期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
小学低年级科学探究活动中"度"的把握——以"玩转小水轮"一课为例
1
作者 林丽娜 《实验教学与仪器》 2023年第1期94-96,共3页
探究式学习是学生学习科学的重要方式.当前,低年级科学探究存在两种极端形式:一是探究内容偏难、实验设计偏难、教师指导不足;二是教师完全手把手指导,学生没有自主探究的空间.为了更好地把握低年级科学探究的"度",以一年级&q... 探究式学习是学生学习科学的重要方式.当前,低年级科学探究存在两种极端形式:一是探究内容偏难、实验设计偏难、教师指导不足;二是教师完全手把手指导,学生没有自主探究的空间.为了更好地把握低年级科学探究的"度",以一年级"玩转小水轮"一课为例,分别从把握提问的时机、把握探究的深浅、把握指导的方式三个方面进行实践研究,最终让低年级的科学探究活动得以顺利开展.从教学实践看,这样的做法有利于激发学生学习科学的兴趣,培养学生的科学思维,从而提升科学素养,为中高年级开展探究活动打下坚实的基础. 展开更多
关键词 小学科学 低年级 科学探究 小水轮
下载PDF
“玩转小水轮”分组实验装置的设计与应用
2
作者 何雪薇 高翔 《实验教学与仪器》 2020年第2期62-63,共2页
探究影响小水轮转动快慢的因素实验是启蒙低年级学生形成对比意识的教学活动之一。在实验过程中,影响实验效果的无关因素较多,实验操作难度较大,导致实验教学效率低下。根据学生的学情和教学需要,教师可设计并开发出一款"玩转小水... 探究影响小水轮转动快慢的因素实验是启蒙低年级学生形成对比意识的教学活动之一。在实验过程中,影响实验效果的无关因素较多,实验操作难度较大,导致实验教学效率低下。根据学生的学情和教学需要,教师可设计并开发出一款"玩转小水轮"分组实验装置。该装置可帮助学生排除无关干扰因素,明显减少实验误差,提高实验教学效率。同时,该装置具有功能丰富、操作方便、省时高效等优点。 展开更多
关键词 小水轮 自制教具 对比实验 低年级教学
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部