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“学习活动”的多维视角——基于对相关译著的考察分析
被引量：
7
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作者
王荣生
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2020年第18期1-8,共8页
"学习活动",实指教学情境的"教与学活动",包含"教的活动"和"学的活动",且两者交互所指。试图以"学习活动"来统括,更多的是表达对待学生学习的一种价值立场。纵观相关译著的论述,&qu...
"学习活动",实指教学情境的"教与学活动",包含"教的活动"和"学的活动",且两者交互所指。试图以"学习活动"来统括,更多的是表达对待学生学习的一种价值立场。纵观相关译著的论述,"教与学活动"主要有以下八个视角:目标或任务的视角,教学内容(知识类型)的视角,学习或认知心理过程的视角,教学原则的视角,教学模式的视角,师生关系的视角,阶段或流程的视角,学科的视角。在上述八个视角中,我国基础教育课程与教学改革近20年来主要关注"师生关系"这一视角,其在课程实施中的实际功效恐怕有需要反思的地方。
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关键词
学习活动
教与学活动
多维
视角
反思
师生关系
的
视角
原文传递
题名
“学习活动”的多维视角——基于对相关译著的考察分析
被引量：
7
1
作者
王荣生
机构
上海师范大学教育学院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2020年第18期1-8,共8页
基金
国家社科基金重点项目“国民语文能力构成研究”(15AZD047)的阶段性成果。
文摘
"学习活动",实指教学情境的"教与学活动",包含"教的活动"和"学的活动",且两者交互所指。试图以"学习活动"来统括,更多的是表达对待学生学习的一种价值立场。纵观相关译著的论述,"教与学活动"主要有以下八个视角:目标或任务的视角,教学内容(知识类型)的视角,学习或认知心理过程的视角,教学原则的视角,教学模式的视角,师生关系的视角,阶段或流程的视角,学科的视角。在上述八个视角中,我国基础教育课程与教学改革近20年来主要关注"师生关系"这一视角,其在课程实施中的实际功效恐怕有需要反思的地方。
关键词
学习活动
教与学活动
多维
视角
反思
师生关系
的
视角
Keywords
learning activities
activities of teaching and learning
multi-dimensional perspective
reflection
perspective of teacher-and-student relationship
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“学习活动”的多维视角——基于对相关译著的考察分析
王荣生
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2020
7
原文传递
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参考文献
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