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题名回归生活:幼儿实践活动要把握的问题与实施策略
被引量：1
- 1
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作者
蔡青青
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机构
尤溪县第二实验幼儿园
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出处
《福建教育学院学报》
2021年第6期111-113,共3页
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基金
福建省教育科学2019年规划课题“社会性发展视野下幼儿社会实践活动组织策略的研究”(课题编号:FJjgzx19-158)。
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文摘
幼儿园教学活动中儿童生活经验缺失的原因是教师片面地将儿童与学科对立,"回归生活"的实质是对人的关怀与尊重,强调在关注教学的同时要更关注儿童本身,特别是尊重幼儿已有的生活经验感知。因此从实践活动着手,组织"班本化"实践活动并运用"体验式"实践活动形式,采取"多样化"实践活动手段,做好"协同化"家园合作等策略,可改良幼儿实践活动,弥补因忽略幼儿生活经验造成的教学活动低效和无效问题。
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关键词
回归生活
幼儿实践活动
组织策略
变革
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名高校学前教育专业音乐教学与幼儿实践活动的结合
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作者
陈虹羽
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机构
广西大学第二幼儿园
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出处
《世纪之星—小学版》
2022年第25期94-96,共3页
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文摘
高校学前教育专业承担着培养幼儿教师的重任,在专业音乐教学过程中融合幼儿实践活动的要求,保证音乐教学的针对性,有效强化学生开展幼儿音乐实践活动的能力,有助于学生适应幼儿教学的节奏。本文首先探讨了提升学生音乐教学实践能力的方式,随后结合幼儿实践活动的特征,探索了应用游戏因素开展相关教学的路径,并总结了必要的保障措施,为专业教学与实践活动的结合提供后备支撑。
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关键词
学前教育
音乐教学
幼儿实践活动
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分类号
G
[文化科学]
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题名从数学实践活动的属性看幼儿数学实践活动的价值
被引量：1
- 3
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作者
庄爱平
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机构
泉州幼儿师范高等专科学校学前教育部
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出处
《长春大学学报》
2013年第6期755-758,共4页
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文摘
数学实践活动具有探索、生活、开放和自主的特点,这些特点决定着幼儿数学实践活动对于幼儿数学经验的积累、数学能力的提高、个性的发展和主体地位的发挥具有积极的作用。幼儿教师在组织活动时,要在研究和把握数学实践活动基本属性的基础上,充分挖掘其价值,以促进幼儿早期数学素质的全面提升。
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关键词
数学实践活动
幼儿数学实践活动
属性
价值
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Keywords
mathematical practice activity
preschool children’s mathematics practice activity
property
value
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分类号
G613.4
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿数学实践活动的价值探寻
被引量：1
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作者
庄爱平
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机构
泉州幼儿师范高等专科学校
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出处
《牡丹江大学学报》
2012年第4期168-171,共4页
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文摘
幼儿数学实践活动是一种以幼儿为主体的教学形式。它的出现是适应基础数学教育课程改革的需要;是解决幼儿数学教育现存问题的需要;是适合幼儿认知数学知识特点的需要;更是促进幼儿早期数学素质发展的需要。
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关键词
数学
幼儿数学
幼儿数学实践活动
需要
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分类号
G613.4
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿数学实践活动内容选择“二三四”
- 5
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作者
庄爱平
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机构
泉州幼儿师范高等专科学校
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出处
《陇东学院学报》
2013年第1期105-107,共3页
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文摘
幼儿数学实践活动的内容是实现幼儿数学实践活动目标的重要载体和基本保证。幼儿数学实践活动内容的选择应遵循"两条原则"、把握好"三个来源点"、注意"四个要求"。
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关键词
幼儿数学实践活动
幼儿数学实践活动内容
选择
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分类号
G613.4
[文化科学—学前教育学]
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题名提升家长参与幼儿园社会实践活动实效性的探索
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作者
徐惠敏
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机构
上海市普陀区白玉新村幼儿园
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出处
《现代教学》
2020年第17期61-62,共2页
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文摘
家长参与幼儿园的社会实践活动,不仅要解决做什么的问题,还要解决为何做、怎样做、做得怎样的问题。家长参与幼儿园社会实践活动有四个步骤:根据主题内容,选择活动项目,活动安排课程化;教师家长共同研讨,制订教案,活动设计教研化;家长施教,教师配合,扣紧教案,活动过程教学化;以多种方式了解活动效果,对活动进行总结反思,活动评价多样化。教育是有规律的,家长符合教育规律的参与,是提升幼儿社会实践活动有效性的保证。
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关键词
幼儿社会实践活动
课程和教学
家长
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名幼儿数学实践活动目标体系的建构
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作者
庄爱平
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机构
泉州幼儿师范高等专科学校
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出处
《通化师范学院学报》
2012年第10期66-68,共3页
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文摘
幼儿数学实践活动目标是开展数学实践活动的出发点和归宿,有效地开展幼儿数学实践活动必须以建构科学、系统的目标体系作为前提.它的建构应依据幼儿的发展特点、社会对人才的需求和数学实践活动本身的特点和价值追求来确定.据此,幼儿数学实践活动的目标体系应包括:经验目标体系、能力目标体系和情感目标体系三大部分.
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关键词
幼儿数学实践活动
目标体系
建构
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分类号
G613.4
[文化科学—学前教育学]
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题名班级生态区活动组织的实践研究
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作者
陈逸君
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机构
绿地幼儿园
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出处
《好家长》
2018年第51期180-180,共1页
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文摘
放眼当下,幼儿教育变的更加的普及化。但是多数的幼儿教育过于单一和死板化,设置的课程超过同水平孩子的知识理解能力范畴,缺少实践活动的教育。因此,本文就幼儿班级生态区活动组织的实验进行研究,大力的提倡幼儿教育的部分更多的开展能够融入生活的实践活动,我们可以采用游戏等多种丰富多彩的实践活动,可以让孩子更加全面的融入生活中,达到教学做合一的境界。本文针对幼儿园小班年龄的孩子进行了班级生态区活动的实践研究。
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关键词
班级生态区
幼儿实践活动
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园早期活动开展的实践研究
被引量：1
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作者
王海贺
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机构
吉林省通化师范学院
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出处
《好家长》
2018年第5期37-37,共1页
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文摘
在新时期,幼儿园教师要积极组织幼儿社会实践活动,创造不同形式的活动,激发幼儿的参与热情,让幼儿从中获得快乐,使幼儿的综合能力得到全面发展。
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关键词
幼儿园
幼儿
社会实践
幼儿园实践活动
有效性
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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