关于高校应用型音乐人才培养模式的改革研究 被引量：4

1

作者 张媛 《艺术评鉴》 2017年第22期93-94,共2页

应用型音乐人才,是精神文明、社会文明建设的前提。但是,由于高校课程体系和教学实践等问题的滋生,致使其应用型音乐人才的培养受到局限,难以满足社会多人才的需求。因此,基于高校音乐专业毕业生比例骤增、就业率下滑的局面,笔者以自身... 应用型音乐人才,是精神文明、社会文明建设的前提。但是,由于高校课程体系和教学实践等问题的滋生,致使其应用型音乐人才的培养受到局限,难以满足社会多人才的需求。因此,基于高校音乐专业毕业生比例骤增、就业率下滑的局面,笔者以自身院校为切入点,探讨高校应用型音乐人才培养模式的改革策略。 展开更多

关键词 高校 应用型音乐人才 培养模式

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基于文化创意产业视域下的应用型音乐本科人才培养模式 被引量：3

2

作者 张刚 《戏剧之家》 2016年第3期62-63,共2页

应用型技术人才的培养是近几年才提出来的观点,特别是随着我国对于应用型人才的需求越来越多,高校的人才培养模式也逐渐的开始向这个方向倾斜。而本科音乐院校在进行应用型音乐人才的培养上也充分的迎合了时代发展的潮流,为此本文结合... 应用型技术人才的培养是近几年才提出来的观点,特别是随着我国对于应用型人才的需求越来越多,高校的人才培养模式也逐渐的开始向这个方向倾斜。而本科音乐院校在进行应用型音乐人才的培养上也充分的迎合了时代发展的潮流,为此本文结合应用型技术人才的培养现状分析了基于文化创意产业视域下的人才培养模式的构建,充分的结合文化创意产业的思想,提出应用型音乐人才的改革和创新模式。 展开更多

关键词 文化创意产业 应用型音乐人才 人才培养模式

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琼州学院应用型音乐人才培养研究——以音乐学(教师教育)专业为例 被引量：3

3

作者 张艳军 《黄河之声》 2013年第4期30-32,共3页

应用型人才培养是在我国高校由精英教育向大众化教育的转型进程中提出来的。它主要从社会需求的角度来考量本科院校应该培养什么样的人才。着眼社会对音乐人才的实际需求,本文首次提出应用型音乐人才应该具备:"唱、奏、舞;教、排、... 应用型人才培养是在我国高校由精英教育向大众化教育的转型进程中提出来的。它主要从社会需求的角度来考量本科院校应该培养什么样的人才。着眼社会对音乐人才的实际需求,本文首次提出应用型音乐人才应该具备:"唱、奏、舞;教、排、创"的复合音乐能力。还结合琼州学院音乐学专业的实际情况,提出了有针对性的改革措施。 展开更多

关键词 本科院校 应用型音乐人才 人才培养 音乐学

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基于职业能力提升的高校应用型音乐人才培养探究 被引量：3

4

作者 杨芳 《北方音乐》 2018年第9期145-146,共2页

目前,社会对于人才的要求逐渐发生变化,受新型教学理论的影响,高等院校教育观念也有所改变,构建了多向型的人才培养目标。在高校音乐专业中,以职业能力为核心的应用型音乐人才培养成为该专业发展的主要方向。基于此,文章将提升职业能力... 目前,社会对于人才的要求逐渐发生变化,受新型教学理论的影响,高等院校教育观念也有所改变,构建了多向型的人才培养目标。在高校音乐专业中,以职业能力为核心的应用型音乐人才培养成为该专业发展的主要方向。基于此,文章将提升职业能力作为切入点,重点阐述了高校应用型音乐人才培养的具体措施,希望高校应用型音乐人才培养能够与社会发展需求相适应。 展开更多

关键词 职业能力 高等院校 应用型音乐人才 培养

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民办高校应用型音乐人才培养模式发展与创新——以“湖南涉外经济学院音乐学院”为例 被引量：3

5

作者 王跃辉 郭宇 《怀化学院学报》 2013年第10期116-118,共3页

面对我国民办高校音乐专业毕业生激增、就业率不断下降的尴尬局面,湖南涉外经济学院音乐学院根据自身办学历史、现状、所处区域的经济发展及服务领域,以湖南音乐文化市场和社会发展需求为导向,从专业设置、课程体系、教学方法与手段、... 面对我国民办高校音乐专业毕业生激增、就业率不断下降的尴尬局面,湖南涉外经济学院音乐学院根据自身办学历史、现状、所处区域的经济发展及服务领域,以湖南音乐文化市场和社会发展需求为导向,从专业设置、课程体系、教学方法与手段、实践教学平台、师资队伍、师生考核评价等方面进行了一系列民办高校应用型音乐人才培养模式的研究与创新。 展开更多

关键词 民办高校 应用型音乐人才 培养模式 创新

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应用型人才培养模式下高校声乐集体课教学探索 被引量：1

6

作者 任小芳 《音乐天地》 2020年第7期33-36,共4页

根据人才的知识结构特点,可分为学术型人才、应用型人才、专门性人才。音乐应用型人才,是具有相应理论基础,又有相当实践能力的一专多能型人才。如果说学术型人才偏重精、专门型人才偏重尖,那么应用型人才则偏重博。音乐应用型人才不像... 根据人才的知识结构特点,可分为学术型人才、应用型人才、专门性人才。音乐应用型人才,是具有相应理论基础,又有相当实践能力的一专多能型人才。如果说学术型人才偏重精、专门型人才偏重尖,那么应用型人才则偏重博。音乐应用型人才不像学术型、专门型人才知识精深,但他们的知识更为全面,能够胜任更多与音乐相关的工作,可以直接为社会服务。社会对于音乐应用型人才的需求更为广泛,我国非师范类高校中音乐专业,往往侧重培养学术型、专门型音乐人才;师范类高校或者高校中的师范类音乐专业,一般侧重培养应用型音乐人才。 展开更多

关键词 音乐应用型人才 应用型音乐人才 师范类高校 应用型人才培养模式 学术型 知识结构 教学探索 高校声乐集体课

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地方高校音乐专业应用型课程改革新思路 被引量：1

7

作者 张艳军 《北方音乐》 2013年第7期115-116,共2页

在探索应用型音乐人才培养模式的进程中，课程设置集中体现了高等院校音乐专业在从精英教学模式逐步向应用型教学模式转变的核心问题。本文通过对课程设置横向与纵向指标体系的分析，从全新的角度诠释了，以培养应用型音乐人才为目标的... 在探索应用型音乐人才培养模式的进程中，课程设置集中体现了高等院校音乐专业在从精英教学模式逐步向应用型教学模式转变的核心问题。本文通过对课程设置横向与纵向指标体系的分析，从全新的角度诠释了，以培养应用型音乐人才为目标的，课程设置指标体系的构成思路。 展开更多

关键词 应用型音乐人才 课程设置 高等音乐教育 应用型课程 地方高校

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高校应用型音乐人才培养教学模式的构建

8

作者 杨芳 《岭南音乐》 2021年第5期57-60,共4页

高校音乐专业的重要职能之一就是为社会输送音乐人才,当前高校应用型音乐人才的培养初具体系,但仍然存在不少问题,导致应用型音乐人才的供给较难满足社会需求。本文从高校应用型音乐人才培养中存在的问题着手,浅析高校音乐人才教学模式... 高校音乐专业的重要职能之一就是为社会输送音乐人才,当前高校应用型音乐人才的培养初具体系,但仍然存在不少问题,导致应用型音乐人才的供给较难满足社会需求。本文从高校应用型音乐人才培养中存在的问题着手,浅析高校音乐人才教学模式的不足之处,并参考应用型人才培养对教学的新要求,为应用型人才的培养提供可供参考的调整策略。 展开更多

关键词 高校 应用型音乐人才 教学模式

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应用型音乐学(教师教育)专业人才的培养 被引量：4

9

作者 张艳军 《艺术教育》 2013年第6期66-66,共1页

应用型人才培养是在我国高校由精英教育向大众化教育的转型过程中提出来的。着眼社会对音乐人才的实际需求,文章提出应用型音乐人才应该具备"唱、奏、舞;教、排、创"的复合音乐能力,此外,文章还结合音乐学专业的情况,提出了... 应用型人才培养是在我国高校由精英教育向大众化教育的转型过程中提出来的。着眼社会对音乐人才的实际需求,文章提出应用型音乐人才应该具备"唱、奏、舞;教、排、创"的复合音乐能力,此外,文章还结合音乐学专业的情况,提出了有针对性的改革措施。 展开更多

关键词 本科院校 应用型音乐人才 人才培养 音乐学

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河北省高校应用型音乐人才培养模式创新与研究 被引量：1

10

作者 郭凯 《劳动保障世界》 2016年第10X期17-,共1页

随着社会经济文化的快速发展,多样性音乐人才越来越被社会需求所呼唤。但从当下实际来看,河北省高校的音乐型人才培养在培养目标、招生生源、课程设置、教学方式等方面仍然存在诸多问题。本文通过对河北省人才培养模式的相关研究,探讨... 随着社会经济文化的快速发展,多样性音乐人才越来越被社会需求所呼唤。但从当下实际来看,河北省高校的音乐型人才培养在培养目标、招生生源、课程设置、教学方式等方面仍然存在诸多问题。本文通过对河北省人才培养模式的相关研究,探讨对艺术人才培养的创新,为河北省高校应用型音乐人才培养模式的设置提出建议。 展开更多

关键词 应用型音乐人才 人才培养 音乐学

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西部高校转型应用型音乐人才培养趋势探讨

11

作者 魏勇 《明日风尚》 2017年第20期161-161,共1页

随着教学的改革,大学扩招,毕业的大学生也在逐年增加,社会上的就业压力越来越大,造成同一个岗位竞争压力大。这种现象一定程度上和我们当前的教育体制有关联,教学内容和实际不符,学生缺少实践能力。尤其是音乐人才的培养,应该朝着应用... 随着教学的改革,大学扩招,毕业的大学生也在逐年增加,社会上的就业压力越来越大,造成同一个岗位竞争压力大。这种现象一定程度上和我们当前的教育体制有关联,教学内容和实际不符,学生缺少实践能力。尤其是音乐人才的培养,应该朝着应用型进行教学,所以学校应该有所改变,不仅要重视理论基础,还要注重实践教学。只有二者相结合才能培养出应用性的音乐人才。毕业后在社会上有实践能力,符合企业招收人才的需要。为了改变这种教学现状,高校应该进行教学转型。 展开更多

关键词 西部高校转型 应用型音乐人才 培养趋势

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