家庭关系对青少年心理健康的影响——基于环境适应力中介效应的分析

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作者 阚斌斌 《当代教育理论与实践》 2023年第5期51-58,共8页

和谐的家庭关系对青少年的成长意义重大,探寻其作用路径十分必要。采用CEPS的基线数据,构建“家长关系/亲子关系—环境适应力—心理健康”的分析框架,利用结构方程模型分析两类家庭关系与青少年心理健康状态之间的关系及个体环境适应力... 和谐的家庭关系对青少年的成长意义重大,探寻其作用路径十分必要。采用CEPS的基线数据,构建“家长关系/亲子关系—环境适应力—心理健康”的分析框架,利用结构方程模型分析两类家庭关系与青少年心理健康状态之间的关系及个体环境适应力在其中的中介效应。结果表明:(1)良好的家长关系和亲子关系均对青少年心理健康具有显著正向影响,但家长关系的影响效应低于亲子关系;(2)无论是家长关系还是亲子关系,个体环境适应力在家庭关系对青少年心理健康的影响中均成立中介效应;(3)家庭关系对青少年心理健康的影响存在基于个体性别、所在年级、户籍类型的显著差异。研究发现有助于深化对不同类型家庭关系影响的认识,对家庭教育实践具有指导意义。 展开更多

关键词 家长关系 亲子关系 环境适应力 心理健康 家庭关系

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后教育管理时代学校外部的公共关系

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作者 林春福 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2002年第2期74-77,共4页

文章以西方后现代教育管理思潮为背景 ,结合我国教育管理的现况 ,提出了“后教育管理时代”的新概念 ,并赋予其特定的述谓和理论框架 ,进而从规范理论层面阐述了学校在该时代应如何协调好与政府、社区等重点公众之间关系的基本思路。

关键词 后教育管理时代 学校 公共关系 政府 社区 家长关系 媒介关系 校际关系

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幼儿园教师家长关系质量TCS模型建构 被引量：4

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作者 张晋 刘云艳 +1 位作者 杨晨晨 刘天 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期48-60,共13页

教师家长关系质量是教师与家长基于交往经历对当前双方关系水平是否符合自身价值需求的综合感知与评定,对儿童发展有深刻影响.本研究以22名幼儿家长、教师与管理者为深度访谈对象,依据扎根理论对访谈资料进行编码,结果发现信任(T)、承诺... 教师家长关系质量是教师与家长基于交往经历对当前双方关系水平是否符合自身价值需求的综合感知与评定,对儿童发展有深刻影响.本研究以22名幼儿家长、教师与管理者为深度访谈对象,依据扎根理论对访谈资料进行编码,结果发现信任(T)、承诺(C)与满意度(S)是幼儿园教师家长关系质量的关键维度.信任维度包括认知信任、情感信任与认同信任.承诺维度包括工具性承诺、情感性承诺与价值性承诺.满意度维度包括过程满意与结果满意.此关系质量模型符合当前突出人本取向的质量观,儿童、教师与家长的共同发展是教师家长关系应追求的主要价值."好的教师家长关系"应该是教师与家长彼此信任、相互做出承诺并都具有较高的满意度的关系.遵循此TCS模型,教师应不断提升关系增值能力,促使教师家长关系由形式关系转向质量关系,由单边关系转向双边关系,最终形成家园共育实践共同体. 展开更多

关键词 教师家长关系 关系质量 扎根理论

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学生家长社会关系对大学生支教工作的影响及应对策略

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作者 哈力木拉提·阿不都热依木 《学生·家长·社会》 2022年第17期0115-0117,共3页

大学生支教是一项重要的社会实践活动,旨在为贫困地区的学生提供教育支持和帮助。然而,大学生支教工作面临着许多挑战,其中之一就是学生家长社会关系对支教工作的影响。学生家长社会关系是指学生与其家长在社会中所建立的各种关系网络,... 大学生支教是一项重要的社会实践活动,旨在为贫困地区的学生提供教育支持和帮助。然而,大学生支教工作面临着许多挑战,其中之一就是学生家长社会关系对支教工作的影响。学生家长社会关系是指学生与其家长在社会中所建立的各种关系网络,这些关系网络对学生的成长和发展具有重要影响。基于此,文章分析了学生家长社会关系对大学生支教工作的影响,并提出了应对策略旨在为相关工作人员提供借鉴参考。 展开更多

关键词 大学生支教 学生家长关系 社会关系 影响 应对策略

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幼儿园班级管理策略探究

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作者 魏继娟 《知识窗（教师版）》 2021年第22期56-56,共1页

幼儿园是幼儿从家庭环境到校园,从无拘无束的玩耍到规范主动学习的一个过渡场所。根据幼儿年龄较小、认知有限等性格特点,幼儿园教育的主要任务不是传播知识,而是通过有效的班级管理,使幼儿感受到学习的快乐,帮助幼儿适应学校环境。基于... 幼儿园是幼儿从家庭环境到校园,从无拘无束的玩耍到规范主动学习的一个过渡场所。根据幼儿年龄较小、认知有限等性格特点,幼儿园教育的主要任务不是传播知识,而是通过有效的班级管理,使幼儿感受到学习的快乐,帮助幼儿适应学校环境。基于此,本文探讨了幼儿园班级管理的策略。 展开更多

关键词 幼儿园 班级管理 家长关系

原文传递

青少年情绪障碍患者与家长亲密关系现状及影响因素分析 被引量：1

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作者 张筱诗 梁红丽 +1 位作者 朱秀娣 蓝永贞 《基层医学论坛》 2022年第36期127-129,共3页

目的探讨青少年情绪障碍患者与家长亲密关系现状及影响因素。方法选择2019年5月-2020年10月就诊于英德市人民医院的70例青少年情绪障碍患者作为研究对象,收集资料,分析其与家长亲密关系现状及影响因素。结果青少年情绪障碍患者依恋回避... 目的探讨青少年情绪障碍患者与家长亲密关系现状及影响因素。方法选择2019年5月-2020年10月就诊于英德市人民医院的70例青少年情绪障碍患者作为研究对象,收集资料,分析其与家长亲密关系现状及影响因素。结果青少年情绪障碍患者依恋回避评分为(64.12±10.96)分,依恋焦虑评分为(62.31±7.54)分;单因素分析显示:性别、父母陪伴时间与青少年情绪障碍患者依恋焦虑有关(P<0.05),精神疾病家族史、人际信任、父母陪伴时间与青少年情绪障碍患者依恋回避有关(P<0.05);年龄、居住地、学习成绩与青少年情绪障碍患者与家长亲密关系无关,且年龄与依恋回避评分无关,精神疾病家族史、人际信任与依恋焦虑评分无关(P>0.05)。多因素分析显示:性别、父母陪伴时间是影响青少年情绪障碍患者依恋焦虑的高危因素(P<0.05);精神疾病家族史、人际信任、父母陪伴时间是影响青少年情绪障碍患者依恋回避的高危因素(P<0.05)。结论青少年情绪障碍患者与家长亲密关系有待提高,其依恋焦虑受性别、父母陪伴时间影响,依恋回避受精神疾病家族史、人际信任、父母陪伴时间影响。 展开更多

关键词 青少年 情绪障碍 与家长亲密关系 现状 影响因素

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良好的家长教师关系对中学生学业成绩的影响--有调节的中介模型

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作者 王旭涛 吴世双 《中华家教》 2022年第1期51-60,共10页

本研究为探讨家长教师关系、师生关系、学校联结和中学生学业成绩之间的关系,采用家长积极教育观量表、师生关系量表、学校联结量表、学业成绩问卷对689名中学生进行测查。结果发现:师生关系在家长教师关系与中学生学业成绩之间起部分... 本研究为探讨家长教师关系、师生关系、学校联结和中学生学业成绩之间的关系,采用家长积极教育观量表、师生关系量表、学校联结量表、学业成绩问卷对689名中学生进行测查。结果发现:师生关系在家长教师关系与中学生学业成绩之间起部分中介作用,师生关系影响学业成绩的路径受到学校联结的调节。研究基于家校合作的视角,构建了影响学业成绩的理论模型,揭示了家长教师关系影响中学生学业成绩的内部机制,为提高学生学业成绩提供了理论依据和实证支持。基于此,家长与教师应建立融洽的育人关系,构建和谐师生关系,帮助学生建立对学校的联结感,进而发挥家校合作合力,促进学生学业发展。 展开更多

关键词 家长教师关系 师生关系 学校联结 学业成绩 中学生

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做智慧型班主任之我见

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作者 邵淑萍 《宁夏教育》 2019年第3期39-40,共2页

班主任工作要从心理需求和工作方法上借助信息技术处理好与家长的关系,与学生的关系,以及学生个体与集体的关系,才能借力家长,家校合力赢得立德树人的教育效果。

关键词 信息技术 与家长的关系 与学生的关系 个体与集体的关系

原文传递

学生的心结从这里解开——家访

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作者 李爱华 《科学时代（综合版）》 2007年第11期79-80,共2页

家访是学校德育工作的重要内容，是老师准确了解学生实际，借助社会和家庭的力量，对学生进行思想教育、政治教育、道德教育和心理品质教育的主渠道，是提高学生成绩的重要手段。随着社会的发展，人们对待教育的观念出现了较大转变，使... 家访是学校德育工作的重要内容，是老师准确了解学生实际，借助社会和家庭的力量，对学生进行思想教育、政治教育、道德教育和心理品质教育的主渠道，是提高学生成绩的重要手段。随着社会的发展，人们对待教育的观念出现了较大转变，使得家访工作给学校和老师提出了新的要求。 展开更多

关键词 学生 家访 形式 谈话技巧 与家长的关系

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浅谈教师与家长的关系对学生成长的影响 被引量：2

10

作者 刘国凤 《中国科教创新导刊》 2007年第11期118-118,共1页

教师与家长的关系是否融洽和谐,对学生的成长有着重要的影响,处理好教师与家长的关系,可以增进双方对学生的了解,有针对性地对学生进行教育,使教师与家长形成教育合力;同时,家长对教师和学校的态度也直接影响学生接受教育的态度。所以,... 教师与家长的关系是否融洽和谐,对学生的成长有着重要的影响,处理好教师与家长的关系,可以增进双方对学生的了解,有针对性地对学生进行教育,使教师与家长形成教育合力;同时,家长对教师和学校的态度也直接影响学生接受教育的态度。所以,要认真地解决好教师与家长的矛盾,采取有效的沟通方式,共同为学生营造良好的受教育的环境。 展开更多

关键词 教师与家长关系 班主任工作 家庭教育

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上好音乐课的关键：和学生保持三种关系

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作者 任桂成 《学周刊（中旬）》 2010年第8期16-16,共1页

教师要和学生构建起坚固的情感桥梁，才会使音乐课更有价值和意义，才会使其别具一格地展现在学生面前。只有和学生保持师生关系、朋友关系、教师与学生家长的关系才是上好音乐课的基础，才能提高学生的想象能力、表现能力和创造能力。

关键词 师生关系 朋友关系 教师与学生家长的关系

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