基于应用型培养目标的《计算机网络》教学改革探索 被引量：1

1

作者 周华英 王鹤娴 +2 位作者 余珊珊 张启蕊 陶伟业 《现代计算机》 2020年第33期85-87,99,共4页

为适应应用型本科院校信息化建设人才需求,针对《计算机网络》课程教学中存在的教学目标不明确、教学形式单一、实验条件受限等问题,提出基于应用型培养目标的《计算机网络》教学改革。依照课程体系与应用领域相结合、培养目标与企业需... 为适应应用型本科院校信息化建设人才需求,针对《计算机网络》课程教学中存在的教学目标不明确、教学形式单一、实验条件受限等问题,提出基于应用型培养目标的《计算机网络》教学改革。依照课程体系与应用领域相结合、培养目标与企业需求相结合的原则,从教学方式、教学内容和教学评价三个方面探讨教学改革内容。实践表明,通过教学改革,学生在知识结构、应用能力上能更符合社会需求,为创造良好的就业形势打下稳固基础。 展开更多

关键词 应用型培养目标 《计算机网络》课程 教学改革

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基于应用型人才培养目标的财务分析课程案例教学法应用探讨

2

作者 王瑞平 王柯梦 《广西质量监督导报》 2020年第7期15-16,共2页

财务分析课程是一门综合性很强的课程,对于培养应用型人才的的高校,其目的主要是让学生将所学的财务分析知识,应用到实际企业中去,为投资者、债权人、经营者、管理者以及其他利益相关者进行财务预测、决策与控制提供财务依据。财务分析... 财务分析课程是一门综合性很强的课程,对于培养应用型人才的的高校,其目的主要是让学生将所学的财务分析知识,应用到实际企业中去,为投资者、债权人、经营者、管理者以及其他利益相关者进行财务预测、决策与控制提供财务依据。财务分析为培养学生综合运用财务会计知识分析和解决实际问题的能力而设置,是一门具有较强的综合性的应用型经济学科。应用型本科院校财会专业人才培养,不仅要使学生掌握财会专业理论知识,更要提升学生财务专业实践能力。作为提供应用型人才的本科院校,以就业为导向教育模式、教育机制,人才培养模式,应该根据本校实际情况对财务分析的教学进行改革和完善,提升学生实际应用能力、实践能力,为社会培养真正的应用型优秀人才。 展开更多

关键词 应用型培养目标 案例分析 财务分析

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地方本科院校应用型人才培养模式的探索与实践——我校“五位一体,无缝对接”人才培养模式评析 被引量：8

3

作者 李金奇 《黄冈师范学院学报》 2009年第1期92-95,共4页

对黄冈师范学院"五位一体,无缝对接"人才培养模式及其实施的背景、进程和效应进行评析;强调这一人才培养模式和方案,是为实现地方高校应用型人才培养目标而进行的成功探索与实践。

关键词 黄冈师范学院 “五位一体 无缝对接” 人才培养模式 应用型人才培养目标

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高校税收类课程目标定位及教学改革研究——以铜陵学院为例 被引量：5

4

作者 刘珺 许宗凤 彭智军 《铜陵学院学报》 2009年第2期105-106,共2页

文章立足铜陵学院发展现状,就税收类课程如何适应该院应用型人才培养目标及不同学科专业对于税收知识学习和运用的差别化需求作定位分析,探求教学改革路径和方法,以体现该院财经特色,彰显传统学科优势,并以此对铜陵学院(也包括其他高校... 文章立足铜陵学院发展现状,就税收类课程如何适应该院应用型人才培养目标及不同学科专业对于税收知识学习和运用的差别化需求作定位分析,探求教学改革路径和方法,以体现该院财经特色,彰显传统学科优势,并以此对铜陵学院(也包括其他高校)不同专业培养方案的修订及教学改革实践提供参考。 展开更多

关键词 应用型人才培养目标 税收类课程 铜陵学院

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新趋势 新定位 新特色——郑州升达经贸管理学院工商管理专业数字化建设侧记

5

作者 朱影影 董芳芳 职正路 《河南教育（高教版）（中）》 2024年第7期F0002-F0002,I0001,共2页

郑州升达经贸管理学院创建于1994年,是一所以经济学、管理学为主,工学、文学、法学、教育学、艺术学、理学等多学科协调发展的民办普通本科学校。工商管理专业作为学校最早招生专业之一,多年来坚持应用型人才培养目标,不断优化学科专业... 郑州升达经贸管理学院创建于1994年,是一所以经济学、管理学为主,工学、文学、法学、教育学、艺术学、理学等多学科协调发展的民办普通本科学校。工商管理专业作为学校最早招生专业之一,多年来坚持应用型人才培养目标,不断优化学科专业设置,强化内涵建设,办学特色不断凸显,取得了较好办学成效。 展开更多

关键词 学科协调发展 学科专业设置 工商管理专业 工学 数字化建设 办学特色 应用型人才培养目标 强化内涵建设

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基于应用型人才培养目标的古代汉语课程考核评价方式探讨——以六盘水师范学院文学与新闻学院为例 被引量：4

6

作者 肖永凤 《六盘水师范学院学报》 2017年第6期64-67,共4页

通过调研,可以看出六盘水师范学院文学与新闻学院的古代汉语课程考核方式存在单一化、理论化、评价主体"被动化"等问题,这种评价方式不仅不能适应应用型人才培养目标的要求,而且还严重制约了课程教学改革的进程。有鉴于此,任... 通过调研,可以看出六盘水师范学院文学与新闻学院的古代汉语课程考核方式存在单一化、理论化、评价主体"被动化"等问题,这种评价方式不仅不能适应应用型人才培养目标的要求,而且还严重制约了课程教学改革的进程。有鉴于此,任课教师一方面要解读各专业人才培养目标,转变考核理念;另一方面要根据各专业对古代汉语课程的不同要求,积极改革考核评价方式。根据不同专业特点,力求评价方式多样化、动态化;针对学生实际,力求评价内容理论与实践相结合;全面考查学生学习过程,力求评价主体"主动化"、"多元化"。 展开更多

关键词 应用型人才培养目标 古代汉语 考核评价方式

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“新工科”背景下公安院校智慧警务技术人才培养模式探究 被引量：3

7

作者 邵雷 石峰 《森林公安》 2022年第3期35-39,共5页

在教育部提出“新工科”建设的背景下,对新时代公安院校“培养什么人,如何培养人,为谁培养人”这个根本问题需要进行深刻的思考和深入的研究。公安教育要立足当前主动作为,面向未来主动谋划,要紧紧围绕应用型人才培养目标,主动顺应信息... 在教育部提出“新工科”建设的背景下,对新时代公安院校“培养什么人,如何培养人,为谁培养人”这个根本问题需要进行深刻的思考和深入的研究。公安教育要立足当前主动作为,面向未来主动谋划,要紧紧围绕应用型人才培养目标,主动顺应信息时代社会智能化发展趋势,以推进大数据条件下智慧警务实战化教学为重心,坚持实战化理念为主导的教学和训练改革方向。 展开更多

关键词 公安院校 教学和训练 新工科 智慧警务 实战化教学 数据条件 应用型人才培养目标 培养模式探究

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应用型人才培养目标下的教育评价模式改革探讨 被引量：3

8

作者 李彦甫 《科教导刊》 2022年第28期1-4,共4页

文章沿着应用型人才培养目标下的教育评价改革为何改与如何改这一思路开展研究,首先对我国应用型高校的教育评价模式改革背景进行探讨,其次梳理当前应用型人才培养目标的侧重点,再次分析现行教育评价模式与当前应用型人才培养目标的适配... 文章沿着应用型人才培养目标下的教育评价改革为何改与如何改这一思路开展研究,首先对我国应用型高校的教育评价模式改革背景进行探讨,其次梳理当前应用型人才培养目标的侧重点,再次分析现行教育评价模式与当前应用型人才培养目标的适配性,最后探讨怎样改革及构建与当前应用型人才培养目标相契合的教育评价模式。文章以当前应用型人才培养目标为导向,重点探讨了与之相应的多维教育评价模式,研究成果具有一定的理论创新和实践应用价值。 展开更多

关键词 应用型人才培养目标 教育评价模式改革

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论学前教育专业现状及其应用型人才培养策略 被引量：3

9

作者 陈凤梅 《湖北科技学院学报》 2015年第10期108-110,共3页

从学前教育专业学生培养模式的现状、学前教育专业应用型人才的培养策略两个问题出发,以应用型人才培养为目标,以应用为主旨和特征构建教学内容和课程体系,对应用型人才培养目标下学前教育专业学生的培养策略进行了初步的探究。

关键词 应用型人才培养目标 学前教育专业 培养策略 探究

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基于应用型人才培养目标下的老年运动与保健课程考核评价方式的相关探讨——以四川幼专老年服务与管理专业为例 被引量：2

10

作者 方园 《体育科技文献通报》 2019年第2期128-129,131,共3页

通过相关调研,发现四川幼儿师范高等专科学校老年服务与管理专业的老年运动与保健课程在考核方式上存在单一化、整体考试分数下降化等现象,现行的评价方式无法使学生适应当代的应用型人才培养目标的要求,严重制约了课程改革的发展进程... 通过相关调研,发现四川幼儿师范高等专科学校老年服务与管理专业的老年运动与保健课程在考核方式上存在单一化、整体考试分数下降化等现象,现行的评价方式无法使学生适应当代的应用型人才培养目标的要求,严重制约了课程改革的发展进程。因此,相关任课教师要通过借助专业人才培养目标,及时转变思想。同时也要根据老年服务与管理专业对于老年运动与保健课程的不同要求,积极改革相关考核评价方式,力求在评价方式上多样化、综合化,并注重理论结合实际,做到较为全面考核学生的学习过程。 展开更多

关键词 应用型人才培养目标 老年运动与保健 考核评价方式 四川幼专

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民办本科院校土木工程专业桥梁工程的教学实践 被引量：2

11

作者 黎雅乐 罗敏 叶燕华 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期263-264,共2页

基于民办本科院校"应用型"的人才培养目标,以及金城学院新建土木工程专业的现状,结合桥梁工程课程和教学对象特点,从理论教学、实践教学、教学手段和考核方式四个方面对桥梁工程的教学实践进行探讨。提出桥梁工程教学的一些建... 基于民办本科院校"应用型"的人才培养目标,以及金城学院新建土木工程专业的现状,结合桥梁工程课程和教学对象特点,从理论教学、实践教学、教学手段和考核方式四个方面对桥梁工程的教学实践进行探讨。提出桥梁工程教学的一些建议,可为国内同类院校的桥梁工程教学提供参考。 展开更多

关键词 应用型人才培养目标 土木工程专业 桥梁工程 教学实践

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地方高校转型背景下服装专业应用型人才培养目标定位研究 被引量：2

12

作者 张恒 《吉林工程技术师范学院学报》 2019年第2期28-30,共3页

根据教育部对地方普通高校转型发展指导意见,通过对地方高校服装专业人才培养目标定位存在的问题、行业发展对地方高校服装专业人才培养提出的客观要求进行分析,明确提出地方高校应用型服装专业人才培养目标及实现目标的方法,为地方高... 根据教育部对地方普通高校转型发展指导意见,通过对地方高校服装专业人才培养目标定位存在的问题、行业发展对地方高校服装专业人才培养提出的客观要求进行分析,明确提出地方高校应用型服装专业人才培养目标及实现目标的方法,为地方高校转型背景下服装专业应用型人才培养体系构建、改革培养过程和创新培养机制等提供理论依据。 展开更多

关键词 地方高校 转型 服装专业 应用型人才培养目标 定位

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地方应用型本科院校课程考核改革探讨 被引量：2

13

作者 李卷 吕春莉 《科教文汇》 2019年第6期13-14,共2页

课程考核是人才培养的关键环节,用于评价教学效果,激励教学行为。许多地方应用型本科院校的课程考核模式与其办学定位、人才培养目标不相适应,存在考核理念偏差、考核内容狭窄、考核方式单一等问题。鉴于此,提出基于应用型人才培养目标... 课程考核是人才培养的关键环节,用于评价教学效果,激励教学行为。许多地方应用型本科院校的课程考核模式与其办学定位、人才培养目标不相适应,存在考核理念偏差、考核内容狭窄、考核方式单一等问题。鉴于此,提出基于应用型人才培养目标的课程考核改革建议。 展开更多

关键词 应用型人才培养目标 课程考核 改革

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基于应用型人才培养目标的课程考核改革探讨 被引量：2

14

作者 吕春莉 《烟台南山学院学报》 2018年第2期14-16,共3页

课程考核是人才培养的关键环节，用于评价教学效果，激励教学行为。许多地方应用型本科院校的课程考核模式与其办学定位、人才培养目标不相适应，存在考核理念偏差、考核内容狭窄、考核方式单一等问题。鉴于此，提出基于应用型人才培养... 课程考核是人才培养的关键环节，用于评价教学效果，激励教学行为。许多地方应用型本科院校的课程考核模式与其办学定位、人才培养目标不相适应，存在考核理念偏差、考核内容狭窄、考核方式单一等问题。鉴于此，提出基于应用型人才培养目标的课程考核改革建议。 展开更多

关键词 应用型人才培养目标 课程考核 改革

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新工科背景下常微分方程课程教学改革举措

15

作者 康霞霞 贺艳 +1 位作者 刘艳梅 石晓玲 《内江科技》 2023年第9期136-138,共3页

根据吕梁地方应用型本科院校的实际情况,结合新工科背景下以OBE为导向的高校人才培养需求特点,以常微分方程这门课教学改革为例,提出实践性教学改革的具体举措.以进一步强化地方应用型本科院校的人才培养工作,助推培养创新型多元化人才... 根据吕梁地方应用型本科院校的实际情况,结合新工科背景下以OBE为导向的高校人才培养需求特点,以常微分方程这门课教学改革为例,提出实践性教学改革的具体举措.以进一步强化地方应用型本科院校的人才培养工作,助推培养创新型多元化人才,实现应用型人才培养目标. 展开更多

关键词 常微分方程 具体举措 地方应用型本科院校 实践性教学改革 工科背景 多元化人才 应用型人才培养目标 教学改革举措

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基于“微助教”的《信号与系统》课程教学改革与实践 被引量：1

16

作者 肖宁 《电子世界》 2020年第20期107-109,共3页

结合《信号与系统》教学内容特点和教学体会、学生学习情况以及应用型人才培养目标,提出基于“微助教”的《信号与系统》课程教学模式改革与实践,包括加入班级课堂、课前预习、课堂教学、课后巩固和数据统计与分析等环节。实践证明基于... 结合《信号与系统》教学内容特点和教学体会、学生学习情况以及应用型人才培养目标,提出基于“微助教”的《信号与系统》课程教学模式改革与实践,包括加入班级课堂、课前预习、课堂教学、课后巩固和数据统计与分析等环节。实践证明基于“微助教”的《信号与系统》课程教学模式改革有助于激发学生的学习兴趣和积极性、加深学生对知识点的理解和领悟,取得较好的教学效果。 展开更多

关键词 学生学习情况 《信号与系统》 课堂教学 微助教 应用型人才培养目标 课前预习 教学体会 数据统计与分析

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应用型人才培养目标下经济统计学的教学与实践

17

作者 帕尔达木·如孜 《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》 2023年第1期61-64,共4页

伴随着高等教育的不断发展,大众教育成为了重点发展趋势。而大众教育看重的是应用型人才培养,十分看重学生实践学习能力培养,强调知识能力和素质全方面协调发展,这也是顺利实现应用型人才培养目标的重要途径。经济统计学是一门应用型较... 伴随着高等教育的不断发展,大众教育成为了重点发展趋势。而大众教育看重的是应用型人才培养,十分看重学生实践学习能力培养,强调知识能力和素质全方面协调发展,这也是顺利实现应用型人才培养目标的重要途径。经济统计学是一门应用型较强的学科,因此实践教学也成为了经济统计学人才培养方案的重要内容。经过长时间的教学发展,经济统计学专业的教学改革获得了明显成效,但是在学生学习能力和创新意识培养方面有待加强。对此本文主要分析应用型人才的特点,根据应用型人才培养目标中的经济统计学教学问题,提出科学合理的实践教学策略。 展开更多

关键词 经济统计学 应用型人才培养目标 教学模式 实践教学

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民办高职院校计算机专业实践教学体系构建研究 被引量：1

18

作者 郝慎学 《信息技术与信息化》 2012年第5期29-32,共4页

描述了民办高职院校新形势下计算机专业人才培养目标,给出了应用型人才培养模式下实践教学体系构建的初步方案。突出以就业为导向,以实践能力培养为目标,强调提高学生的就业竞争力。在课程设置和学生能力培养、师资建设方面突出实践教学... 描述了民办高职院校新形势下计算机专业人才培养目标,给出了应用型人才培养模式下实践教学体系构建的初步方案。突出以就业为导向,以实践能力培养为目标,强调提高学生的就业竞争力。在课程设置和学生能力培养、师资建设方面突出实践教学,以此完成应用型人才培养目标。并提出了实践教学体系构建过程中面临的问题。 展开更多

关键词 民办高职院校 应用型人才培养目标 实践教学体系

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应用型本科工商管理专业实践教学体系构建

19

作者 高国生 《黄河．黄土．黄种人》 2020年第2期56-57,共2页

一、引言在高等教育大众化发展的今天,高校应积极探索以应用为主的实践教学,丰富自身教学体系。完善的实践教学体系是提高教学质量、实现应用型人才培养目标的基础条件,以工商管理专业为例,通过分析应用型本科工商管理专业实践教学,分... 一、引言在高等教育大众化发展的今天,高校应积极探索以应用为主的实践教学,丰富自身教学体系。完善的实践教学体系是提高教学质量、实现应用型人才培养目标的基础条件,以工商管理专业为例,通过分析应用型本科工商管理专业实践教学,分析构建实践教学的必要性及当下出现的问题,深入研究并完善解决策略,以期为高校构建现代化教育体系提供参考。 展开更多

关键词 应用型本科 工商管理专业 构建实践 实践教学体系 应用型人才培养目标 解决策略 提供参考 自身教学

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项目化与比赛相结合教学改革实践——以首饰设计课为例

20

作者 邵翃恩 《上海工艺美术》 2022年第2期47-49,共3页

复合型应用型人才的培养历来是我国设计院校教学的重要目标,首饰设计的产教融合亦是我校首饰专业发展的必然趋势。本文以首饰设计课程建设为出发,结合实际比赛项目导入为例,反观教学理念,重构教学内容,重组教学资源等方面,思考与首饰设... 复合型应用型人才的培养历来是我国设计院校教学的重要目标,首饰设计的产教融合亦是我校首饰专业发展的必然趋势。本文以首饰设计课程建设为出发,结合实际比赛项目导入为例,反观教学理念,重构教学内容,重组教学资源等方面,思考与首饰设计应用型人才培养目标相适应的培养方法,探究专业课程发展的教学改革路线。 展开更多

关键词 项目导入 产教融合 首饰设计 院校教学 教学改革 重构教学内容 应用型人才培养目标 教学理念

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