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高职英语教学中人文素养培育的现状及对策研究——以建筑类高职英语为例 被引量:5
1
作者 汤丽琴 《科教文汇》 2014年第5期86-88,共3页
随着经济社会的飞速发展,社会对人才要求的规格越来越高,人文素养成为学生成才的必备素质。本文通过对建筑类高职学校学生人文素养现状的分析、对学生人文素养缺失的研究以及对学生人文素养培养途径的探索,期望在高职英语教学中对提高... 随着经济社会的飞速发展,社会对人才要求的规格越来越高,人文素养成为学生成才的必备素质。本文通过对建筑类高职学校学生人文素养现状的分析、对学生人文素养缺失的研究以及对学生人文素养培养途径的探索,期望在高职英语教学中对提高人文素养的有效开展提供指导。 展开更多
关键词 人文素养 英语教学 建筑高职
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浅析建筑类高职学生职业生涯规划 被引量:3
2
作者 崔接友 牛蔓 《学园》 2013年第3期56-57,共2页
建筑业的发展、金融危机和国家房地产政策的调整给建筑类高职学生带来了机遇和挑战,清晰明确的职业生涯规划决定着建筑类学生是否成功就业、能否在建筑行业建功立业的前提条件。本文探析了职业生涯规划的意义、现状、思路和步骤,为建... 建筑业的发展、金融危机和国家房地产政策的调整给建筑类高职学生带来了机遇和挑战,清晰明确的职业生涯规划决定着建筑类学生是否成功就业、能否在建筑行业建功立业的前提条件。本文探析了职业生涯规划的意义、现状、思路和步骤,为建筑类高职学生提供帮助。 展开更多
关键词 建筑高职 职业生涯规划 探析
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三重螺旋模型理论在建筑类职业教育应用中的可行性研究 被引量:2
3
作者 宋世杰 《辽宁教育》 2012年第2期35-36,共2页
三重螺旋模型理论是目前国际范围内研究大学、企业和政府三者之间关系的主流理论。通过对高等职业技术院校的特点进行分析,特别是对建筑类高等职业院校的独特优势的分析,本文认为,三重螺旋模型理论适用于建筑类高等职业教育领域的院... 三重螺旋模型理论是目前国际范围内研究大学、企业和政府三者之间关系的主流理论。通过对高等职业技术院校的特点进行分析,特别是对建筑类高等职业院校的独特优势的分析,本文认为,三重螺旋模型理论适用于建筑类高等职业教育领域的院校、企业和政府合作的研究,为建筑类高等职业教育院校、企业和政府三者之间关系的分析提供了新的理论框架。 展开更多
关键词 高等职业技术教育 三重螺旋 建筑高职 可行性
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建筑类高职学生专业技能培养的若干思考 被引量:2
4
作者 吕艳玲 《职业时空》 2016年第6期57-59,64,共4页
文章针对建筑行业的特点,把建筑类高职专业学生的技能分为专业技能和综合技能,并从学生的可持续性发展,建设与专业及就业配套的实训室与校外合作基地出发,把建筑类职业资格的考试作为课堂教学的一部分,让技能大赛作为推动学生技能提高... 文章针对建筑行业的特点,把建筑类高职专业学生的技能分为专业技能和综合技能,并从学生的可持续性发展,建设与专业及就业配套的实训室与校外合作基地出发,把建筑类职业资格的考试作为课堂教学的一部分,让技能大赛作为推动学生技能提高的抓手,学生职业素质教育贯穿于教学的始终等几个方面论述,全面提高学生技能,培养既符合建筑行业发展又符合社会发展的人才。 展开更多
关键词 建筑高职 专业技能 综合技能
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基于鲁班精神的建筑类高职学生专业素质培养途径研究 被引量:2
5
作者 赵丽娜 赵蕾 徐基平 《建材与装饰》 2018年第45期140-141,共2页
随着我国素质教育的不断深化,高职教育已经成为国家技术人才培养的重要基地。尤其是在我国建筑行业迅猛发展的基础上,建筑类高职学生的专业素质培养已经成为人们关注的焦点。鲁班精神蕴藏着丰富的建筑文化底蕴,本文在分析了高职建筑工... 随着我国素质教育的不断深化,高职教育已经成为国家技术人才培养的重要基地。尤其是在我国建筑行业迅猛发展的基础上,建筑类高职学生的专业素质培养已经成为人们关注的焦点。鲁班精神蕴藏着丰富的建筑文化底蕴,本文在分析了高职建筑工程施工专业学生专业素质培养的现状和存在的问题,借助鲁班精神积极探索有效的培养途径。 展开更多
关键词 建筑高职 专业素质 鲁班精神
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建筑类高职院校工匠人才培养策略研究——以现代学徒制为视角 被引量:1
6
作者 李明炅 张放 《创新创业理论研究与实践》 2021年第12期113-115,共3页
问卷调查研究显示,建筑类高职院校大学生对工匠精神和工匠技术培养的认知和认可程度较高。实践证明,在建筑类专业中引入现代学徒制人才培养模式,能够有效培养大学生爱岗敬业、精益求精、高度专注、勇于创新的工匠精神和技术修养,提高了... 问卷调查研究显示,建筑类高职院校大学生对工匠精神和工匠技术培养的认知和认可程度较高。实践证明,在建筑类专业中引入现代学徒制人才培养模式,能够有效培养大学生爱岗敬业、精益求精、高度专注、勇于创新的工匠精神和技术修养,提高了职业教育人才培养层次,使高等职业教育主动适应建筑产业转型需求,对建筑类高职院校工匠人才培养具有积极影响和促进作用。 展开更多
关键词 现代学徒制 建筑高职 工匠人才
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建筑类高职院校推进中华优秀传统文化“三进”的现实困境及破解路径
7
作者 盛丽梅 《广西教育》 2023年第18期76-78,82,共4页
本文以广西建设职业技术学院为例,分析建筑类高职院校推进中华优秀传统文化“进课堂、进教材、进校园”的现实困境,认为推进中华优秀传统文化“三进”应以公共课程建设为抓手,构建以人文素养提升为核心的“共性+特色”课程体系;以校园... 本文以广西建设职业技术学院为例,分析建筑类高职院校推进中华优秀传统文化“进课堂、进教材、进校园”的现实困境,认为推进中华优秀传统文化“三进”应以公共课程建设为抓手,构建以人文素养提升为核心的“共性+特色”课程体系;以校园文化活动为契机,打造文化育人新格局;以实践育人为导向,以文化创新为动力,推动优秀传统文化创新发展。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 三进 建筑高职 院校
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培养学生创新意识、创意思维、创作能力——提高建筑类高职院校人才质量的思考
8
作者 刘长新 《理论界》 2013年第6期209-210,共2页
本文分析了建筑类高职院校的发展特征,提出了实施"三创"工作的基本原则,以及在人才培养中,"三创"工作的总体要求,针对建筑类高职院校的特点,提出了"三创"工作实施方法与过程,以及开展"三创"工... 本文分析了建筑类高职院校的发展特征,提出了实施"三创"工作的基本原则,以及在人才培养中,"三创"工作的总体要求,针对建筑类高职院校的特点,提出了"三创"工作实施方法与过程,以及开展"三创"工作的保障。 展开更多
关键词 建筑高职 三创 实践 建筑
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建筑类高职毕业生就业现状与对策研究
9
作者 吴忠 《才智》 2013年第13期51-52,共2页
近年随着社会的需要和高职教育的发展,建筑类人才的培养规模和层次有了较快的发展。但近几年来,高校毕业生成倍增长,建筑类逐步放缓发展的脚步,建筑类高职毕业生就业压力增大。本文通过深入分析建筑类高职毕业生就业现状和存在的困难与... 近年随着社会的需要和高职教育的发展,建筑类人才的培养规模和层次有了较快的发展。但近几年来,高校毕业生成倍增长,建筑类逐步放缓发展的脚步,建筑类高职毕业生就业压力增大。本文通过深入分析建筑类高职毕业生就业现状和存在的困难与问题的基础上,积极探索促进建筑类高职毕业生充分就业的对策,以更好地服务广西城镇化建设发展。 展开更多
关键词 建筑高职 毕业生 就业 现状 对策
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高职院校荣辱观教育应该侧重的几个问题
10
作者 苏静艳 《辽宁行政学院学报》 2009年第2期110-110,113,共2页
高校开展荣辱观教育涉及范围很广,面面俱到的同时必须有所侧重,才会事半功倍。
关键词 建筑高职 荣辱观 诚信 节俭 辛勤劳动
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建筑类高职《园林树木学》课程教学改革探究与实践
11
作者 杨灵 《企业科技与发展》 2007年第10X期160-161,163,共3页
针对建筑类高职院校在《园林树木学》教学过程中的问题,结合自身的经验和体会,提出了改进和完善教育教学方法的措施,根据学生的就业导向,强化建筑类《园林树木学》课程有别于农林、艺术类院校同类课程的自身特色,构建建筑类高职《园林... 针对建筑类高职院校在《园林树木学》教学过程中的问题,结合自身的经验和体会,提出了改进和完善教育教学方法的措施,根据学生的就业导向,强化建筑类《园林树木学》课程有别于农林、艺术类院校同类课程的自身特色,构建建筑类高职《园林树木学》课程教学创新体系。 展开更多
关键词 建筑高职 园林树木学 教学改革
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关于建筑类高职生职业素质培养内容的开发
12
作者 李建 《职教论坛》 北大核心 2012年第11期73-74,77,共3页
职业素质的打造是高职院校学生综合素质培养的一个重要组成部分,而科学开发职业素质教育内容,是成功提高学生职业素质的前提和基础。建筑类高职学生职业素质教育内容的开发,需要结合建筑行业的社会性和情景性特点,有效扩大开发的主体,... 职业素质的打造是高职院校学生综合素质培养的一个重要组成部分,而科学开发职业素质教育内容,是成功提高学生职业素质的前提和基础。建筑类高职学生职业素质教育内容的开发,需要结合建筑行业的社会性和情景性特点,有效扩大开发的主体,科学确定开发的途径,并对成果进行主次排序和准确表述。 展开更多
关键词 建筑高职 职业素质培养 开发主体 开发途径 成果排序 成果表述
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建筑类高职“双证书”制度的实践与探索
13
作者 范文昭 《太原城市职业技术学院学报》 2010年第3期19-21,共3页
本文分析了建筑类高职院校实施"双证书"制度遇到的困难和问题,并提出了相关的建议。
关键词 建筑高职 双证书”制度 问题 建议
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高职院校科研管理存在的问题及改进措施探析 ——以JS学院为例
14
作者 徐敏 《广东教育(职教)》 2020年第7期23-24,共2页
JS学院是广东省内唯一一所公办建筑类高职院,是建筑业高素质技术技能人才培养的主要基地和广东 "现代鲁班"的摇篮.近年来,随着学院对科研工作重视程度的不断提高,相关制度的逐步健全,学院教师科研积极性有了很大的提高,科研... JS学院是广东省内唯一一所公办建筑类高职院,是建筑业高素质技术技能人才培养的主要基地和广东 "现代鲁班"的摇篮.近年来,随着学院对科研工作重视程度的不断提高,相关制度的逐步健全,学院教师科研积极性有了很大的提高,科研工作取得了一定的成绩.然而,与省内示范院校相比,JS学院的科研能力和水平还有一定的差距,因此还需进一步加强科研管理机制体制改革,积极促进学院科研水平进一步提升. 展开更多
关键词 示范院校 科研管理机制 科研积极性 高素质技术技能人才 科研工作 科研水平 建筑高职 一所
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回放
15
《云南教育(视界)》 2007年第2期4-5,共2页
云南省高校将进一步加快国际化人才培养步伐本刊讯近日,云南省教育厅就进一步加快云南高校国际化人才培养步伐,提升高校国际竞争力作出规划。按照规划“,十一五”期间,云南省高校将在充分发挥区位优势的基础上,着力于课程建设、人才培... 云南省高校将进一步加快国际化人才培养步伐本刊讯近日,云南省教育厅就进一步加快云南高校国际化人才培养步伐,提升高校国际竞争力作出规划。按照规划“,十一五”期间,云南省高校将在充分发挥区位优势的基础上,着力于课程建设、人才培养基地建设、扩大境外合作办学领域等,通过内涵发展与外延拓展并举,努力培养与国际接轨的专业人才。 展开更多
关键词 云南高校 教育局 人事代理 直属学校 国际化人才培养 云南省教育厅 现代远程教育工程 建筑高职 留学生 张国立 昆明市 农村中小学校 希望小学 希望工程
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内容依托教学法(CBI)在建筑类高职英语教学中的应用研究
16
作者 赖洁 《科教导刊》 2016年第3Z期40-41,共2页
内容依托教学法(CBI)作为一种先进的教学方法,在语言类课程的教学过程中极具效用。本文针对建筑类高职英语教学工作的现状展开研究,提出建筑类高职英语教学的创新与改进。
关键词 内容依托教学法(CBI) 英语教学 建筑高职
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建筑类高职校园文化建设的困境与突围策略
17
作者 王志峰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第7期178-181,共4页
落实好校园文化建设是高职院校在改革与发展过程中的一个必然要求,它直接影响着高职学生的思想政治教育成果与主流价值观的形成。目前,我国高等职业技术学院的校园文化建设还存在着长期规划不完善、机制不健全等问题,严重制约着高职院... 落实好校园文化建设是高职院校在改革与发展过程中的一个必然要求,它直接影响着高职学生的思想政治教育成果与主流价值观的形成。目前,我国高等职业技术学院的校园文化建设还存在着长期规划不完善、机制不健全等问题,严重制约着高职院校核心竞争力的提升,也严重影响着高职人才的培养效果和其自身的发展趋势。高职院校应把握并正确对待主流文化意识与多元文化共存、内部和外部的和谐发展、显性和隐性文化的相互融合、传统与现代文化的相互促进等几个方面的内容,并在长期的实践摸索中逐渐形成自己的特点。文章对建筑类高等职业技术学院校园文化建设的背景和意义、存在的问题进行了剖析,并提出了相应的解决对策。 展开更多
关键词 建筑高职 校园文化建设 困境 突围策略
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建筑类高职院校BIM技术人才培养的对策研究 被引量:21
18
作者 曾范永 陶红林 《辽宁高职学报》 2014年第9期7-9,共3页
通过对10所具有代表性的建筑类高职院校进行调查研究,了解到当前建筑类高职院校发展的困扰以及未来学校发展的模式和发展方向。通过分析建筑类高职院校在培养BIM技术人才方面所面临的困难,找到了影响建筑类高职院校培养BIM技术人才的主... 通过对10所具有代表性的建筑类高职院校进行调查研究,了解到当前建筑类高职院校发展的困扰以及未来学校发展的模式和发展方向。通过分析建筑类高职院校在培养BIM技术人才方面所面临的困难,找到了影响建筑类高职院校培养BIM技术人才的主要因素。并从政府、企业以及建筑类高职院校等角度出发,得到了相关的适合目前建筑行业发展的对策,同时也得到了一些适合建筑类高职院校培养BIM技术人才的对策。 展开更多
关键词 建筑高职院校 BIM技术人才 培养 对策
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基于“三导师制”的建筑类高职院校创新创业教育路径探究 被引量:8
19
作者 林秀丽 《高教论坛》 2017年第12期109-112,115,共5页
在"双创"的时代背景下,依托行业优势的建筑类高职院校在推进创新创业教育改革中面临教育理念滞后、文化氛围不浓、模式体系落后等困境。本文以培养和锻炼学生的创新创业意识和能力为核心,依托辅导员、专业教师、校外创业导师... 在"双创"的时代背景下,依托行业优势的建筑类高职院校在推进创新创业教育改革中面临教育理念滞后、文化氛围不浓、模式体系落后等困境。本文以培养和锻炼学生的创新创业意识和能力为核心,依托辅导员、专业教师、校外创业导师三个群体,面向全体学生和重点学生,建构起"生活导师—学业导师—创业导师"的"三导师制",以期探究改革路径。 展开更多
关键词 建筑高职院校 三导师制 创新创业教育
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论建筑类高职院校创新创业教育体系的构建——以创客教育为视角 被引量:7
20
作者 饶欢 《文化创新比较研究》 2019年第21期133-134,共2页
在'双创'背景下,建筑类高职院校的创新创业教育有了一定的发展,但也存在很多显著的问题。创客教育作为一种新型教育模式给建筑类高职院校的创新创业教育带来了新的启示,也替高职院校为国家培养能力突出的创新创业人才带来了新... 在'双创'背景下,建筑类高职院校的创新创业教育有了一定的发展,但也存在很多显著的问题。创客教育作为一种新型教育模式给建筑类高职院校的创新创业教育带来了新的启示,也替高职院校为国家培养能力突出的创新创业人才带来了新的思路。 展开更多
关键词 创客教育 建筑高职院校 创新创业教育
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