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尊重构建和谐
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作者 朱玲菊 《中国科教创新导刊》 2009年第12期226-226,共1页
教育是教师价值引导和学生自主建构相统一的过程。在这个过程中不能缺少“尊重”二字。本文从尊重学生的涵义,从构建尊重学生的课堂教学实践出发,谈谈自己的感悟与实践。
关键词 尊重 尊重内涵 尊重策略
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