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基于Arduino培养小学生创新能力的研究——以电视/平板温度及距离监控器设计研究为例
1
作者 文凤 《炫动漫》 2022年第22期91-93,共3页
在小学阶段开展Arduino机器人教育,不仅具有很强的实践性、综合性,而且对于小学生创造力思维以及实践能力的培养具有重要的核心价值[1]。基于国内目前小学科技创新活动中Arduino的调查及分析,在使用Arduino平台来进一步强化小学科技创... 在小学阶段开展Arduino机器人教育,不仅具有很强的实践性、综合性,而且对于小学生创造力思维以及实践能力的培养具有重要的核心价值[1]。基于国内目前小学科技创新活动中Arduino的调查及分析,在使用Arduino平台来进一步强化小学科技创新活动,从而培养学生的创新思维以实践操作能力。因此引导学生去使用及探究Arduino平台,从而让学生能够去使用Arduino平台搭建实物作品,落实创新理念的有效策略,最终培养小学生创新能力。以“电视/平板温度及距离监控器设计”为例,探索基于Arduino培养小学生创新能力的研究。 展开更多
关键词 小学科技创新 Arduino平台
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“双减”背景下中小学科技创新活动的问题省思与推进路径
2
作者 杨健 《江苏教育研究》 2023年第12期8-13,共6页
中小学科技创新活动是科学教育的重要组成部分,是科学教育突出知行合一、创新实践的最佳载体,是面向全体学生提升科学技术素养,落实拔尖创新人才早期培育的有效途径。在“双减”背景下,基于育人方式变革的要求,在新课程方案导引下,需要... 中小学科技创新活动是科学教育的重要组成部分,是科学教育突出知行合一、创新实践的最佳载体,是面向全体学生提升科学技术素养,落实拔尖创新人才早期培育的有效途径。在“双减”背景下,基于育人方式变革的要求,在新课程方案导引下,需要回顾总结和反思讨论其历史经验与现实问题,将中小学科技创新活动纳入学校课程改革的整体框架中,构建中小学科技创新活动新模式,落实发展学生核心素养目标,培育学生的科学素养、创新精神和实践能力。 展开更多
关键词 双减 科学教育 中小学科技创新活动
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小学生科技创新活动的现状及对策 被引量：6
3
作者 舒义平 《中国校外教育（上旬）》 2014年第5期194-194,共1页
小学是实施创新教育,培养创新人才的基础阵地,是国家创新教育体系的重要组成部分。小学科技创新活动,是培养小学生创新精神、提高实践能力的重要载体。对小学生开展科技创新活动的现状、存在的问题展开调查分析,并提出相应的改进建议。
关键词 小学科技创新活动 现状 对策
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