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论弱势群体子女的教育公平 被引量：19
1
作者 姚本先 刘世清 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2003年第8期57-59,共3页
贫困农民、下岗失业者、进城民工等是构成当前弱势群体的主要成份在弱势群体子女的义务与非义务教育阶段。
关键词 弱势群体子女 教育公平 社会政策 教育体制 文化素质 财政转移支付制度 义务教育 宏观政策 农村贫困地区
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社会转型期弱势群体子女的教育机会均等探讨 被引量：18
2
作者 姚本先 刘世清 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第4期140-144,共5页
贫困农民、下岗失业者、进城民工等是当前我国社会转型期内弱势群体的主体构成部分。弱势群体的子女在义务与非义务教育阶段均存在着教育机会均等严重失衡的现象,这主要是由弱势群体的经济状况贫困、文化素质低以及社会政策制度等方面... 贫困农民、下岗失业者、进城民工等是当前我国社会转型期内弱势群体的主体构成部分。弱势群体的子女在义务与非义务教育阶段均存在着教育机会均等严重失衡的现象,这主要是由弱势群体的经济状况贫困、文化素质低以及社会政策制度等方面原因造成的。在解决弱势群体子女的教育机会均等问题时必须综合考虑,深入探讨。 展开更多
关键词 教育机会均等 社会转型期 弱势群体子女 中国 贫困农民 下岗失业者 进城民工
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教育公平与建设和谐社会 被引量：14
3
作者 陈成文 曾武成 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第07S期19-22,共4页
教育公平包括教育机会公平、教育过程公平和教育结果公平。由于教育公平有利于增进社会公平、提高国民素质、促进经济和社会发展,因此,促进教育公平是建设和谐社会的重要条件。当前,我国教育不公平主要体现在基础教育发展薄弱、城乡教... 教育公平包括教育机会公平、教育过程公平和教育结果公平。由于教育公平有利于增进社会公平、提高国民素质、促进经济和社会发展,因此,促进教育公平是建设和谐社会的重要条件。当前,我国教育不公平主要体现在基础教育发展薄弱、城乡教育水平差异过大、弱势群体子女教育公平失衡、重点学校制度的不合理,高考录取线上的地区差异、教育腐败。从社会政策的视角来看,要实现教育公平,必须加大对教育特别是基础教育的投入,完善转移支付制度,制定面向弱势群体子女教育的优惠政策,改革高考招生制度,从制度和法制建设的高度治理教育腐败。 展开更多
关键词 教育公平 和谐 教育机会公平 基础教育发展 弱势群体子女 转移支付制度 高考招生制度 教育腐败 高考录取线 结果公平 过程公平 社会公平 国民素质 社会发展 水平差异 城乡教育 学校制度 地区差异 社会政策 优惠政策 子女教育
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弱势群体子女教育公平问题研究 被引量：2
4
作者 吴建芳 赵正 《北京教育学院学报》 2004年第3期46-49,共4页
贫困农民、进城民工、下岗失业者等构成了当前我国弱势群体的主体部分。弱势群体子女教育在教育权利、教育机会、教育过程及教育结果等方面严重失衡。这主要是由弱势群体的经济状况不好、文化素质较低以及某些政策制度等原因造成的。在... 贫困农民、进城民工、下岗失业者等构成了当前我国弱势群体的主体部分。弱势群体子女教育在教育权利、教育机会、教育过程及教育结果等方面严重失衡。这主要是由弱势群体的经济状况不好、文化素质较低以及某些政策制度等原因造成的。在解决弱势群体子女教育公平问题时必须综合考虑。 展开更多
关键词 弱势群体 弱势群体子女 教育公平 策略研究
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社会转型期弱势群体子女教育公平问题探讨 被引量：3
5
作者 吴建芳 赵正 《经济与社会发展》 2005年第1期122-124,共3页
我国弱势群体子女主要包括贫困农民子女、下岗失业人员子女和农民工子女等。在社会主义初级阶段 ,其子女教育在入学机会、教育活动等方面严重失衡。这主要由教育资源配置不均、国家政策不完善、教育体制不健全等原因造成的。在解决弱势... 我国弱势群体子女主要包括贫困农民子女、下岗失业人员子女和农民工子女等。在社会主义初级阶段 ,其子女教育在入学机会、教育活动等方面严重失衡。这主要由教育资源配置不均、国家政策不完善、教育体制不健全等原因造成的。在解决弱势群体子女教育公平问题时必须综合考虑 ,深入研究。 展开更多
关键词 弱势群体 弱势群体子女 教育公平 对策探讨
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和谐社会构建过程中弱势群体子女教育问题探析 被引量：7
6
作者 赵环秀 《教育探索》 北大核心 2006年第4期30-32,共3页
社会转型时期出现的弱势群体面临着一系列困难,其子女的教育问题便是困难之一。弱势群体子女在受教育上的弱势不仅表现在受教育过程中,还体现在受教育的起点和结果上。和谐社会的构建意味着社会秩序状态的变革,我们应把弱势群体子女教... 社会转型时期出现的弱势群体面临着一系列困难,其子女的教育问题便是困难之一。弱势群体子女在受教育上的弱势不仅表现在受教育过程中,还体现在受教育的起点和结果上。和谐社会的构建意味着社会秩序状态的变革,我们应把弱势群体子女教育纳入和谐社会的构建过程中进行救济,从做好党的群众工作,扩大教育资源、完善社会建制及引导被救济者自救三个视角来考虑救济措施。 展开更多
关键词 弱势群体子女 和谐社会 救济
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影响弱势群体子女心理健康的家庭因素探析 被引量：7
7
作者 陆桂芝 李响 《中小学心理健康教育》 2006年第3期27-29,共3页
关键词 弱势群体子女 家庭因素 心理健康 社会竞争力 弱势地位 进城务工 下岗人员 单亲家庭 社会地位 文化水平
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弱势群体子女家庭教育现状及思考 被引量：4
8
作者 唐喜梅 卢清 《当代教育论坛（学科教育研究）》 2006年第7期68-70,共3页
关键词 弱势群体子女 家庭教育 教育现状 科学育儿 家长工作 湖南 邵阳地区 教育调查
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从弱势群体子女教育现状反思我国基础教育 被引量：2
9
作者 刘玉梅 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2005年第2期5-6,共2页
弱势群体子女的教育问题如果得不到公平对待,会对学生和他们的家庭造成严重伤害,可能会毁灭一个学生的希望,也可能会引发社会的不安定。每个孩子都应该享有平等的受教育的机会。只有保护弱势群体的利益。
关键词 弱势群体子女 教育现状 基础教育
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弱势群体子女教育权益保障长效机制的构建 被引量：3
10
作者 张远新 何先光 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第6期81-85,共5页
教育公平是社会公平的基础,是和谐社会的基石。我国弱势群体子女教育理论现状令人堪忧。应通过建立政府调控机制、法律法规机制、社会保障机制、市场社会参与机制和评价监测机制等制度手段,构筑弱势群体子女教育权益保障长效机制,切实... 教育公平是社会公平的基础,是和谐社会的基石。我国弱势群体子女教育理论现状令人堪忧。应通过建立政府调控机制、法律法规机制、社会保障机制、市场社会参与机制和评价监测机制等制度手段,构筑弱势群体子女教育权益保障长效机制,切实保障弱势群体子女的教育权益。 展开更多
关键词 和谐社会 弱势群体子女 教育权益保障 长效机制
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教育均衡发展:政府的政治责任——以弱势群体子女的受教育权利及其实现为切入点 被引量：2
11
作者 赵环秀 《中国农业教育》 2010年第3期1-4,共4页
按照现代法理中的权利义务观念,公民受教育权利得以公平实现是政府所承担的政治责任。公民的受教育权利为我国的宪法所规定,又为《教育法》和《义务教育法》所规定。受教育权利是弱势群体子女教育问题的核心,但在现实中弱势群体子女不... 按照现代法理中的权利义务观念,公民受教育权利得以公平实现是政府所承担的政治责任。公民的受教育权利为我国的宪法所规定,又为《教育法》和《义务教育法》所规定。受教育权利是弱势群体子女教育问题的核心,但在现实中弱势群体子女不能切实享受到这项权利,国家应对此承担主要责任。强化政府在这项工作中的作用,通过各种途径促使教育均衡发展,是实现弱势群体子女受教育权利的关键。 展开更多
关键词 弱势群体子女 受教育权利 政府责任 教育公平
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弱势群体子女教育救助现状与政策取向 被引量：2
12
作者 孙中民 《沧桑》 2008年第5期122-123,148,共3页
当前弱势群体子女教育救助工作由于资金不足,制度不完善,存在许多问题。在国家教育经费逐年增加,政策与措施有助于教育救助制度发展与完善的条件下,必须迅速强化教育救助意识,实现从临时性救助到制度性补偿的转变,从基本受教育权救助向... 当前弱势群体子女教育救助工作由于资金不足,制度不完善,存在许多问题。在国家教育经费逐年增加,政策与措施有助于教育救助制度发展与完善的条件下,必须迅速强化教育救助意识,实现从临时性救助到制度性补偿的转变,从基本受教育权救助向综合救助转型,建立协调有序的救助管理体系。 展开更多
关键词 弱势群体子女 教育救助 政策取向
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论新时期教育关怀的价值取向 被引量：2
13
作者 孙少柳 孙中民 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2009年第3期91-93,共3页
教育关怀是对弱势群体的人文关怀,是构建和谐社会的内在要求,也是弱势群体子女生存和发展的需要。当前我国的教育关怀是一种基于道德诉求的消极关怀,对制度的关注明显不够,必须确立符合时代要求的政策理念,实现从临时性关怀到制度性保... 教育关怀是对弱势群体的人文关怀,是构建和谐社会的内在要求,也是弱势群体子女生存和发展的需要。当前我国的教育关怀是一种基于道德诉求的消极关怀,对制度的关注明显不够,必须确立符合时代要求的政策理念,实现从临时性关怀到制度性保障的转变。 展开更多
关键词 弱势群体子女 教育关怀 制度保障
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弱势群体子女心理健康问题及其教育策略研究 被引量：2
14
作者 薛勇 颜玉 +4 位作者 王晶宇 许龙 邓雪妍 穆丹 梁英辉 《佳木斯大学社会科学学报》 2011年第5期146-148,共3页
在黑龙江省地方性高校中,进行了弱势群体子女心理健康问题及其教育策略研究。从弱势群体界定、弱势群体子女大学生四种弱势类型的基本特征、弱势群体产生原因、势群体子女心理问题现状分析、大学生弱势群体现状分析和弱势群体子女教育... 在黑龙江省地方性高校中,进行了弱势群体子女心理健康问题及其教育策略研究。从弱势群体界定、弱势群体子女大学生四种弱势类型的基本特征、弱势群体产生原因、势群体子女心理问题现状分析、大学生弱势群体现状分析和弱势群体子女教育途径与策略等六方面进行研究,为今后弱势群体子女心理健康问题及其教育策略研究提供了一定理论依据。 展开更多
关键词 弱势群体子女 心理健康 教育策略
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弱势群体子女教育救助:从道德诉求到制度补偿 被引量：1
15
作者 孙中民 孙少柳 《经济研究导刊》 2008年第9期215-216,共2页
我国当前的教育救助是一种基于道德诉求的济贫式救助,责任主体界定不合理,项目杂乱,资金不足,救助方式不规范。不论从社会正义发展的要求看,还是从贫困文化论与人力资本角度看,都不符合社会发展的要求。必须确立正确的教育救助政策取向... 我国当前的教育救助是一种基于道德诉求的济贫式救助,责任主体界定不合理,项目杂乱,资金不足,救助方式不规范。不论从社会正义发展的要求看,还是从贫困文化论与人力资本角度看,都不符合社会发展的要求。必须确立正确的教育救助政策取向,实现从临时性救助到制度补偿的转变,从基本受教育权救助向综合救助转型,建立协调有序的救助管理体制。 展开更多
关键词 弱势群体子女 教育救助 制度补偿
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弱势群体子女教育救助:从道德诉求到制度正义 被引量：2
16
作者 孙中民 孙少柳 《兰州学刊》 CSSCI 2008年第9期96-98,24,共4页
我国的教育救助是一种基于道德诉求的济贫式救助,其责任主体界定不合理,项目杂乱,资金不足,救助方式不规范。不论从社会正义发展的要求看,还是从贫困文化论与人力资本角度看,都不符合社会发展的要求。必须确立正确的教育救助政策取向,... 我国的教育救助是一种基于道德诉求的济贫式救助,其责任主体界定不合理,项目杂乱,资金不足,救助方式不规范。不论从社会正义发展的要求看,还是从贫困文化论与人力资本角度看,都不符合社会发展的要求。必须确立正确的教育救助政策取向,实现从临时性救助到制度补偿的转变,从基本受教育权救助向综合救助转型,建立协调有序的救助管理体制。 展开更多
关键词 弱势群体子女 教育救助 制度正义
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弱势群体子女心理问题及教育对策 被引量：2
17
作者 胡轶群 《文教资料》 2007年第22期174-175,共2页
弱势群体及其子女的有关问题越来越得到全社会的关注和重视,加强弱势群体子女心理健康教育,有利于整个教育事业的健康发展与社会稳定。本文结合文献资料分析了弱势群体子女的成长环境及环境对其影响,探讨了弱势群体子女的心理特点,并提... 弱势群体及其子女的有关问题越来越得到全社会的关注和重视,加强弱势群体子女心理健康教育,有利于整个教育事业的健康发展与社会稳定。本文结合文献资料分析了弱势群体子女的成长环境及环境对其影响,探讨了弱势群体子女的心理特点,并提出了相应的教育对策和措施。 展开更多
关键词 弱势群体子女 心理问题 心理辅导
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对义务教育均衡发展的思考 被引量：1
18
作者 张宪威 邹奋平 《理论导报》 2010年第4期38-39,共2页
2006年6月29日,第十届全国人大常委会第二十二次会议修订通过的新《义务教育法》,将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来,指明了义务教育均衡发展的方向,彰显了义务教育均衡性发展的重要性。
关键词 义务教育均衡发展 农村义务教育 薄弱学校 教育发展 义务教育法 重点学校 非均衡发展 农村学校 优质学校 弱势群体子女
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初探对弱势群体子女健康成长的指导 被引量：1
19
作者 庄坚 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第6期60-61,共2页
经济学家、社会学家们曾指出：欠发达国家要想发展，最有效的办法就是兴办教育；要想帮助落后地区和贫困家庭，最直接的方式就是教育帮助。教育是……
关键词 弱势群体子女 初中 人际交往 学习兴趣 教师培训 心理辅导 师生关系 学习指导 学校管理
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关注改革中的弱势群体 被引量：1
20
作者 相从智 《中华儿女》 2002年第6期5-6,共2页
关键词 社会弱势群体 社会转型 下岗职工 劳动者 居民最低生活保障制度 动态群体 教育经费 人格尊严 优势群体 弱势群体子女
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