提高学生实验课质量的几点作法 被引量：1

1

作者 陈淑英 梁志红 《教学与管理（中学版）》 1996年第3期63-64,共2页

在中学化学实验教学中,学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好,直接影响教学效果,分析出现纪律不好的原因,常常是由于教师未使学生充分认识实验课的意义,忽视学生实验课的准备和组织指导工作等因素而造成的。例如,教师忽略了... 在中学化学实验教学中,学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好,直接影响教学效果,分析出现纪律不好的原因,常常是由于教师未使学生充分认识实验课的意义,忽视学生实验课的准备和组织指导工作等因素而造成的。例如,教师忽略了指导和严格要求学生认真预习实验教材,以致不少学生对实验目的、内容、操作步骤不甚明确。有的学生只是抱着“好玩”的态度来实验。到实际操作时,就形成盲目混乱。又如教师在课前没有准备好实验用的仪器和药品,到实验开始时,学生发现没有某种仪器或药品,或仪器已有破损,就会围住教师要这要那,造成混乱局面。再如,教师没有根据实验目的要求和学生实际,作好周密的指导计划,上课时,往往顾此失彼,陷于被动、忙乱。有困难的学生常因得不到及时指点而呼喊教师;实验技能比较好的学生,又因提前完成了实验而未得到很好安排,就无事可作,互相谈论,甚至来回走动,影响别人操作等等。因此要上好学生实验课,提高学生实验课的质量,应当注意以下几个方面: 一、作好课前准备工作。 展开更多

关键词 学生实验课 巡视指导 实验目的 实验内容 教师 学生实验课教学 中学化学实验 操作步骤 教学效果 实验教材

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怎样通过“数积木个数”发展有序思考和建模能力

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作者 蓝海鹏 《教学月刊（小学版）（数学）》 2022年第3期29-30,共2页

在“连乘”教学中,教师可通过“数积木个数”这一环节,发展学生有序思考和建模能力。【学具准备】为每位学生准备积木图、方格纸、直尺等。将每4人组成一小组,每组有36个小立方体积木。【教学过程】一、探索算法,厘清算理1.独立探索。... 在“连乘”教学中,教师可通过“数积木个数”这一环节,发展学生有序思考和建模能力。【学具准备】为每位学生准备积木图、方格纸、直尺等。将每4人组成一小组,每组有36个小立方体积木。【教学过程】一、探索算法,厘清算理1.独立探索。教师出示图1并提问:图中一共有多少块小立方体积木?请先圈一圈,再列算式计算。学生独立解决问题,教师巡视指导并收集典型作品。 展开更多

关键词 有序思考 独立探索 积木 独立解决问题 建模能力 立方体 巡视指导 典型作品

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游乐园里活动多

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作者 赵启泰 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1995年第10期32-33,共2页

游乐园里活动多哈尔滨市教育学院赵启泰活动内容一年级（黑龙江教育出版社出版《六年制小学数学活动课指南》第１５～１８页）．活动目的通过组织学生圈数、染图、编故事，使学生进一步认识１、２、３。及相应的加、减法。活动过程一、... 游乐园里活动多哈尔滨市教育学院赵启泰活动内容一年级（黑龙江教育出版社出版《六年制小学数学活动课指南》第１５～１８页）．活动目的通过组织学生圈数、染图、编故事，使学生进一步认识１、２、３。及相应的加、减法。活动过程一、导入谁到过游乐团？游乐园里好玩吗？... 展开更多

关键词 游乐园 哈尔滨市 小学数学 小朋友 女同学 教育学院 气球 组织学 活动课 巡视指导

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“一个数乘以小数”教学实录

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作者 胡力 《湖南教育（综合版）》 2001年第18期46-47,共2页

关键词 乘法法则 整数乘法 小数点 化成整数 小数位数 巡视指导 十分之 教学 做法和体会 尝试练习

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办学一地——栖霞县职业中专建立“联乡、联村、联户”技术服务网络

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作者 牟文正 陈泽河 李宁 《山东教育》 1995年第6期11-12,共2页

栖霞县以胶东半岛的屋脊而闻名。有着“六山一水三分田”的地理特点,很宜于发展果林业。全县80％以上的乡镇种有果树,占农村种植的很大比重。然而,前些年许多果园由于缺乏科学的管理,任果树花开花落,自然生长,以致于造成树品老化,病虫... 栖霞县以胶东半岛的屋脊而闻名。有着“六山一水三分田”的地理特点,很宜于发展果林业。全县80％以上的乡镇种有果树,占农村种植的很大比重。然而,前些年许多果园由于缺乏科学的管理,任果树花开花落,自然生长,以致于造成树品老化,病虫害严重,苹果产量低,质量差,经济效益低得可怜,碰到灾年,只有望树兴叹。1984年,寨里村的苹果树80％得了腐烂病,树下腐烂的苹果成堆满地,农民一年的辛劳付诸东流。由于对科学技术的无知,有的果农因见得病的果树第二年开花率高,便刮一些腐烂菌植入好果树上。这种愚昧的做法,产生了更加严重的后果。有些果农不管果树生长的具体情祝,一味地施肥、浇水,造成了果树的狂长;还有些果农为了控制果树狂长,把不该剪去的枝折断。由于诸类原因,有些村镇的不结果树(群众叫公果树)占六分之一强。这种状况,严重影响了农民的脱贫致富。 展开更多

关键词 职业中专 栖霞县 服务网络 技术服务 实习基地 苹果树 巡视指导 果林专业 学校 服务联系

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谈谈如何上好生物分组实验课

6

《教学仪器与实验》 1996年第4期27-27+15,15,共2页

谈谈如何上好生物分组实验课江苏省睢宁县高作镇中学卢康新编的义务教育《生物》教材，贯彻了教学改革精神，重视对学生能力的培养，增加了学生分组实验的数量。因此，如何上好分组实验课，是摆在生物学教师面前的新课题之一，笔者想就... 谈谈如何上好生物分组实验课江苏省睢宁县高作镇中学卢康新编的义务教育《生物》教材，贯彻了教学改革精神，重视对学生能力的培养，增加了学生分组实验的数量。因此，如何上好分组实验课，是摆在生物学教师面前的新课题之一，笔者想就此谈些粗浅认识。一重视实验常规教育... 展开更多

关键词 分组实验 实验课 实验室 生物实验材料 教师 实验教学 实验报告 巡视指导 实验用具 高作镇

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加强有机化学实验教学之我见

7

作者 肖太平 《河南广播电视大学学报》 1995年第Z1期73-74,83,共3页

加强有机化学实验教学之我见肖太平化学学科的形成和发展起源于实验，又依赖于实验．是一门以实验为基础的自然科学。就有机化学实验而言，它是高等院校化学专业和化工、轻工、农科类专业独立开设的一门基础实验课。它既配合了有机化学... 加强有机化学实验教学之我见肖太平化学学科的形成和发展起源于实验，又依赖于实验．是一门以实验为基础的自然科学。就有机化学实验而言，它是高等院校化学专业和化工、轻工、农科类专业独立开设的一门基础实验课。它既配合了有机化学课的教学，又有相对的独立性和系统性... 展开更多

关键词 有机化学实验教学 操作技能 有机化学实验课 教学目标 有机化合物 实验课教学 教师 巡视指导 操作考试 实验报告

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《果实的共同特征》教学纪实(九年义务教育五年制自然第五册)

8

作者 陈幸元 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1997年第Z2期84-85,共2页

《果实的共同特征》教学纪实（九年义务教育五年制自然第五册）执教者陈幸元一、导入新课提问：通过上一节课的学习，谁能说说什么叫共同特征？（某类物体都有，其它类物体没有的特征。）什么叫果实的共同特征？这节课，我们就来研究果... 《果实的共同特征》教学纪实（九年义务教育五年制自然第五册）执教者陈幸元一、导入新课提问：通过上一节课的学习，谁能说说什么叫共同特征？（某类物体都有，其它类物体没有的特征。）什么叫果实的共同特征？这节课，我们就来研究果实有什么共同特征。谁来给大家介绍一... 展开更多

关键词 果实 九年义务教育 五年制 内部构造 果皮 苹果和梨 教学 马铃薯 花生 巡视指导

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加强实验教学的三个环节

9

作者 陈仁镜 《实验教学与仪器》 1994年第10期39-40,共2页

如何加强实验教学,是中学教学研究的一个重要课题。笔者认为在加快实验室建设步伐、加强实验室管理的同时,要紧扣教师演示实验、学生分组实验和实验课的考查三个环节。1 加强演示实验 演示实验是教师在课堂教学中利用仪器、模型、挂图... 如何加强实验教学,是中学教学研究的一个重要课题。笔者认为在加快实验室建设步伐、加强实验室管理的同时,要紧扣教师演示实验、学生分组实验和实验课的考查三个环节。1 加强演示实验 演示实验是教师在课堂教学中利用仪器、模型、挂图等通过操作演示,指导学生进行观察,以加强学生对概念的理解和思考的实验。 展开更多

关键词 加强实验教学 三个环节 演示实验 教师 学生分组实验 实验现象 中学教学研究 实验考查 巡视指导 实验操作

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“十几减9”教学片断及评析

10

作者 伍昆英 石鸿波 《云南教育（小学教师）》 2002年第20期43-45,共3页

关键词 计算方法 十几减9 教学片断 被减数 教师 多元智力理论 减法 思维方式 巡视指导 思维基础

原文传递

《水的压力》教学实录与评析

11

作者 刘云霞 甘德家 高国良 《湖北教育（科学课）》 1998年第Z1期13-14,共2页

(为了让学生掌握探测水的压力教具的用法,设计了吹泡泡和用手压出泡泡两项教学活动,过程略。) 一、用水吹泡泡。 师:下面我们再换一种吹泡泡的方法,不用嘴,也不用手吹,用水来吹泡泡,怎么吹呢? (师动作提示,学生实验) [评:这个实验有一... (为了让学生掌握探测水的压力教具的用法,设计了吹泡泡和用手压出泡泡两项教学活动,过程略。) 一、用水吹泡泡。 师:下面我们再换一种吹泡泡的方法,不用嘴,也不用手吹,用水来吹泡泡,怎么吹呢? (师动作提示,学生实验) [评:这个实验有一定难度,教师只用动作提示,放手让学生实验,对不会作的学生进行指导,培养学生的实验能力] 师:为什么用水也能吹出泡泡? 生:橡皮膜受到了水的压力。 展开更多

关键词 教学实录 吹泡 橡皮膜 巡视指导 喷泉 板画 塑料袋 容器 明水 学生实验

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我印象最深的一个人——九义小语第十册《基础训练4》作文

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作者 夏华良 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1999年第2期36-37,共2页

一、、教学目的１写一个印象最深的人，通过具体事例写出这个人为什么会给人留下深刻的印象。２作文有中心，有条理，语句通顺连贯，字数在４００字以上。３．深化学习有关人物优质品质的教育。二、教学重点写出他（她）为什么会给... 一、、教学目的１写一个印象最深的人，通过具体事例写出这个人为什么会给人留下深刻的印象。２作文有中心，有条理，语句通顺连贯，字数在４００字以上。３．深化学习有关人物优质品质的教育。二、教学重点写出他（她）为什么会给人留下深刻的印象。三、教学准备１?.. 展开更多

关键词 基础训练 幻灯片 工人师傅 巡视指导 心理活动 思考题 激发兴趣 作文 小学生 教学目的

原文传递

让学生炼就一双巧手——小学自然课制作教学的探索

13

作者 皇学翠 《教学仪器与实验》 2001年第X2期12-13,共2页

关键词 小学自然课 制作教学 植物标本 制作方法 学生动手能力 教师示范 巡视指导 学生主体参与 创新能力 全体学生

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努力探索加强领导班子自身建设的规律

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作者 李烈满 《理论视野》 2003年第5期34-35,共2页

1998年底至2000年底,中共中央部署的在县级以上党政领导班子、领导干部深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,这是党中央在新时期加强领导干部队伍思想政治建设,推进党的建设新的伟大工程的一次成功实践,也是... 1998年底至2000年底,中共中央部署的在县级以上党政领导班子、领导干部深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,这是党中央在新时期加强领导干部队伍思想政治建设,推进党的建设新的伟大工程的一次成功实践,也是党在执政条件下,在改革开放和发展社会主义市场经济的环境中,提高领导水平、执政水平和增强拒腐防变、抗御风险能力的创造性探索。这次“三讲”教育创造和积累了一些在新的历史条件下加强党的建设特别是领导干部队伍思想政治建设的重要经验。“三讲”之后,如何将“三讲”的成功经验运用于领导干部民主生活会,探求加强领导班子自身建设的规律,是加强和改进党的建设必须研究的重要课题。对此,本文从民主生活如何运用“三讲”教育经验作些探讨。 展开更多

关键词 中国共产党 领导班子 “三讲”教育 党风教育 民主生活会 整风精神 巡视指导制度 责任追究制度

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如何上好化学分组实验课

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作者 王庆义 《实验教学与仪器》 1994年第11期29-29,共1页

上好化学分组实验果,提高课堂教学质量,必须从以下几个方面入手。 1 制定明确可行的教学目标 教学目标是教师和学生教与学的出发点,也是教与学的归宿。根据教育理论和学生的生理、心理发展规律,可将学生的分组实验课的教学目标分为:(1)... 上好化学分组实验果,提高课堂教学质量,必须从以下几个方面入手。 1 制定明确可行的教学目标 教学目标是教师和学生教与学的出发点,也是教与学的归宿。根据教育理论和学生的生理、心理发展规律,可将学生的分组实验课的教学目标分为:(1)认知目标:巩固。 展开更多

关键词 化学分组实验 教学目标 巡视指导 认知目标 教与学 实验用品 实验课 心理发展规律 实验目的 教师和学生

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国际注册内部审计师考试在济举行

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《山东审计》 1999年第12期36-36,共1页

关键词 内部审计师 国际注册 考试中心 山东经济 审计厅 人事厅 现场报道 巡视指导 副审计长 学院院长

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小学二年级“听话·说话”教学设计

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作者 欧琳 《小学语文教学》 2001年第1期61-61,共1页

关键词 教学设计 二年级 巡视指导 教学目标 口语交际能力 普通话 口头语言 四人学习小组 小学低年级学生 创新精神

原文传递

指导学生做土壤成分分析实验

18

作者 任晓辉 《实验教学与仪器》 1995年第Z1期61-61,共1页

实验一 土壤含有沙和粘土的实验 谈话:现在请大家用力捏一点土壤,土壤中的土粒粗细一样吗?你们能设计一个实验把粗土粒和细土粒分开吗?(让学生议一议)。 结合学生设计简介实验方法:先向试管中装入几小匙碎土,再向试管中倒入一些水,用塞... 实验一 土壤含有沙和粘土的实验 谈话:现在请大家用力捏一点土壤,土壤中的土粒粗细一样吗?你们能设计一个实验把粗土粒和细土粒分开吗?(让学生议一议)。 结合学生设计简介实验方法:先向试管中装入几小匙碎土,再向试管中倒入一些水,用塞子塞住管口,用力上下摇动几下,静置一会,观察试管中沉降的土粒有什么现象。 展开更多

关键词 土壤成分 巡视指导 实验方法 玻璃片 设计简介 上下摇动 细土粒 腐殖 动植物残体 启发联想

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加强课堂巡视指导 提高小学数学课堂教学质量

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作者 廖小红 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第4期132-132,共1页

将巡视指导运用于数学课堂,改变了教师难以知晓学生对数学知识的具体吸收程度的现象,这将为教师调整数学教学设计指明方向,使教学不脱离学生数学学习的实际情况。巡视在数学教学中的运用也缩短了教与学之间的距离,学生由此迸发出汲取数... 将巡视指导运用于数学课堂,改变了教师难以知晓学生对数学知识的具体吸收程度的现象,这将为教师调整数学教学设计指明方向,使教学不脱离学生数学学习的实际情况。巡视在数学教学中的运用也缩短了教与学之间的距离,学生由此迸发出汲取数学知识的强烈的热情。同时,师生关系也更为融洽,改变了学生学习数学时漫无目的——缺乏指导的状态。 展开更多

关键词 巡视指导 小学数学 教学质量

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如何提高写字课的课堂效率

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作者 陈沁 《苏州教育学院学报》 2002年第S1期29-29,共1页

写字课上,应以示范为主,教师精讲,学生多练,不能整节课由教师一讲到底,仅留很少时间让学生草草练习或布置为回家作业;也不能只练不讲,让学生盲目机械地去写一节课,教师不加任何技巧和理论的指导。

关键词 写字课 如何提高 写字教学 教学手段 引导学生 教师 课堂效率 巡视指导 叠加法 学会观察

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