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弗莱雷的对话教学思想对成人合作教学的启示 被引量：3
1
作者 林瑞华 《河北大学成人教育学院学报》 2013年第2期33-37,共5页
保罗·弗莱雷是20世纪著名的教育家,其主要代表作《被压迫者教育学》被称之为被压迫者的教育圣经。弗莱雷结合自身长期的教育实践,针对传统灌输式教学的弊端,提出了对话教学思想,即倡导批判性思维、确立新型的师生关系、提倡提问式... 保罗·弗莱雷是20世纪著名的教育家,其主要代表作《被压迫者教育学》被称之为被压迫者的教育圣经。弗莱雷结合自身长期的教育实践,针对传统灌输式教学的弊端,提出了对话教学思想,即倡导批判性思维、确立新型的师生关系、提倡提问式教学、对话要结合自身经验、营造良好的学习氛围。在当前终身学习的背景下,对话式教学对成人合作教学具有深刻的意义。 展开更多
关键词 弗莱雷 对话教学思想 成人合作教学 启示
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对话教学思想及其在高中政治教学中的运用
2
作者 赵慧娟 《中学教学参考》 2022年第25期43-45,共3页
新课改背景下,高中政治教学注重与学生的个体经验相结合。保罗·弗莱雷的对话教学思想与新课改的教学理念不谋而合,旨在促进学生的个性化发展。文章分析了保罗·弗莱雷的对话教学思想的内涵和价值,并对高中政治教学如何运用对... 新课改背景下,高中政治教学注重与学生的个体经验相结合。保罗·弗莱雷的对话教学思想与新课改的教学理念不谋而合,旨在促进学生的个性化发展。文章分析了保罗·弗莱雷的对话教学思想的内涵和价值,并对高中政治教学如何运用对话教学思想进行了探究。 展开更多
关键词 保罗·弗莱雷 对话教学思想 高中政治教学
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弗莱雷的对话式教学思想对构建新型德育师生关系的启示 被引量：2
3
作者 赵杰 《吉林省教育学院学报》 2009年第3期12-13,共2页
本文通过对保罗.弗莱雷的对话式教学思想的评介,从三个方面提出构建对话式德育师生关系的实践策略。
关键词 保罗·弗莱雷 对话式教学思想 德育 师生关系
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