应用电子技术专业渐进的工学交替模式的探索 被引量：3

1

作者 刘洪涛 《机械职业教育》 2008年第1期10-11,27,共3页

为达到应用电子技术专业的实践能力，探索渐进的工学交替模式。

关键词 工学交替模式 渐进的工学交替模式 应用电子技术专业

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高职计算机专业工学结合实施策略 被引量：3

2

作者 吴建平 顾志刚 《职教论坛》 北大核心 2009年第05Z期16-17,共2页

实施工学结合教育模式的主要目的，是提高学生的综合素质和就业竞争力。作为培养计算机行业高技能应用型人才的高职计算机类专业，在实施工学结合的过程中，应根据高职教育的特色和计算机行业的特点，采用切实可行的工学交替模式，选择... 实施工学结合教育模式的主要目的，是提高学生的综合素质和就业竞争力。作为培养计算机行业高技能应用型人才的高职计算机类专业，在实施工学结合的过程中，应根据高职教育的特色和计算机行业的特点，采用切实可行的工学交替模式，选择形式多样的学生工作方式，建立科学合理的管理机制，使工学结合能达到预期的效果。 展开更多

关键词 高职 工学结合 策略 工学交替模式 工作方式 科学管理

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新时代工学交替模式下大学生自我管理能力培养研究 被引量：3

3

作者 王欢 《智库时代》 2020年第3期62-63,共2页

教育改革从始至终都是我国教育事业的重中之重,但是当前教育普遍存在大学生的学习积极性不高的问题。除此之外,个人能力不足、专业技能不全面以及自律性差等等问题层出不穷。究其根本,在于大学生自我管理能力不足。在教育业盛行发展的时... 教育改革从始至终都是我国教育事业的重中之重,但是当前教育普遍存在大学生的学习积极性不高的问题。除此之外,个人能力不足、专业技能不全面以及自律性差等等问题层出不穷。究其根本,在于大学生自我管理能力不足。在教育业盛行发展的时代,多种多样的教育模式层出不穷。工学交替便是其中一种人才培养模式,它也是为社会培养具有强大个人能力、创新创业精神、打造就业能力的一条重要途径。对大学生的实践性、开放性和职业性的培养有着很大的作用。此种培养模式向传统的教育、管理模式发起了很大的挑战。因此在这种情况下,必须深入研究在新时代工学交替模式下的大学生自我管理能力,培养出更加符合新时代的人才。 展开更多

关键词 大学生 工学交替模式 自我管理 能力培养

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高职工学结合实施策略 被引量：2

4

作者 张春生 《成人教育》 北大核心 2010年第2期64-65,共2页

实施工学结合教育模式的主要目的,是提高学生的综合素质和就业竞争力。作为培养计算机行业高技能应用型人才的高职计算机类专业,在实施工学结合的过程中,应根据高职教育的特色和计算机行业的特点,采用切实可行的工学交替模式,选择形式... 实施工学结合教育模式的主要目的,是提高学生的综合素质和就业竞争力。作为培养计算机行业高技能应用型人才的高职计算机类专业,在实施工学结合的过程中,应根据高职教育的特色和计算机行业的特点,采用切实可行的工学交替模式,选择形式多样的学生工作方式,建立科学合理的管理机制,使工学结合能达到预期的效果。 展开更多

关键词 高职 工学结合 策略 工学交替模式 工作方式 科学管理

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工学交替实习过程管理与质量评价体系建设 被引量：2

5

作者 胡峥 《辽宁高职学报》 2015年第10期69-71,共3页

武汉市仪表电子学校通过创新中职人才培养模式,创新企业实习形式,构建了工学多次交替的实习环境和校企合作的长效实训机制。探索出了适合中职学校实习过程管理和质量评价的有效方法,明确了学生校内实习、企业实习的责任与管理,实现与企... 武汉市仪表电子学校通过创新中职人才培养模式,创新企业实习形式,构建了工学多次交替的实习环境和校企合作的长效实训机制。探索出了适合中职学校实习过程管理和质量评价的有效方法,明确了学生校内实习、企业实习的责任与管理,实现与企业的零距离对接。全程监控校内外实习的全过程,形成学生、实习教师、企业三维度的"双元"评价模式,实现实习教学质量的客观评价体系的构建。 展开更多

关键词 工学交替模式 实习过程管理 实习质量评价

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关于当前形势下中职汽修专业校企合作的思考 被引量：2

6

作者 杨林蔚 《汽车维护与修理》 2019年第14期67-68,共2页

1中职汽修专业校企合作的现状和存在的问题汽修专业教学具有高度的实践性、专业性特点,因此中职汽修专业实行校企合作已成为汽修专业教学发展的必然选择。校企合作注重在校学习与企业实践,注重学校与企业资源、信息共享,有效地提高了学... 1中职汽修专业校企合作的现状和存在的问题汽修专业教学具有高度的实践性、专业性特点,因此中职汽修专业实行校企合作已成为汽修专业教学发展的必然选择。校企合作注重在校学习与企业实践,注重学校与企业资源、信息共享,有效地提高了学校的教育教学水平,企业也降低了人才培养成本,学生的汽修实践技能得到了锻炼,有利于学生的发展,是一种“三赢”模式。许多职业院校的汽修专业已开展了多年的校企合作,并取得了较好的成绩。 展开更多

关键词 校企合作 汽车维修行业 中职汽修专业 工学交替模式

原文传递

我国高职教育借鉴德国职业教育模式的问题与改善 被引量：1

7

作者 郭其涛 《科技与创新》 2014年第21期132-133,共2页

德国职业教育模式在我国发展和普及已经近30年了,为我国加快发展现代职业教育提供了借鉴。简析了德国职业教育模式在中国的发展现状,并指出了在实施中遇到的问题,提出了相关的解决方法和改善办法。

关键词 职业教育 双元制 工学交替模式 德国职业教育模式

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对深化产学合作教育模式本科教学的探讨 被引量：1

8

作者 周志军 孙建伟 郭光玲 《鸡西大学学报（综合版）》 2011年第12期7-8,共2页

在高等教育与区域经济互动的大前提下,地方高等院校本科教育阶段的产学合作教育模式的深化实现,是教学与经济发展的必然要求。重点讨论了工学交替模式在实现中的困难以及解决办法,并就四种工学交替模式进行了探讨。

关键词 校企互动 产学合作教育模式 工学交替模式

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高职教育工学交替模式课程体系改革与实践研究——以辽宁经济职业技术学院市场营销专业为例

9

作者 张丽华 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2015年第4期109-111,共3页

工学交替模式是比较有效的培养实践技能的模式,适合在高职院校中采用。现阶段,我国高职工学交替模式下课程体系改革尚存在诸多问题,应依据专业学生就业岗位分析、岗位对应职业能力分析等构建新的工学交替模式课程体系。其中,在专业课程... 工学交替模式是比较有效的培养实践技能的模式,适合在高职院校中采用。现阶段,我国高职工学交替模式下课程体系改革尚存在诸多问题,应依据专业学生就业岗位分析、岗位对应职业能力分析等构建新的工学交替模式课程体系。其中,在专业课程体系方面,应当按照专业入门阶段、核心技能训练阶段、能力拓展阶段、综合实训阶段来构架,同时要求加强实习实训基地和师资队伍建设给予其一定的保障。 展开更多

关键词 高职教育 工学交替模式 市场营销专业

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工学交替模式下高职学生实习管理与创新

10

作者 周华杰 《现代商贸工业》 2016年第10期102-104,共3页

高职学生的实习实训工作,是高职教育必不可少的一个重要环节,不仅能够更好地体现高职教育宗旨,更能提升高职教师的理论实践与高职教育的自我完善。但在当今的高职实训过程中,却存在着安全问题、管理意识不足等众多问题。为此,就当今的... 高职学生的实习实训工作,是高职教育必不可少的一个重要环节,不仅能够更好地体现高职教育宗旨,更能提升高职教师的理论实践与高职教育的自我完善。但在当今的高职实训过程中,却存在着安全问题、管理意识不足等众多问题。为此,就当今的工学交替模式下的高职学生实习实训管理出发,简单论述存在的问题与解决的方法。 展开更多

关键词 工学交替模式 高职院校 实习实训 管理 创新

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高职院校酒店管理专业工学交替模式研究

11

作者 张一琦 《中国中小企业》 2019年第9期141-142,共2页

工学交替模式为高等职业教育改革与发展开启了全新的实践路径,是提升职业教育发展水平、推动职业教育快速发展的重要载体。深刻认识目前高职院校酒店管理专业工学交替模式在实施中存在的突出问题,并在深入分析问题产生原因的基础上,提... 工学交替模式为高等职业教育改革与发展开启了全新的实践路径,是提升职业教育发展水平、推动职业教育快速发展的重要载体。深刻认识目前高职院校酒店管理专业工学交替模式在实施中存在的突出问题,并在深入分析问题产生原因的基础上,提出推动高职教育发展再上新台阶的相关举措,成为了笔者开展本课题研究的重要出发点和落脚点。 展开更多

关键词 酒店管理专业 高级技能人才 工学交替模式 高等职业教育改革 高职院校

原文传递

工学交替模式在高职层次编辑校对专业人才培养中的应用研究

12

作者 刘敏 《教育界（高等教育）》 2013年第5期139-140,共2页

编辑校对人才已成为重要的出版人才资源，各传统出版社、互联网出版单位、文化传媒企业对编辑校对人才的需求量与日俱增。为了满足出版单位对高职层次编辑校对人才的需求，本文结合实践对工学交替模式在高职层次编辑校对专业人才培养中... 编辑校对人才已成为重要的出版人才资源，各传统出版社、互联网出版单位、文化传媒企业对编辑校对人才的需求量与日俱增。为了满足出版单位对高职层次编辑校对人才的需求，本文结合实践对工学交替模式在高职层次编辑校对专业人才培养中的应用做了研究。 展开更多

关键词 高职层次 编辑校对人才 工学交替模式

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工学交替模式下高职旅游专业教学与茶文化的融合

13

作者 王丹 《福建茶叶》 2020年第12期148-149,共2页

工学交替模式促进了高职旅游专业实践与理论的结合,在很大程度上提高了旅游专业的教学质量。近年来人们生活水平不断提高,旅游行业蓬勃发展,人们对于旅游更加倾向文化和休闲相结合的体验,同时国家对于茶文化旅游的宣传和开发,使得茶旅... 工学交替模式促进了高职旅游专业实践与理论的结合,在很大程度上提高了旅游专业的教学质量。近年来人们生活水平不断提高,旅游行业蓬勃发展,人们对于旅游更加倾向文化和休闲相结合的体验,同时国家对于茶文化旅游的宣传和开发,使得茶旅体验逐渐成为了旅游业的经营路线之一。本文主要分析了关于工学交替模式下高职旅游专业教学与茶文化相融合的有关概念界定,并分析现教学阶段存在的现状问题,研究相应的解决策略,希望可以对工学交替模式下的高职旅游专业教学与茶文化相融合起到积极促进作用。 展开更多

关键词 工学交替模式 高职旅游专业 茶文化

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“2+1+2+1”工学交替模式下的高职学生教育与管理探析 被引量：9

14

作者 徐云慧 聂恒凯 李鹏 《教育与职业》 北大核心 2011年第33期39-40,共2页

工学交替教育模式是培养具有创业精神、创新能力高级专门人才的重要途径,是提高学生综合素质的有效方法,是职业教育的办学方向。要很好地完成工学交替任务,就必须高度重视学生的教育与管理工作。文章结合徐州工业职业技术学院的实践,探... 工学交替教育模式是培养具有创业精神、创新能力高级专门人才的重要途径,是提高学生综合素质的有效方法,是职业教育的办学方向。要很好地完成工学交替任务,就必须高度重视学生的教育与管理工作。文章结合徐州工业职业技术学院的实践,探讨了工学交替模式下学生教育与管理存在的主要问题及解决对策,以期为深化工学结合人才培养模式改革提供一定的参考和借鉴。 展开更多

关键词 工学交替教育模式 综合素质 学生教育与管理 解决对策

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镇江高星级酒店实习管理模式探索 被引量：3

15

作者 茅蓉 《镇江高专学报》 2017年第3期98-100,104,共4页

酒店专业的实习管理经过多次改革和创新,模式呈现多样化。镇江高星级酒店中运用较广泛的是"订单"培养模式和"工学交替"模式,这两种模式在实施过程中也逐渐显现出不足。在对中高职实习生这一群体进行深入调查和研究... 酒店专业的实习管理经过多次改革和创新,模式呈现多样化。镇江高星级酒店中运用较广泛的是"订单"培养模式和"工学交替"模式,这两种模式在实施过程中也逐渐显现出不足。在对中高职实习生这一群体进行深入调查和研究后,构建镇江高星级酒店实习管理的"三赢"模式。 展开更多

关键词 镇江 高星级酒店 “订单”培养模式 “工学交替”模式

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产教融合框架下佛山制造企业与职业院校合作模式研究

16

作者 陈亦南 梁俊铭 +2 位作者 李锐鹏 李启文 周嘉祺 《质量与市场》 2024年第5期111-114,共4页

产教融合是指产业界与教育界进行深度合作,通过资源共享、优势互补和共同培养人才等方式,推动双方的协同发展。在经济全球化和科技快速发展的背景下,产教融合已成为推动产业转型升级和教育改革的重要策略。如何通过产教融合提高人才培... 产教融合是指产业界与教育界进行深度合作,通过资源共享、优势互补和共同培养人才等方式,推动双方的协同发展。在经济全球化和科技快速发展的背景下,产教融合已成为推动产业转型升级和教育改革的重要策略。如何通过产教融合提高人才培养质量、满足企业发展需求,已成为政府部门和社会各界关注的焦点。本文以传统制造业重镇佛山为例,介绍了佛山制造企业与职业院校的合作现状,并针对校企合作过程中存在的问题提出了一系列优化合作模式的策略,以期为地方经济发展和教育改革提供有益参考。 展开更多

关键词 产教融合 佛山制造业 职业院校 校企合作 “工学交替”教学模式

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高职运输专业“旺入淡出,工学交替”培养模式的探索与实践 被引量：4

17

作者 吴毅洲 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第5期10-11,共2页

本文介绍了广东交通职业技术学院公路运输与管理专业实施的“旺入淡出，工学交替”人才培养模式。该院通过这种模式加强校企合作，建立顶岗实习制度，充分利用学校和企业两种教育环境，培养学生的职业能力和整体素质，增强了学生的就业... 本文介绍了广东交通职业技术学院公路运输与管理专业实施的“旺入淡出，工学交替”人才培养模式。该院通过这种模式加强校企合作，建立顶岗实习制度，充分利用学校和企业两种教育环境，培养学生的职业能力和整体素质，增强了学生的就业竞争力。 展开更多

关键词 高职运输专业 “旺入淡出 工学交替”培养模式 校企合作 顶岗实习制度

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实训基地教学模式的探究 被引量：8

18

作者 李景霞 甲继承 《职业技术》 2007年第20期28-28,共1页

加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色的重点,是贯彻教高[2006]16号文件精神,全面提高高等职业教育教学质量,形成具有自己特色的教学模式基础。

关键词 实训基地教学模式 策略 工学交替模式 职业学院 职业资格证书 实训基地建设 实习基地

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探索“工学交替” 加强跟踪服务 做好学生就业安置工作

19

《中国职业技术教育》 2003年第2期12-13,共2页

开封县地处豫东平原,北依黄河,是一个农业大县,面积1 449平方公里,人口75万.目前,全县共有各级各类学校和教育机构412所.其中,幼儿园16所,小学338所,初级中学50所,普通高中3所,职业学校3所,教师进修学校1所,特殊教育学校1所,共有在校生1... 开封县地处豫东平原,北依黄河,是一个农业大县,面积1 449平方公里,人口75万.目前,全县共有各级各类学校和教育机构412所.其中,幼儿园16所,小学338所,初级中学50所,普通高中3所,职业学校3所,教师进修学校1所,特殊教育学校1所,共有在校生13.6万名,在职教师7 740人. 展开更多

关键词 就业安置工作 中等职业学校 “工学交替”模式 毕业生 就业质量

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我国“工学交替”高职人才培养模式特点分析 被引量：2

20

作者 王雪梅 《辽宁高职学报》 2012年第12期9-10,13,共3页

通过分析我国高职教育三种普遍性的工学交替模式——顶岗实习、"三明治"、"校内工厂"教学模式,阐述了有效的人才培养机制需要严格的质量监控下的工学交替管理,需要政府、社会、企业、学校的共同努力,共同创建工学... 通过分析我国高职教育三种普遍性的工学交替模式——顶岗实习、"三明治"、"校内工厂"教学模式,阐述了有效的人才培养机制需要严格的质量监控下的工学交替管理,需要政府、社会、企业、学校的共同努力,共同创建工学交替式的高职人才培养机制的观点。 展开更多

关键词 高职教育 工学交替人才培养模式 顶岗实习模式 "三明治"模式 "校内工厂"模式

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