有着深远的意义。 展开更多
关键词 钢琴 钢琴弹奏 传统弹奏 现代弹奏 指力派 重量弹奏
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浅谈高师钢琴课教学的几个问题 被引量:2
19
作者 于青 《青岛大学师范学院学报》 1996年第2期94-97,共4页
钢琴课在高师音乐专业教学中是一门必修课,是音乐专业学生学习其它课程的基础课、技能课。学生通过钢琴的音准、节奏、旋律等方面的训练,除了掌握钢琴弹奏的基本技能外,更重要的是使学生熟悉和把握古今中外的各种风格、体裁的作品,开阔... 钢琴课在高师音乐专业教学中是一门必修课,是音乐专业学生学习其它课程的基础课、技能课。学生通过钢琴的音准、节奏、旋律等方面的训练,除了掌握钢琴弹奏的基本技能外,更重要的是使学生熟悉和把握古今中外的各种风格、体裁的作品,开阔视野,提高学生的音乐素质。在学习钢琴的基础上学习歌曲的即兴伴奏、和声及歌曲写作等。由于这门.课任务重、技艺性强,在校期间很难较好地掌握弹奏技能,因此,采取有力的教学措施,抓住高师钢琴课的教学要点,努力提高教学质量是值得研究和探讨的。 一、正确掌握“重量弹奏法” 高师学生有他们自己的特点。即他们都是成人,进校时大部分学生没有经过钢琴课的训练。所以掌握正确的弹奏方法,基本的音乐表现手法,正确、优美的声音概念是钢琴课的教学基础。 丰富、悦耳、富有表现力的音乐来源于正确的弹奏方法。现代的钢琴和音乐要求用全身的力量进行弹奏。“重量弹奏法”运用人们的肩、臂相互协调的力量,调节肩、臂与手指本身独立而灵敏的动作进行弹奏。因此,“重量弹奏法”比单纯的运用手指弹奏的旧的弹奏法有更强、更丰富的音乐表现力。“重量弹奏法”能够较好地表现音乐作品风格。 展开更多
关键词 高师钢琴课 重量弹奏 手指 高抬指 教学质量 弹奏 高师学生 教学措施 即兴伴奏 声音概念
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浅析钢琴弹奏中肩臂的运动过程
20
作者 于慧 《音乐大观》 2013年第12期58-59,共2页
在钢琴弹奏中,技巧的运用不仅在于对单个技巧的掌握与突破,更在于处理动作与动作、声音与声音之间错综复杂的关系。将各种不同的弹奏技巧溶于整个音乐的运动中,组织成一种声音的联系、流动与延续,使之成为一种"呼吸"。本文沿... 在钢琴弹奏中,技巧的运用不仅在于对单个技巧的掌握与突破,更在于处理动作与动作、声音与声音之间错综复杂的关系。将各种不同的弹奏技巧溶于整个音乐的运动中,组织成一种声音的联系、流动与延续,使之成为一种"呼吸"。本文沿着从肩臂运动的方法、形式到运动的感觉和意识这一思路去探寻钢琴弹奏中肩臂运动的轨迹。现代钢琴的"重量弹奏法"是钢琴艺术的发展在技术观念上的具体反映。"重量弹奏法"是手臂和肩膀自然重量的运用,进而调动整个身体的力敌弹奏,这是比较单纯地用手指弹奏的传统方法。这种方法为我们提供了一种科学的运动理论。 展开更多
关键词 钢琴弹奏 重量弹奏 现代钢琴 弹奏技巧 断奏 琶音 钢琴技术 钢琴技巧 弹奏技术 触键
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