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田野调研：布局、论证、发现、转换与交叉
被引量：
3
1
作者
庄孔韶
生龙曲珍
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第3期2-8,共7页
现代人类学的田野调研,古今文献不可或缺,经由专业分析和现场判定得出新鲜的文化诠释,是人类学的擅长。田野实践的方法论选择是首要的,它决定了诠释与应用的根本方向;整体性原则与多样性文化思考还是人类学应用性实践的重要认识论根据...
现代人类学的田野调研,古今文献不可或缺,经由专业分析和现场判定得出新鲜的文化诠释,是人类学的擅长。田野实践的方法论选择是首要的,它决定了诠释与应用的根本方向;整体性原则与多样性文化思考还是人类学应用性实践的重要认识论根据。谈到田野工作的具体方法,特别是团队式的田野调研往往需要先行设计,长时段的规划与合作,是集思广益获得递进性重大结论的前提。人类学史上连续展示的理论与方法,并不是为了挪用和套用,而是协助人们在新的田野考察中实现思想的转换(所谓悟性),得以论证、展示与实现理论创新。
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关键词
田野-文献研究
方法论与方法
文化诠释
应用性
实践
转换
创新
原文传递
教师的两种专业实践辨析
被引量：
1
2
作者
吴义昌
《现代中小学教育》
2016年第2期84-86,共3页
教师的专业实践主要有两种:一是理论应用性实践;二是反思性实践。理论应用性实践包括应急式和革新式两种形式,反思性实践的核心不是实践前反思或实践后反思,而是实践中反思。理论应用性实践和反思性实践在对象、工具和时空特点等方面存...
教师的专业实践主要有两种:一是理论应用性实践;二是反思性实践。理论应用性实践包括应急式和革新式两种形式,反思性实践的核心不是实践前反思或实践后反思,而是实践中反思。理论应用性实践和反思性实践在对象、工具和时空特点等方面存在不同;理论应用性实践离不开反思性实践的参与,反思性实践则需要通过理论应用性实践提高专业品质。
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关键词
理论
应用性
实践
反思
性
实践
教师
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职称材料
产业背景下的出版学研究
3
作者
魏玉山
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2024年第1期1-1,共1页
作为一门应用性实践性很强的学科,出版学的研究工作必然要随着实践的深入而发展,随着研究的深入而完善。结合中国出版业发展的方向,笔者以为,未来出版学的研究应当特别关注以下几个方面。1.中国特色的出版学科体系构建问题。包括基本的...
作为一门应用性实践性很强的学科,出版学的研究工作必然要随着实践的深入而发展,随着研究的深入而完善。结合中国出版业发展的方向,笔者以为,未来出版学的研究应当特别关注以下几个方面。1.中国特色的出版学科体系构建问题。包括基本的理论、概念、术语、方法、对象、范式等,要从出版业务描述转向出版知识论述。既要体现出版业的一般性、与其他国家出版学术研究的共通性,也要体现中国出版业的特殊性、时代性。
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关键词
中国出版业
出版业务
出版学
学科体系构建
产业背景
学术研究
发展的方向
应用性
实践
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职称材料
小学英语音素意识整合训练应用性的实践研究
4
作者
胡晓敏
《新智慧》
2019年第2期12-12,共1页
音素意识指的是对讲话声音最基本的一种意识,其中的音素属于语音最小单位,从音节中发音动作的角度进行分析,一个发音动作形成了一个音素。音素教学是小学低年级英语语言教学的基础和重要内容,给学生提出的要求是让学生识别字母集体组合...
音素意识指的是对讲话声音最基本的一种意识,其中的音素属于语音最小单位,从音节中发音动作的角度进行分析,一个发音动作形成了一个音素。音素教学是小学低年级英语语言教学的基础和重要内容,给学生提出的要求是让学生识别字母集体组合在英语词汇中的发音。通过加强音素教学,提高学生的音素意识,可以让学生在学习英语语言时看词能读听音可写。为保证音素意识培养有效性,教师需要应用多元训练策略,通过整合训练的方式提高学生的音素意识和知识应用能力。
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关键词
小学英语
音素意识
整合训练
应用性
实践
原文传递
信息时代《儿童发展心理学》多元教学方法体系探究
被引量：
1
5
作者
李曙光
秦鹏生
《巢湖学院学报》
2009年第4期137-140,共4页
信息时代的信息化、技术化特征影响着心理学专业各学科的课程教学改革,围绕《儿童发展心理学》的课程特征,构建适应信息时代特征的教学方法体系,成为《儿童发展心理学》教学面临的新课题。我们要充分运用现代信息技术,在优化原有讲授法...
信息时代的信息化、技术化特征影响着心理学专业各学科的课程教学改革,围绕《儿童发展心理学》的课程特征,构建适应信息时代特征的教学方法体系,成为《儿童发展心理学》教学面临的新课题。我们要充分运用现代信息技术,在优化原有讲授法的基础上,对各种相关教学方法加以整合,形成多元教学方法体系,使学生在新的方法体系影响下,灵活掌握课程内容,积极培育学习兴趣。
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关键词
信息时代
儿童发展心理学
多元教学方法体系
多元互动
应用性
和
实践
性
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职称材料
题名
田野调研：布局、论证、发现、转换与交叉
被引量：
3
1
作者
庄孔韶
生龙曲珍
机构
浙江大学人类学研究所
中国人民大学社会与人口学院人类学研究所
出处
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第3期2-8,共7页
文摘
现代人类学的田野调研,古今文献不可或缺,经由专业分析和现场判定得出新鲜的文化诠释,是人类学的擅长。田野实践的方法论选择是首要的,它决定了诠释与应用的根本方向;整体性原则与多样性文化思考还是人类学应用性实践的重要认识论根据。谈到田野工作的具体方法,特别是团队式的田野调研往往需要先行设计,长时段的规划与合作,是集思广益获得递进性重大结论的前提。人类学史上连续展示的理论与方法,并不是为了挪用和套用,而是协助人们在新的田野考察中实现思想的转换(所谓悟性),得以论证、展示与实现理论创新。
关键词
田野-文献研究
方法论与方法
文化诠释
应用性
实践
转换
创新
Keywords
fieldwork and literature research
methodology and methods
cultural interpretation
applied practice
transformation
innovation
分类号
C912.4 [经济管理]
原文传递
题名
教师的两种专业实践辨析
被引量：
1
2
作者
吴义昌
机构
江苏师范大学教育科学学院
出处
《现代中小学教育》
2016年第2期84-86,共3页
文摘
教师的专业实践主要有两种:一是理论应用性实践;二是反思性实践。理论应用性实践包括应急式和革新式两种形式,反思性实践的核心不是实践前反思或实践后反思,而是实践中反思。理论应用性实践和反思性实践在对象、工具和时空特点等方面存在不同;理论应用性实践离不开反思性实践的参与,反思性实践则需要通过理论应用性实践提高专业品质。
关键词
理论
应用性
实践
反思
性
实践
教师
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
产业背景下的出版学研究
3
作者
魏玉山
机构
中国新闻出版研究院
出处
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2024年第1期1-1,共1页
文摘
作为一门应用性实践性很强的学科,出版学的研究工作必然要随着实践的深入而发展,随着研究的深入而完善。结合中国出版业发展的方向,笔者以为,未来出版学的研究应当特别关注以下几个方面。1.中国特色的出版学科体系构建问题。包括基本的理论、概念、术语、方法、对象、范式等,要从出版业务描述转向出版知识论述。既要体现出版业的一般性、与其他国家出版学术研究的共通性,也要体现中国出版业的特殊性、时代性。
关键词
中国出版业
出版业务
出版学
学科体系构建
产业背景
学术研究
发展的方向
应用性
实践
分类号
G23 [文化科学]
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职称材料
题名
小学英语音素意识整合训练应用性的实践研究
4
作者
胡晓敏
机构
江苏省泰州市海陵区大浦中心小学
出处
《新智慧》
2019年第2期12-12,共1页
文摘
音素意识指的是对讲话声音最基本的一种意识,其中的音素属于语音最小单位,从音节中发音动作的角度进行分析,一个发音动作形成了一个音素。音素教学是小学低年级英语语言教学的基础和重要内容,给学生提出的要求是让学生识别字母集体组合在英语词汇中的发音。通过加强音素教学,提高学生的音素意识,可以让学生在学习英语语言时看词能读听音可写。为保证音素意识培养有效性,教师需要应用多元训练策略,通过整合训练的方式提高学生的音素意识和知识应用能力。
关键词
小学英语
音素意识
整合训练
应用性
实践
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
信息时代《儿童发展心理学》多元教学方法体系探究
被引量：
1
5
作者
李曙光
秦鹏生
机构
巢湖学院
出处
《巢湖学院学报》
2009年第4期137-140,共4页
基金
巢湖学院2009年度教研项目(项目编号:JYXM200912)
文摘
信息时代的信息化、技术化特征影响着心理学专业各学科的课程教学改革,围绕《儿童发展心理学》的课程特征,构建适应信息时代特征的教学方法体系,成为《儿童发展心理学》教学面临的新课题。我们要充分运用现代信息技术,在优化原有讲授法的基础上,对各种相关教学方法加以整合,形成多元教学方法体系,使学生在新的方法体系影响下,灵活掌握课程内容,积极培育学习兴趣。
关键词
信息时代
儿童发展心理学
多元教学方法体系
多元互动
应用性
和
实践
性
分类号
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
田野调研：布局、论证、发现、转换与交叉
庄孔韶
生龙曲珍
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013
3
原文传递
2
教师的两种专业实践辨析
吴义昌
《现代中小学教育》
2016
1
下载PDF
职称材料
3
产业背景下的出版学研究
魏玉山
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
4
小学英语音素意识整合训练应用性的实践研究
胡晓敏
《新智慧》
2019
0
原文传递
5
信息时代《儿童发展心理学》多元教学方法体系探究
李曙光
秦鹏生
《巢湖学院学报》
2009
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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