论教学的对象思维及其超越 被引量：5

1

作者 黎兴成 李中国 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2022年第5期97-105,共9页

知觉的局限性引发知觉经验的视角性,这是对象思维的根源。受对象思维的影响,教学中的身体和空间也被对象化。教学中的对象思维包括身体的客观化、意识的主体化和空间的背景化,在教学实践中表现为身体隐匿、理性俯瞰和境域抽离,对象思维... 知觉的局限性引发知觉经验的视角性,这是对象思维的根源。受对象思维的影响,教学中的身体和空间也被对象化。教学中的对象思维包括身体的客观化、意识的主体化和空间的背景化,在教学实践中表现为身体隐匿、理性俯瞰和境域抽离,对象思维让教学陷入了简单化、线性化和“去生命”化的浅层化困境。20世纪以来,哲学、生理学、心理学和认知科学等逐渐认识到对象思维的局限性,特别是梅洛—庞蒂的空间现象学研究,把身体从客观世界拉回了被知觉的现象世界,开始关注身体的重要性。主要奠基于哲学、心理学的教育学也开始批判教学中的对象思维。超越教学的浅层化困境,就是要超越对象思维,走向现象思维,即从浅层教学走向深度教学,实现教学身体现象化、教学空间境域化和教学活动具身化。 展开更多

关键词 教学 深度教学 对象思维 现象思维

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思政课针对性的学理阐释

2

作者 梁天卓 《思想理论教育》 北大核心 2024年第9期69-74,共6页

研究思政课的针对性问题,是把思政课建设引向深入的应有之义。从元理论研究的层面上看,思政课针对性立足于对象思维,完善了与教育对象的互动关系,为充分实现思政课目标提供了有效的理论路径。从原则要求层面上看,思政课针对性凸显问题意... 研究思政课的针对性问题,是把思政课建设引向深入的应有之义。从元理论研究的层面上看,思政课针对性立足于对象思维,完善了与教育对象的互动关系,为充分实现思政课目标提供了有效的理论路径。从原则要求层面上看,思政课针对性凸显问题意识,要求思政课强化现实关怀,关心关注学生的真问题。提高思政课的针对性,教材编写要回答问题,教师队伍要了解问题,教学设计要回应问题,教学评估要关注是否解决了问题。从教育教学的层面上看,思政课针对性要求精准施教。把精准施教转化为思政课建设的自觉的思维方式和务实的工作方式,有益于推动思政课朝着更为系统化、精细化、更具实效的方向不断前进。 展开更多

关键词 思政课 针对性 对象思维 问题意识 精准施教

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思政课坚持“八个相统一”的维度 被引量：1

3

作者 吴会丽 刘世波 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第23期5-7,共3页

推动思想政治理论课改革创新,努力做到"八个相统一",就必须准确把握研究理论、强化实践、关注学生与注重方法四个维度。加强学术研究,凸显真理力量,自觉做到寓政治性于学理性之中、寓价值观引导于知识传授之中;凸显实践观照,... 推动思想政治理论课改革创新,努力做到"八个相统一",就必须准确把握研究理论、强化实践、关注学生与注重方法四个维度。加强学术研究,凸显真理力量,自觉做到寓政治性于学理性之中、寓价值观引导于知识传授之中;凸显实践观照,聚焦时代问题,在社会时政热点分析中宣传理论、升华理论;强化对象思维,关注学生思想困惑,在准确把握学生认知规律、行为模式基础上,充分发挥学生主体性作用;推进方法创新,注重开放教学,彰显启发性,加强隐性教育,让学生平等参与、批判质疑和探索建构,实现对主流意识形态的认同。 展开更多

关键词 理论研究 实践观照 对象思维 方法创新

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应用型本科软件人才“三段式”实践教学体系实施与探讨

4

作者 安新军 赵有俊 刘太安 《教育教学论坛》 2015年第35期153-154,共2页

针对应用型人才规格要求,分析了传统软件系列课程实践存在的问题,构建实施了"三段式"实训体系,将实训环节整合为三个阶段,明确了每个阶段实训的能力目标,夯实了学生对问题的求解能力,锻炼了学生运用对象思维解决复杂数据类型... 针对应用型人才规格要求,分析了传统软件系列课程实践存在的问题,构建实施了"三段式"实训体系,将实训环节整合为三个阶段,明确了每个阶段实训的能力目标,夯实了学生对问题的求解能力,锻炼了学生运用对象思维解决复杂数据类型的信息处理能力,强化了学生的工程实践能力,培养了学生团队合作和创新意识,使学生初步具备软件从业人员所需的基本素质。 展开更多

关键词 应用型本科 三段式 问题求解 对象思维 工程实践

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《红楼梦》与《资本论》:历史过程定制范畴的机理剖解 被引量：3

5

作者 许光伟 《湖北经济学院学报》 2020年第6期5-31,共27页

本着通史和断代史双重意蕴考察,政治经济学时代发展不是一个孤立国别事件或某一社会形态理论之专利,乃是规律转换、“剩余价值和财产身份”独立化造成阶级对抗性矛盾日趋激烈的历史产物;在欧洲,“《资本论》研究”逐步成为无产阶级“代... 本着通史和断代史双重意蕴考察,政治经济学时代发展不是一个孤立国别事件或某一社会形态理论之专利,乃是规律转换、“剩余价值和财产身份”独立化造成阶级对抗性矛盾日趋激烈的历史产物;在欧洲,“《资本论》研究”逐步成为无产阶级“代言人”,在中国,“《红楼梦》研究”在方法论上则与之遥相呼应。《红楼梦》与《资本论》同样是“阶级斗争的书”。在《资本论》中,为了获取关于商品生产对象的思维学,并从资本力量全部发挥的角度阐述人类生产形态全史,马克思通过深入研究得出结论:资本的历史过程必须从价值形式(交换的社会形式)和剩余形式(生产的社会形式)两方面予以说明,于是科学制订出“剩余价值”认识范畴;在《红楼梦》中,“宝玉”是这一范畴的工作对应,针对生产过程共同体形式的思维学特点,该范畴遵循“三重身份”(政治身份-生产身份-财产身份)合一的定制原则,而契合于身份社会系统之知识生产。无论资产阶级理论经济学或《资本论》均是“资本家在讲话”的财产经济学,然二者之间具有工作仿真关系,以自然仿历史、以个人仿社会,乃是“财产拜物教”教科书的机巧;《红楼梦》中“经济学”则属身份对象规定,由此应遵循“行难-知难-行难”路径探求经济范畴的身份形式和财产形式及其当代结合与历史扬弃。要之,是认识到《资本论》与《红楼梦》均为史书规定的理论作品,然二者的工作对话有助于将生产关系定格为“历史过程(阳)”以及将生产力定格于“自然过程(阴)”,完成自然历史过程“历史轴”规定性之理论锚定。至于《资本论》和《红楼梦》均存有“历史派与文本派之路线斗争”,究其实质,乃是源于历史观和知识论上的一个特别斗争——唯物主义和唯心主义的方法论斗争。思维学、逻辑学、知识论统一� 展开更多

关键词 《红楼梦》 《资本论》 对象思维学 自然过程 历史过程 共同体生产 商品生产

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基于CDIO以面向对象程序设计思维为导向的教学研究与实践 被引量：1

6

作者 钟原 刘忠慧 《软件工程》 2019年第11期45-47,共3页

针对计算机专业基础核心课程《面向对象程序设计》的教学过程中,学生普遍存在从面向过程的程序设计思维方式向面向对象的思维方式转变的困难,本文结合理论与实践教学环节,提出一种以“面向对象程序设计思维”为导向,以CDIO理念为基础的... 针对计算机专业基础核心课程《面向对象程序设计》的教学过程中,学生普遍存在从面向过程的程序设计思维方式向面向对象的思维方式转变的困难,本文结合理论与实践教学环节,提出一种以“面向对象程序设计思维”为导向,以CDIO理念为基础的互动教学模式,通过构建“案例+项目”式的教学内容,实施层次化、阶段性、递进式的教学过程,使学生逐步理解并掌握了面向对象的思维方式,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 面向对象思维 案例+项目驱动 互动式教学 实践教学体系

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以面向对象思维为主线的教学设计研究

7

作者 郭惠芳 《软件》 2019年第5期90-92,共3页

面向对象分析与设计课程理论性比较强,内容设计上也比较繁杂,容易在教学中失去重点,针对教学中培养面向对象思维难点进行分析,阐明引导学生理解面向对象设计的目的和用途的重要性,并使用层层递进方法解决为何学的问题;围绕面向对象设计... 面向对象分析与设计课程理论性比较强,内容设计上也比较繁杂,容易在教学中失去重点,针对教学中培养面向对象思维难点进行分析,阐明引导学生理解面向对象设计的目的和用途的重要性,并使用层层递进方法解决为何学的问题;围绕面向对象设计的目的,阐述面向对象的基本特征与设计原则和模式的内在关联,进一步明确面向对象设计的本质。 展开更多

关键词 面向对象分析与设计课程 面向对象思维 面向对象分析与设计

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计算思维的科学涵义与社会价值解析 被引量：21

8

作者 钟柏昌 李艺 《江汉学术》 2016年第2期88-97,共10页

"计算思维"概念的讨论发源于计算机科学领域,是关于科学思想和方法之深刻价值的进一步觉醒;"计算思维"概念正在走出计算机科学乃至自然科学领域,向社会科学领域拓展,显现为一种新的具有广泛意义的思想方法,预示着... "计算思维"概念的讨论发源于计算机科学领域,是关于科学思想和方法之深刻价值的进一步觉醒;"计算思维"概念正在走出计算机科学乃至自然科学领域,向社会科学领域拓展,显现为一种新的具有广泛意义的思想方法,预示着重要的社会价值。但同时,"计算思维"又是一个有待澄明的概念,因此,廓清"计算思维"的结构图景将有助于其普适价值的顺利彰显。从主体与世界的交互关系类型出发,可将"计算思维"概念解析为三组相互关联的思维结构:对象化思维和过程思维,兼具认识世界和改造世界的功能,分别指向世界的空间和时间维度;抽象思维和可视化思维,它们主要体现在认识世界的活动当中,分别指向世界的内在层面和外在层面;工程思维和自动化思维,它们处在表现为改造世界的能力,分别指向改造世界的必然性和自由性。 展开更多

关键词 计算思维 对象化思维 过程思维 抽象思维 可视化思维 工程思维 自动化思维

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自然为人立法与人为自然立法——海德格尔与康德的一个对比 被引量：6

9

作者 刘敬鲁 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 1996年第4期94-100,共7页

自然为人立法,是海德格尔后期思想的一个实质内容.人为自然立法,是康德哲学的一个根本精神.海德格尔与康德,一个是现代大思想家,一个是近代大哲人,两个人在时间上相差一个半世纪之多,然而两个人的思想却在历史发展的进程中形成了鲜明的... 自然为人立法,是海德格尔后期思想的一个实质内容.人为自然立法,是康德哲学的一个根本精神.海德格尔与康德,一个是现代大思想家,一个是近代大哲人,两个人在时间上相差一个半世纪之多,然而两个人的思想却在历史发展的进程中形成了鲜明的对照:在对科学的看法方面,康德试图论证科学的普遍必然性在于先天的认识形式,提出了人在认识上为自然立法,海德格尔则旨在说明科学对自然进行对象性思维的片面性,批判了科学活动中主体性的极端膨胀,提出自然本身的运行的尺度最终不以人的科学活动为转移;在对实践的看法方面,康德在实践理性的分析中提出,人应该按照理性所颁布的道德法则去行动。 展开更多

关键词 海德格尔 人类主体性 康德 近现代技术 人与自然 对象性思维 认识与实践 法与人 普遍必然性 感性自然

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思维分类体系概论 被引量：6

10

作者 苏富忠 《哈尔滨学院学报》 2001年第1期31-32,共2页

在学术史上 ,对思维分类问题已有多种研究。思维的分类体系是以思维的经验和相关研究为基础 ,以一定的思维观为理论前提 ,以思维概念为被分对象和最高属概念 ,以内涵分类为主导方法而建构起来的 ,以思维的因素类型为第一层次 ,统一着不... 在学术史上 ,对思维分类问题已有多种研究。思维的分类体系是以思维的经验和相关研究为基础 ,以一定的思维观为理论前提 ,以思维概念为被分对象和最高属概念 ,以内涵分类为主导方法而建构起来的 ,以思维的因素类型为第一层次 ,统一着不同亚层次类型而结构起来的系统体系。通过因素分析的分类 ,可得到十二种因素型思维 :主体型思维、逻辑规律型思维、对象型思维、根据型思维、目的型思维、工具型思维、方向型思维、成果型思维、状态型思维、行为型思维、环境型思维、品质型思维。这些因素类型分别统一不同亚层次分类类别而结构起思维的分类体系。 展开更多

关键词 思维分类 杨成 主体型思维 逻辑规律型思维 对象型思维 思维 分类体系

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从马克思到毛泽东:“对象性”思维方式的探索

11

作者 杨玉靖 《东莞理工学院学报》 2024年第4期22-27,共6页

马克思从对象性哲学思想出发,在此基础上建立起事物间的相应关系,得出对象性思维的主体、客体和人的现实性的判断,是其唯物论的重要思想。毛泽东在对马克思哲学思想继承的基础上,将对象性思维结合中国革命的具体实践进一步发展,从革命... 马克思从对象性哲学思想出发,在此基础上建立起事物间的相应关系,得出对象性思维的主体、客体和人的现实性的判断,是其唯物论的重要思想。毛泽东在对马克思哲学思想继承的基础上,将对象性思维结合中国革命的具体实践进一步发展,从革命对象、宣传对象、调查研究对象等方面做出分析,为新时代用对象性思维指导实践提供了方法论启示,析清党的革命对象的转变,以新视角推动党的自我革命实践,厘清调查研究的对象,尊重人民主体性以新对策推动全党开展大兴调查研究;把握宣传文化工作面向人民群众这一对象,以新理念推动宣传思想文化工作开创新局面。 展开更多

关键词 毛泽东 对象性思维 马克思主义哲学 自我革命

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对京剧表演对象化思维的反思 被引量：6

12

作者 邹元江 《戏剧艺术》 CSSCI 北大核心 2016年第4期40-49,共10页

中国传统戏曲艺术百年来强烈地受到西方话剧思维观念的深刻影响,以致至今早已成为学界和演艺界习焉不察的思维惯性。这里应当加以辩难的问题是:是对象化思维,还是非对象化思维;是个性化思维还是类型化思维;是诉之于"真"的体验... 中国传统戏曲艺术百年来强烈地受到西方话剧思维观念的深刻影响,以致至今早已成为学界和演艺界习焉不察的思维惯性。这里应当加以辩难的问题是:是对象化思维,还是非对象化思维;是个性化思维还是类型化思维;是诉之于"真"的体验,还是诉之于"美"的生知;是以歌舞演故事,还是以故事梗概为媒介显现歌舞;是"是"(什么),还是"怎是"。 展开更多

关键词 京剧表演 对象化思维 反思

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“非对象化”美感论何以可能?——《艺术审美非对象化思维》评介

13

作者 刘春阳 《艺术评论》 2024年第3期149-158,共10页

标识性概念是建构学术话语体系的基石和逻辑起点,“审美非对象化”正是这样的标识性概念。邹元江自2000年提出“审美非对象化”观念以来,一直致力于破除审美领域“对象化”的思维方式,并在此领域深耕,先后出版了《中西戏剧审美陌生化思... 标识性概念是建构学术话语体系的基石和逻辑起点,“审美非对象化”正是这样的标识性概念。邹元江自2000年提出“审美非对象化”观念以来,一直致力于破除审美领域“对象化”的思维方式,并在此领域深耕,先后出版了《中西戏剧审美陌生化思维研究》《论意象与非对象化》等著作,在学界产生较大影响。其新著《艺术审美非对象化思维》则更进一步,通过对艺术审美“非对象化”的深入探讨,聚焦对诗歌、绘画、音乐、戏曲、话剧等门类艺术形式的分析,阐释了艺术审美“非对象化”思维的基本特征,较为完整地呈现了一条“非对象化”美感论的理论路径。 展开更多

关键词 《艺术审美非对象化思维》 非对象化 意象 美感论

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技术理性的审美超越 被引量：5

14

作者 陈俊 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期69-73,共5页

由现代技术及其应用所引发的生态环境危机和人性的价值危机其根源在于技术理性对自然、人类社会及人自身的全面统治。技术理性因其所具有的无可抗拒的生产效率和能顺应任何目的的纯中性的工具化意味而蕴含着强烈的统治逻辑。正是这种统... 由现代技术及其应用所引发的生态环境危机和人性的价值危机其根源在于技术理性对自然、人类社会及人自身的全面统治。技术理性因其所具有的无可抗拒的生产效率和能顺应任何目的的纯中性的工具化意味而蕴含着强烈的统治逻辑。正是这种统治的逻辑使现时代的人丧失了其批判和超越的维度而沦为工具性的存在。因此,技术理性的全面统治必然导致人的自由的全面丧失。人性危机的根源在于人自身的思维方式的危机。只有借助"审美思维"超越技术理性的对象化思维,人类才能彻底摆脱工具性的存在方式,从而真正实现自己的自由本性。 展开更多

关键词 技术理性 自由 对象性思维 审美超越

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英汉翻译中的思维与表达 被引量：2

15

作者 田芳 《西华大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第z1期114-116,共3页

汉英民族分属东、西两大不同文化体系,因此汉英两种语言的差异不仅仅是一个简单的语言层面问题,还涉及到两民族深层次的思维方式和审美意识。文章旨在从中西思维方式的差异入手,分析和探讨汉英语言在词语使用和句式结构安排等表达方式... 汉英民族分属东、西两大不同文化体系,因此汉英两种语言的差异不仅仅是一个简单的语言层面问题,还涉及到两民族深层次的思维方式和审美意识。文章旨在从中西思维方式的差异入手,分析和探讨汉英语言在词语使用和句式结构安排等表达方式上的差异。 展开更多

关键词 思维方式 具象思维 抽象思维 对象性思维 非对象性思维

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从认识到直觉──在阐释中理解当代审美观念 被引量：3

16

作者 潘知常 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 1998年第1期59-63,共5页

关键词 理性思维 审美活动 当代审美 现象学美学 直觉 康德 对象性思维 审美经验 海德格尔 杜夫海纳

全文增补中

审美体验的本体阐释

17

作者 潘知常 《上海社会科学院学术季刊》 CSSCI 1996年第1期81-90,共10页

审美体验的本体阐释潘知常本文对审美体验的理论根源、历史根源和逻辑根源作了深入本体论的阐释，揭示了审美体验的根本性质来源于世界的意义性，它可以克服认识经验的局限而超越世界。文章认为，认识经验满足的是精神与外在物之间的协... 审美体验的本体阐释潘知常本文对审美体验的理论根源、历史根源和逻辑根源作了深入本体论的阐释，揭示了审美体验的根本性质来源于世界的意义性，它可以克服认识经验的局限而超越世界。文章认为，认识经验满足的是精神与外在物之间的协调、平衡的关系，审美体验则只顺从心... 展开更多

关键词 审美体验 对象性思维 外在价值 本体阐释 自身价值 本体论 生命活动 自由生命 西方美学 生命世界

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从思维方式的互补性看中医学与现代科学 被引量：2

18

作者 陈晓东 李婷 《南京中医药大学学报（社会科学版）》 2001年第1期18-20,共3页

中医学与现代科学的矛盾冲突 ,根源于中西方思维方式的差异 ,即非对象性思维与对象性思维的对立。这两种思维方式具有互补性 ,不可偏废 ,亦不可偏执。各尽其道 ,互为所用 。

关键词 思维方式 对象性思维 非对象性思维 意象性 互补性 中医学 现代科学

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改革与新思维

19

作者 刘奎林 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 1989年第2期26-29,共4页

当今世界步入和平与发展的新时代。世界性改革大潮来势迅猛,我们中华民族已经历了十年的伟大改革,这是一件前无古人的崭新事业,这一全新的改革事业牵动着亿万人的心弦,极大地触动着人们的思维观念、思维方式和思维方法的变革。因此,社... 当今世界步入和平与发展的新时代。世界性改革大潮来势迅猛,我们中华民族已经历了十年的伟大改革,这是一件前无古人的崭新事业,这一全新的改革事业牵动着亿万人的心弦,极大地触动着人们的思维观念、思维方式和思维方法的变革。因此,社会改革与思维变革已成为历史的必然。 展开更多

关键词 思维变革 思维方法 思维方式 社会改革 中华民族 世界性 对象性思维 思维形式 思维体系 现代思维

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马克思《博士论文》中的哲学观探析 被引量：2

20

作者 黄浩 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第2期87-89,共3页

马克思在《博士论文》中,表面看来是在论述德谟克利特的自然哲学与伊壁鸠鲁的自然哲学的差别,实则在这种论述中表达了马克思本人对哲学的一种理解,这是通过自我意识、反思、原子的运动、感性等范畴表现出来的,本文主要厘清了哲学上的反... 马克思在《博士论文》中,表面看来是在论述德谟克利特的自然哲学与伊壁鸠鲁的自然哲学的差别,实则在这种论述中表达了马克思本人对哲学的一种理解,这是通过自我意识、反思、原子的运动、感性等范畴表现出来的,本文主要厘清了哲学上的反思性思维与科学上的对象性思维的差异,并从中廓清了马克思在《博士论文》中的哲学观的核心反思性思维。 展开更多

关键词 《博士论文》 哲学观 反思性思维 对象性思维

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