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创新创业训练项目对工科专业研究生能力培养的研究
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作者 冯果 江峰 +2 位作者 周童庆 黄小龙 江伟辉 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第6期108-111,共4页
受知识背景、校园环境和教育模式等诸多因素影响,工科专业学生的创新创业教育和其他专业学生相比有一定差异。而立足工科研究生层面分析,这类学生视野更为开阔,并且其也拥有较强的团队意识、实践能力和学生研究水平,可尽管如此,在进行... 受知识背景、校园环境和教育模式等诸多因素影响,工科专业学生的创新创业教育和其他专业学生相比有一定差异。而立足工科研究生层面分析,这类学生视野更为开阔,并且其也拥有较强的团队意识、实践能力和学生研究水平,可尽管如此,在进行创新创业时也常会有诸多问题出现。所以,为更好的帮助工科研究生解决创新创业问题,并使之综合能力可取得突破,本文主要对创新创业训练项目对工科专业研究生能力培养展开研究。 展开更多
关键词 创新创业训练 工科专业研究生 能力培养
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工科专业研究生拔尖创新人才培养模式的探索 被引量:2
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作者 秦洪庆 耿赛 +1 位作者 刘仕伟 王英龙 《潍坊学院学报》 2022年第5期102-107,共6页
在当前新时期、新经济、新业态、新科技的交融起效,“双一流”建设和发展的新型工科背景下,研究生培养模式应当顺应时代潮流,符合经济社会发展趋势。分析新工科背景下工科专业研究生拔尖创新人才培养的现状以及重要意义,探索构建新工科... 在当前新时期、新经济、新业态、新科技的交融起效,“双一流”建设和发展的新型工科背景下,研究生培养模式应当顺应时代潮流,符合经济社会发展趋势。分析新工科背景下工科专业研究生拔尖创新人才培养的现状以及重要意义,探索构建新工科背景下工科专业研究生拔尖创新人才培养模式模型,能够有效保证人才培养质量,更好的服务国家战略和满足社会发展需求。 展开更多
关键词 工科 工科专业研究生 拔尖创新人才培养
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关于林业院校工科专业研究生开展科研活动情况的调研分析 被引量:1
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作者 张健 苏娟 冯敏 《中国林业教育》 2008年第5期37-40,共4页
科研能力的培养是研究生教育的核心内容之一。为了解林业院校工科研究生的科研情况,该研究对北京林业大学部分工科研究生学术科研的现状进行调查,从科研实验条件、导师指导情况、研究生重视程度等方面,总结了研究生在科研工作中存在的... 科研能力的培养是研究生教育的核心内容之一。为了解林业院校工科研究生的科研情况,该研究对北京林业大学部分工科研究生学术科研的现状进行调查,从科研实验条件、导师指导情况、研究生重视程度等方面,总结了研究生在科研工作中存在的问题和困难,并从社会、高校和研究生自身等几方面分析了产生问题的主要原因。研究结果表明,林业院校应在实验室基础建设、培养环节设置、导师引导及学院管理等方面不断加强建设和管理,以适应研究生科研能力培养的需求。 展开更多
关键词 林业院校 工科专业研究生 科研能力 培养 调研分析
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基于航空特色的工科专业学位研究生教育综合改革与实践——以中原工学院为例 被引量:1
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作者 杨华 惠存 边亚东 《河南教育(高教版)(中)》 2023年第8期59-60,共2页
近年航空产业迅速发展,对多元化复合型工科人才的需求也日益强烈。本研究结合国内外工科专业学位研究生教育现状,对具有航空特色的工科专业学位研究生教育中存在的问题进行探讨并提出改进措施。通过建立省级、校级研究生实践创新基地,... 近年航空产业迅速发展,对多元化复合型工科人才的需求也日益强烈。本研究结合国内外工科专业学位研究生教育现状,对具有航空特色的工科专业学位研究生教育中存在的问题进行探讨并提出改进措施。通过建立省级、校级研究生实践创新基地,严格三方导师遴选过程,完善“通识理论教育+专业实践教育+航空特色教育”课程体系等方法,形成了一套具有航空特色的工科专业学位研究生教育教学质量保障体系,有效提升了工科专业学位研究生培养质量。 展开更多
关键词 航空特色 工科专业学位研究生 培养模式 改革实践
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案例教学在工科专业型研究生培养中的应用 被引量:3
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作者 梁滢 于岩 《重庆电子工程职业学院学报》 2015年第5期131-134,共4页
近年来随着工科专业型研究生招生人数的不断增长,亟需引用新型的授课模式来适应此类人才的培养。案例教学作为一种开放互动的授课模式在应用型人才培养领域内有巨大的潜力。本文分别从该授课模式的施行意义、案例选取的原则、具体实施... 近年来随着工科专业型研究生招生人数的不断增长,亟需引用新型的授课模式来适应此类人才的培养。案例教学作为一种开放互动的授课模式在应用型人才培养领域内有巨大的潜力。本文分别从该授课模式的施行意义、案例选取的原则、具体实施步骤三方面探讨了案例教学在工科专业型研究生培养中应用的可能性。 展开更多
关键词 案例教学 工科专业研究生 授课模式
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理工科专业学位研究生知识产权教育 被引量:6
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作者 张永伟 房晓军 《中国高校科技》 CSSCI 2014年第5期64-65,共2页
开展知识产权教育,是理工科专业学位研究生教育的目标要求,是研究生学术规范建设的要求,是特色名校工程对高校定位发展的要求。而目前理工科专业学位研究生知识产权教育的现状并不容乐观,因此,有必要从将知识产权教育纳入所有理工科专... 开展知识产权教育,是理工科专业学位研究生教育的目标要求,是研究生学术规范建设的要求,是特色名校工程对高校定位发展的要求。而目前理工科专业学位研究生知识产权教育的现状并不容乐观,因此,有必要从将知识产权教育纳入所有理工科专业学位研究生教育体系,确立通识教育与专业技能教育相结合的模式;明确理工科专业学位研究生知识产权教育的目标定位;结合专业特点创新教育教学模式、内容;加强知识产权实践教学等方面,切实加强理工科专业学位研究生的知识产权教育。 展开更多
关键词 工科专业学位研究生 知识产权 教育
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