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对比归纳法在会计专业教学中的应用

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摘要随着高职高专院校学生招生规模的扩大,会计专业学生的层次、素质和能力参差不齐,导致在专业核心课程教学中,很多学生会计核算时,对有关重要会计账户及会计事项在具体经济业务中的理解与应用成为无法逾越的一道屏障。本文结合对比归纳法的特点,系统剖析本专业的这些难点帮助学生突破这道学习中的屏障。

作者彭寿文

机构地区阳江职业技术学院

出处《中国管理信息化》 2016年第4期239-240,共2页 China Management Informationization

关键词对比归纳法会计准则会计教学

分类号 F230-4 [经济管理—会计学]

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2016年第4期

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