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高职工业机器人技术课程实践教学研究 被引量：4
1
作者 刘小瑞 《黑龙江科学》 2020年第23期76-77,共2页
对高职工业机器人技术课程实践教学进行研究,发现高职院校对于工业机器人技术相关人才的培养力度不够,没有形成相关教学体系,课程设置通常是以理论课程为主,实践经验较少。需从实践教学模式、实践教学流程这两方面来对工业机器人技术的... 对高职工业机器人技术课程实践教学进行研究,发现高职院校对于工业机器人技术相关人才的培养力度不够,没有形成相关教学体系,课程设置通常是以理论课程为主,实践经验较少。需从实践教学模式、实践教学流程这两方面来对工业机器人技术的课程体系进行完善。提出了高职工业机器人技术课程的实践教学方法:开展企业调研,引入企业车间管理模式,讲解教学项目中各项任务,加强学生的责任意识,发挥组长的带头作用,建设实训场所。学生要在学会了相关理论知识的基础上能够熟练操控机器人,明确机器人的操作规程以及参数设置,提高实践动手能力。 展开更多
关键词 高职 工业机器人技术课程 实践教学
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中职院校工业机器人技术课程中的现代学徒制教学模式分析
2
作者 屠婷婷 《今天》 2020年第11期12-12,共1页
我国中职院校的工业机器人技术课程核心目的就是培养出能够立足于现代工业发展需要的综合性实践人才,为国家现代工业发展提供帮助。在新时代背景下,需要学校充分研究新的工业机器人技术专业教学方法,改善学生学习质量。为了进一步的强... 我国中职院校的工业机器人技术课程核心目的就是培养出能够立足于现代工业发展需要的综合性实践人才,为国家现代工业发展提供帮助。在新时代背景下,需要学校充分研究新的工业机器人技术专业教学方法,改善学生学习质量。为了进一步的强化工业机器人技术专业学生的学习质量,很多的学校已经开始逐渐实施现代学徒制的教学方式。在新时代的背景下怎样改变传统的教学模式,培养出符合时代需求工业机器人制造的专业人才,逐渐成为了学校的首要任务。 展开更多
关键词 工业机器人技术课程 现代学徒制 教学模式
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