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新常态下民办高校建筑大类本科教育模式创新与实践——以重庆城市科技学院为例
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作者 赵万民 杨龙龙 +1 位作者 王肖巍 王爽 《中国建筑教育》 2023年第1期159-166,共8页
论文从我国城镇化发展中后期的客观情况出发,讨论建筑大类专业(建筑学、城乡规划、风景园林)在新常态时期的教育适应性发展和教学改革思考,提出办学模式和人才培养的地域性、大建筑与大土木学科融贯发展、宽口径教学方法、联合毕业设计... 论文从我国城镇化发展中后期的客观情况出发,讨论建筑大类专业(建筑学、城乡规划、风景园林)在新常态时期的教育适应性发展和教学改革思考,提出办学模式和人才培养的地域性、大建筑与大土木学科融贯发展、宽口径教学方法、联合毕业设计教学方法、师资队伍成长等创新观点。论文以民办高校为例,提出建筑大类“地域性”“工程性”“应用型”本科人才培养对应当前社会人才需求、教学改革和教学模式创新发展的思考。 展开更多
关键词 新常态 民办高校 建筑大类 本科教育 模式创新 实践教学
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基于能力本位教育理念的高职土木建筑大类专业课程教材开发实践探析
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作者 王松 《前卫》 2024年第27期0134-0136,共3页
本文针对土木建筑行业特点,基于能力本位教育理念,探讨多元组合协同开发高等职业技术教育土木建筑大类专业课程教材.教材内容按照企业工作岗位内容分解组织,基于工作过程设计教材结构,将工作任务与专业知识有机融合,提高新形态教材的实... 本文针对土木建筑行业特点,基于能力本位教育理念,探讨多元组合协同开发高等职业技术教育土木建筑大类专业课程教材.教材内容按照企业工作岗位内容分解组织,基于工作过程设计教材结构,将工作任务与专业知识有机融合,提高新形态教材的实用性与科学性.同时,通过数字化、融媒体技术丰富和优化教材内容,以学生为本突出职业教育的类型特征.坚持立德树人,培养高职土木建筑大类高素质技能型人才,服务地方经济发展. 展开更多
关键词 能力本位 土木建筑大类 新形态教材 开发
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浙江省高职土木建筑大类专业设置分析 被引量:2
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作者 梅婷 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第2期79-84,共6页
本文以浙江省为例,针对高职院校土木建筑大类专业设置情况,结合新时代下建筑行业转型升级提质发展的时代背景与区域经济社会发展总体情况,对应新技术、新工艺与新要求,思考专业结构调整方式,从专业数量、规模、分布和建设成效等方面进... 本文以浙江省为例,针对高职院校土木建筑大类专业设置情况,结合新时代下建筑行业转型升级提质发展的时代背景与区域经济社会发展总体情况,对应新技术、新工艺与新要求,思考专业结构调整方式,从专业数量、规模、分布和建设成效等方面进行数据分析,剖析专业设置及其调整的适切性。 展开更多
关键词 高职 浙江 土木建筑大类 专业设置
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陕西省职业技术教育学会土木建筑大类专业教学指导委员会2023年工作研讨会在我校召开
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作者 张本平 《陕西交通科教研究》 2023年第2期57-58,共2页
2023年5月27日,陕西省职业技术教育学会土木建筑大类专业教学指导委员会2023年工作研讨会在我校召开。会议由陕西省职业技术教育学会土木建筑大类专业教学指导委员会主办,我校和广联达科技股份有限公司联合承办。土木建筑大类专业教学... 2023年5月27日,陕西省职业技术教育学会土木建筑大类专业教学指导委员会2023年工作研讨会在我校召开。会议由陕西省职业技术教育学会土木建筑大类专业教学指导委员会主办,我校和广联达科技股份有限公司联合承办。土木建筑大类专业教学指导委员会主任委员、副主任委员、委员,全省22所高职院校领导、教师及行业企业嘉宾代表共52人参加会议。 展开更多
关键词 土木建筑大类 高职院校 广联达 工作研讨会 职业技术教育学会 陕西省 嘉宾 我校
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建筑大类专业毕业生就业质量提升策略——以昆明理工大学建筑与城市规划学院为例 被引量:1
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作者 杨硕 《知识经济》 2015年第24期150-150,共1页
"扩大就业数量"到"提高就业质量"是就业目标的更高要求。文章依据学院专业学科特色,在有针对性的数据分析、问题梳理基础上,提出建筑大类专业毕业生就业质量的提升策略。
关键词 建筑大类就业 质量提升 策略
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