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就业技能框架视角下美国生涯与技术教育克服孤岛化倾向的举措与借鉴
1
作者
陈中润
《职业技术教育》
北大核心
2024年第1期73-79,共7页
生涯与技术教育在为美国开展职业人才培养发挥作用的同时,呈现出一定的孤岛化倾向,主要表现在认知定位上剥离、课程设置上孤立、职业准备上脱节等方面。由知识、关系、工作三个维度构成的就业技能框架,注重指导学生从知识储备、关系建...
生涯与技术教育在为美国开展职业人才培养发挥作用的同时,呈现出一定的孤岛化倾向,主要表现在认知定位上剥离、课程设置上孤立、职业准备上脱节等方面。由知识、关系、工作三个维度构成的就业技能框架,注重指导学生从知识储备、关系建立、职业实践维度上全方位加强与其他类型教育的融通以及与工作场所的衔接,以此克服孤岛化倾向,使学生从升学和就业等方面做好全面准备。纽约州的生涯发展和职业教育以提升学生就业技能为导向,围绕着更新组织模式、建立教学标准、拓展成长路径、促进贯通培养展开,实现知识、关系、工作就业技能一体化培养。美国生涯与技术教育促进不同类型教育贯通、职业技能与学术教学融合、教育与市场衔接的实践,可以为我国促进职普融通、推动职业教育高质量发展提供借鉴参考。
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关键词
美国
就业
技能
框架
生涯与技术教育
职业教育体系
职普融通
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职称材料
就业技能及其培养:以英、澳、加三国为例
被引量：
1
2
作者
李延成
《世界教育信息》
2013年第9期45-49,共5页
雇员的就业技能已经成为西方雇主特别关注的问题。企业的组织、结构和工作岗位性质的变化以及技术的发展都对未来雇员应掌握的技能提出了新的要求。文章列举了英国、澳大利亚、加拿大三国对就业技能的描述,通过分析这些描述,探讨了就业...
雇员的就业技能已经成为西方雇主特别关注的问题。企业的组织、结构和工作岗位性质的变化以及技术的发展都对未来雇员应掌握的技能提出了新的要求。文章列举了英国、澳大利亚、加拿大三国对就业技能的描述,通过分析这些描述,探讨了就业技能培养的可能性途径。
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关键词
就业
技能
框架
就业
技能
培养
英国
澳大利亚
加拿大
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职称材料
美国CTE与成人教育就业力评估的实践及启示
被引量：
1
3
作者
顾钧
顾俊
《职业技术教育》
北大核心
2014年第7期89-93,共5页
2012年6月,美国教育部职业与成人教育办公室正式推行"支持各州职业技术教育与成人教育就业力标准"项目,构建"就业技能框架",以建立适用于所有职业的就业技能评估标准。美国各州对就业力评估的标准和模式进行了相应...
2012年6月,美国教育部职业与成人教育办公室正式推行"支持各州职业技术教育与成人教育就业力标准"项目,构建"就业技能框架",以建立适用于所有职业的就业技能评估标准。美国各州对就业力评估的标准和模式进行了相应修改和完善。项目凸显了就业技能在就业力结构框架中的地位,其对就业力评估质量本身的关注,以及通过就业力评估提升职业教育和成人教育项目质量的策略,值得反思与借鉴。
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关键词
职业教育和成人教育
就业
技能
框架
就业
力评估
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职称材料
题名
就业技能框架视角下美国生涯与技术教育克服孤岛化倾向的举措与借鉴
1
作者
陈中润
机构
上海交通大学
出处
《职业技术教育》
北大核心
2024年第1期73-79,共7页
基金
2020年度上海交通大学文科科研创新培育项目“全媒体时代教育政策过程创新研究”(WKCX2023),主持人:陈中润。
文摘
生涯与技术教育在为美国开展职业人才培养发挥作用的同时,呈现出一定的孤岛化倾向,主要表现在认知定位上剥离、课程设置上孤立、职业准备上脱节等方面。由知识、关系、工作三个维度构成的就业技能框架,注重指导学生从知识储备、关系建立、职业实践维度上全方位加强与其他类型教育的融通以及与工作场所的衔接,以此克服孤岛化倾向,使学生从升学和就业等方面做好全面准备。纽约州的生涯发展和职业教育以提升学生就业技能为导向,围绕着更新组织模式、建立教学标准、拓展成长路径、促进贯通培养展开,实现知识、关系、工作就业技能一体化培养。美国生涯与技术教育促进不同类型教育贯通、职业技能与学术教学融合、教育与市场衔接的实践,可以为我国促进职普融通、推动职业教育高质量发展提供借鉴参考。
关键词
美国
就业
技能
框架
生涯与技术教育
职业教育体系
职普融通
Keywords
America
Employability Skills Framework
CTE
career and technical education
integration of vocational and general education
分类号
G719.172 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
就业技能及其培养:以英、澳、加三国为例
被引量：
1
2
作者
李延成
机构
北京吉利大学教改部
北京吉利大学教学促进中心
出处
《世界教育信息》
2013年第9期45-49,共5页
文摘
雇员的就业技能已经成为西方雇主特别关注的问题。企业的组织、结构和工作岗位性质的变化以及技术的发展都对未来雇员应掌握的技能提出了新的要求。文章列举了英国、澳大利亚、加拿大三国对就业技能的描述,通过分析这些描述,探讨了就业技能培养的可能性途径。
关键词
就业
技能
框架
就业
技能
培养
英国
澳大利亚
加拿大
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
美国CTE与成人教育就业力评估的实践及启示
被引量：
1
3
作者
顾钧
顾俊
机构
西南大学教育学院
云南警官学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2014年第7期89-93,共5页
文摘
2012年6月,美国教育部职业与成人教育办公室正式推行"支持各州职业技术教育与成人教育就业力标准"项目,构建"就业技能框架",以建立适用于所有职业的就业技能评估标准。美国各州对就业力评估的标准和模式进行了相应修改和完善。项目凸显了就业技能在就业力结构框架中的地位,其对就业力评估质量本身的关注,以及通过就业力评估提升职业教育和成人教育项目质量的策略,值得反思与借鉴。
关键词
职业教育和成人教育
就业
技能
框架
就业
力评估
Keywords
CTE and adult education
employability skills framework
employability assessment
分类号
G729.712 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
就业技能框架视角下美国生涯与技术教育克服孤岛化倾向的举措与借鉴
陈中润
《职业技术教育》
北大核心
2024
0
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职称材料
2
就业技能及其培养:以英、澳、加三国为例
李延成
《世界教育信息》
2013
1
下载PDF
职称材料
3
美国CTE与成人教育就业力评估的实践及启示
顾钧
顾俊
《职业技术教育》
北大核心
2014
1
下载PDF
职称材料
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