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题名对比归纳法在滴定分析教学中的应用
被引量：2
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作者
任建敏
肖正华
王云霞
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机构
第三军医大学医学检验系
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出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2003年第2期137-138,共2页
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文摘
以化学反应为基础的滴定分析方法是定量分析化学的基本内容,也是分析化学学科的重要内容之一.本文根据作者多年的教学经验得出:在教学时,抓住滴定分析的化学反应满足三条件这一纽带,利用逆推与对比归纳的方法,将三条件有机地结合并贯穿于各滴定方法之中,更有利于学生对本部分内容重点和难点的掌握.
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关键词
对比归纳法
教学
滴定分析方法
化学反应
教学
分析化学
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分类号
O65－4
[理学—分析化学]
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题名初中化学酸碱盐的复习方法
被引量：1
- 2
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作者
李金田
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机构
河北省大城二中
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出处
《河北理科教学研究》
2003年第2期50-51,共2页
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文摘
元素化合物知识内容丰富,涉及面广,与其它知识联系紧密,是中考的重点.由于元素化合物知识"碎、散、多、繁",记忆起来相当困难,特别是第八章不仅记忆困难,而且理解、应用起来比前几章更难.为克服以上困难我采用了下面的方法:
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关键词
化学
酸碱盐
复习方法
元素化合物
中考
对比归纳法
专题复习
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名大学英语词汇教学探析
- 3
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作者
崔振芳
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机构
晋城职业技术学院
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出处
《山东商业职业技术学院学报》
2012年第6期50-53,共4页
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文摘
如何开展有效的英语词汇教学,帮助学生打下扎实的词汇基础是广大英语教师面临的首要任务之一。本文提出了一些行之有效的词汇教学策略与方法如语境法、对比归纳法、词汇应用法等。
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关键词
词汇教学策略
语境
对比归纳法
词汇应用法
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Keywords
vocabulary teaching methods
contextual method
comparing and inductive method
vocabulary application method
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名对比归纳法在会计专业教学中的应用
- 4
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作者
彭寿文
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机构
阳江职业技术学院
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出处
《中国管理信息化》
2016年第4期239-240,共2页
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文摘
随着高职高专院校学生招生规模的扩大,会计专业学生的层次、素质和能力参差不齐,导致在专业核心课程教学中,很多学生会计核算时,对有关重要会计账户及会计事项在具体经济业务中的理解与应用成为无法逾越的一道屏障。本文结合对比归纳法的特点,系统剖析本专业的这些难点帮助学生突破这道学习中的屏障。
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关键词
对比归纳法
会计准则
会计教学
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分类号
F230-4
[经济管理—会计学]
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题名医学类图书选题策划的几种方法
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作者
张桂枝
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机构
河南医科大学出版社
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出处
《大学出版》
2001年第2期24-25,共2页
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关键词
图书编辑出版
医学类图书
选题策划
填补空白法
编辑工作
对比归纳法
追踪热点法
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分类号
G232
[文化科学]
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题名用对比归纳法复习非谓语动词
- 6
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作者
童三牛
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出处
《中学语数外（高中版）》
2003年第10期40-43,共4页
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关键词
对比归纳法
非谓语动词
复习方法
英语
高中
用法
动词不定式
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名小学英语语法教学的实践与思考
- 7
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作者
张海丽
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机构
江苏省如皋市如城实验小学
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出处
《新课程》
2015年第7期102-103,105,共3页
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文摘
以一节语法教学课的多次教学实践为例,从语法的讲授如何化难为易,到语法的操练如何生动有趣,最后到语法的运用如何提高全体学生的交际能力等方面,对磨课历程进行了深度分析,旨在探寻如何开展有效的小学英语语法教学,以及如何通过磨课促进教师专业成长。
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关键词
语法教学
对比归纳法
游戏操练法
小组合作学习
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分类号
TP312
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名“原电池与电解池的基本原理”的对比归纳法教学
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作者
郭云倩
李慧艳
孙帅妮
李冰
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机构
宁夏大学化学化工学院
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出处
《中学化学教学参考》
2021年第4期23-25,共3页
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文摘
一、教学内容特点“原电池与电解池的基本原理”选自人教版化学选修4《化学反应原理》第四章“电化学基础”,在《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)中处于选择性必修课程主题1“化学反应与能量”中的第3节,其内容要求为“了解原电池及常见化学电源的工作原理,了解电解池的工作原理,认识电解在实现物质转换和储存能量中的具体应用”^([1])。
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关键词
电解池
原电池
储存能量
化学电源
对比归纳法
电化学基础
物质转换
必修课程
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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