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东南大学—加拿大英属哥伦比亚大学2015年国际木构建造营
1
作者
韩晓峰
屠苏南
《中国建筑教育》
2016年第3期18-22,共5页
本文介绍了东南大学与英属哥伦比亚大学两校建筑学院基于木构设计建造国际营的课程组织。并结合2015年举办的联合课程详细解读了课程中各个环节的主要内容。
关键词
木构
建造
营
原文传递
数字化建构实验——两种模式下的教学探索
被引量：
2
2
作者
李欣
《建筑学报》
北大核心
2012年第9期97-100,共4页
通过武汉大学"2012参数化设计建造"工作营中两个具有代表性的设计案例,分析自上而下与自下而上两种不同设计模式下的设计成果所带来的区别;分析数字化建构教学中的特点和可能存在的问题。指出利用数字化技术进行建构教学实验...
通过武汉大学"2012参数化设计建造"工作营中两个具有代表性的设计案例,分析自上而下与自下而上两种不同设计模式下的设计成果所带来的区别;分析数字化建构教学中的特点和可能存在的问题。指出利用数字化技术进行建构教学实验,可以将结构创新、材料创新、建造创新三者融为一体。
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关键词
数字化建构
设计
建造
工作
营
自上而下模式
自下而上模式
原文传递
题名
东南大学—加拿大英属哥伦比亚大学2015年国际木构建造营
1
作者
韩晓峰
屠苏南
机构
东南大学建筑学院
出处
《中国建筑教育》
2016年第3期18-22,共5页
文摘
本文介绍了东南大学与英属哥伦比亚大学两校建筑学院基于木构设计建造国际营的课程组织。并结合2015年举办的联合课程详细解读了课程中各个环节的主要内容。
关键词
木构
建造
营
分类号
TU366.2-4 [建筑科学—结构工程]
原文传递
题名
数字化建构实验——两种模式下的教学探索
被引量：
2
2
作者
李欣
机构
武汉大学城市设计学院建筑系
出处
《建筑学报》
北大核心
2012年第9期97-100,共4页
文摘
通过武汉大学"2012参数化设计建造"工作营中两个具有代表性的设计案例,分析自上而下与自下而上两种不同设计模式下的设计成果所带来的区别;分析数字化建构教学中的特点和可能存在的问题。指出利用数字化技术进行建构教学实验,可以将结构创新、材料创新、建造创新三者融为一体。
关键词
数字化建构
设计
建造
工作
营
自上而下模式
自下而上模式
Keywords
digital tectonics, design-build work camp, top-down pattern, bottom-up pattern
分类号
TU-4 [建筑科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
东南大学—加拿大英属哥伦比亚大学2015年国际木构建造营
韩晓峰
屠苏南
《中国建筑教育》
2016
0
原文传递
2
数字化建构实验——两种模式下的教学探索
李欣
《建筑学报》
北大核心
2012
2
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